青島版三年級上冊方向與位置走進新農(nóng)村教案(編輯修改稿)
2024-10-20 20:11 本頁面
【文章內容簡介】 制作方向板。你能試著把我們認識的八個方向在紙上表示出來嗎 ?學生獨立制作包含八個方向的方向板。以小組為單位，選出一名小導游,繼續(xù)帶領大家參觀鳳凰村，并說出你們的參觀路線。指出教室里的八個方向嗎。請同學們以小組為單位，說說校園內各個方向有些什么？你知道風景區(qū)在牡丹亭的什么方向呢？小結：風景區(qū)所在方向在牡丹亭的東與北之間，是東北方向。（三）活動3：剛才我們參觀了風景區(qū)，現(xiàn)在如果我們想從文化中心到飲料加工廠怎么走？你能說出文化中心在牡丹亭的哪個方向嗎？（與你的同位互相交流一下）板書：東北、東南、西北、西南大家仔細觀察這四個方向。你能試著把我們認識的八個方向在紙上表示出來嗎？（學生獨自完成）我發(fā)現(xiàn)同學們都能當一個合格的小導游了，下面請同學們以小組為單位，選出一位小導游，繼續(xù)帶領大家參觀鳳凰村，并說出你們的參觀路線。小組活動?！驹O計意圖：從直觀的情境圖過渡到抽象的路線圖，教師著重引導學生通過路線圖辨方向，認路線。教學中分為3個活動進行，逐步落實教學目標，突破了教學的重難點。一是看直觀圖，梳理信息。二是看路線圖，提出問題，解決問題。】三、鞏固與應用：你能指出教室里的八個方向嗎？找一找，填一填。實踐活動：以小組為單位，說說校園內各個方向有些什么？集體活動：找朋友【設計意圖：在此環(huán)節(jié)中，設計了一組由淺入深、由易到難的富有具體情境的練習，使學生在解決實際問題的過程中，不斷鞏固了新知，提高了學生解決問題的能力?！克摹w納總結，課外延伸：說說這節(jié)課你有什么收獲？向同學或家長介紹一下你的家的位置，或周圍的一些地點?！?設計意圖：引導學生根據(jù)本節(jié)課的學習，談談收獲和體會，培養(yǎng)學生歸納總結的能力。課后的實踐作業(yè)，旨在提高學生運用所學知識解決實際問題的能力?！康谒钠喝昙墧?shù)學上冊 走進新農(nóng)村 位置與變化(四)教案 青島版走進新農(nóng)村位置與變化（四）教學內容：教科書61頁：實踐活動教學目標：通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動，了解同一物體在不同時刻影子的長短是不同的；在同一地點，正午時刻物體的影子最短。經(jīng)歷觀察、測量影子長短的過程，體會影子長短與時刻的關系，獲得一些數(shù)學活動經(jīng)驗，形成初步的觀察、分析問題的能力。在與同伴合作、交流與解決問題的過程中，培養(yǎng)合作意識及對數(shù)學的興趣。教學重點：通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動，了解同一物體在不同時刻影子的長短是不同的；在同一地點，正午時刻物體的影子最短。教學過程：活動一：結合情境，提出問題［出示課本情境圖］師：請同學們仔細觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？［學生自由交流］師：你能提出哪些問題？［抽生交流，根據(jù)學生的回答板書］活動二：解決問題師：為什么越接近中午，樹的影子越短？
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