【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兵的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵(lì)；一次真誠(chéng)的交談，既有干部對(duì)戰(zhàn)士的尊重、理解，又有官兵關(guān)系的溝通，情感的融洽。運(yùn)用表?yè)P(yáng)的方式去激勵(lì)官兵，要求政治指導(dǎo)員態(tài)度要真誠(chéng)，切忌虛偽。表?yè)P(yáng)要及時(shí)、適度，方法要靈活多樣。六、細(xì)密之心細(xì)心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會(huì)認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題和正確處理問(wèn)題；工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯(cuò)。政治指導(dǎo)員工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對(duì)全體官兵的仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解。七、學(xué)習(xí)之心在政治指導(dǎo)員的道德范疇內(nèi)，不僅要有奉獻(xiàn)，更要有科學(xué)和藝術(shù)的內(nèi)涵。精通做思想工作的心理、談心等方面的專業(yè)知識(shí)是對(duì)政治指導(dǎo)員最基本的素質(zhì)要求。社會(huì)在日新月異的變化，官兵的思想也在隨著時(shí)代進(jìn)步，這個(gè)就要求政治指導(dǎo)員要有一顆勤學(xué)、不怠倦的心，涉獵的書籍、學(xué)科要廣，能夠掌握并正確分析官兵的思想現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。政治指導(dǎo)員只有具有淵博的知識(shí)，官兵會(huì)從內(nèi)心深處佩服你，才會(huì)產(chǎn)生“親其人，信其道”的效果。好的政治指導(dǎo)員，教育應(yīng)有“四種含量”政治教育課的授課水平高低，直接反映了一名政治指導(dǎo)員素質(zhì)的強(qiáng)弱。好的政治指導(dǎo)員，應(yīng)該立足部隊(duì)自身的實(shí)際情況，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，注重多種形式進(jìn)行政治教育，強(qiáng)化“四種含量”，提高部隊(duì)政治教育效果，為部隊(duì)又好又快發(fā)創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化“知識(shí)含量”。政治指導(dǎo)員的思想政治教育，要根據(jù)官兵的知識(shí)層次，建立了相對(duì)穩(wěn)定的教材體系，包括基本政治理論教育、職業(yè)道德教育和法律常識(shí)教育，涉獵多方面，在落實(shí)灌輸大道理的同時(shí)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，還有例子的舉證，使官兵的政治覺(jué)悟建立在相應(yīng)的文化知識(shí)水平基礎(chǔ)之上。二是強(qiáng)化“信息含量”。以往的思想政治教育手段，主要形式仍是局限于宣讀文件，讀讀報(bào)紙、出出板報(bào)等方式，由于技術(shù)手段比較落后，從而使有效信息傳播緩慢，容量受限，達(dá)不到教育預(yù)期目標(biāo)，教育效果也不盡人意。一名好的政治指導(dǎo)員，會(huì)從多個(gè)渠道收集信息資源，充分利用部局、總隊(duì)網(wǎng)站還有互連網(wǎng)，從而獲取更多的教育資源，以一個(gè)點(diǎn)為中心，帶領(lǐng)官兵通過(guò)擴(kuò)散性思維，使思想政治教育從內(nèi)容和形式上更加貼近官兵需要，不斷提高思想政治教育效果。三是強(qiáng)化“實(shí)踐含量”?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。在思想政治教育中，一名好的政治指導(dǎo)員應(yīng)多采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的開放式教育方法，既請(qǐng)有關(guān)專家教授到部隊(duì)講課，讓官兵走向社會(huì)大課堂，到地方企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)，使官兵們?cè)趯?shí)踐中通過(guò)親眼所見、親身所聞來(lái)感知社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，不斷提高思想政治覺(jué)悟。同時(shí)，有計(jì)劃、有組織，分層次地組織官兵參加警民共建單位、擁政愛(ài)民、獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖等社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)官兵對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象進(jìn)行教育引導(dǎo)，使官兵增強(qiáng)精神免疫力，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。四是強(qiáng)化“精神含量”。把枯燥的政治教育，轉(zhuǎn)變成一種帶領(lǐng)官兵去追求的精神，從而樹立官兵正確的人生觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到教育的目的，這個(gè)是一名好的政治指導(dǎo)員會(huì)考慮的。在教育中，緊密聯(lián)系官兵和部隊(duì)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際，注重發(fā)揮英模的引導(dǎo)教育、示范作用，先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢牢把握他們的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。教育引導(dǎo)官兵以他們?yōu)榘駱?，潛心鉆研、勤學(xué)苦練、勇攀高峰，不斷提高官兵各項(xiàng)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，形成“學(xué)英模、見行動(dòng)、找差距、比貢獻(xiàn)”的良好氛圍，使其在本職工作崗位上奮發(fā)進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，為部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展多做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做“四有”軍人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币幻沃笇?dǎo)員，是基層的思想政治工作者，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，政治工作，是打基礎(chǔ)、固根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的一項(xiàng)艱巨工作，是一項(xiàng)做人的工作，必須深入細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)，不得有半點(diǎn)馬虎，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，所起的是潛移默化的作用，不能急干求成，急功進(jìn)利。只有用心去體會(huì)，投入到工作中，才能夠有所收獲。淺議論政治指導(dǎo)員如何做好政治工作基層政治指導(dǎo)員是基層連隊(duì)的掌舵者，更是基層連隊(duì)?wèi)?zhàn)士心目中的知心人，如何當(dāng)好連隊(duì)的領(lǐng)頭雁，由于當(dāng)前社會(huì)兵源結(jié)構(gòu)較之以往有所變化，獨(dú)生子女較多，有的是家里的“小皇帝”，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，吃苦精神不足，在基層中隊(duì)大強(qiáng)度的訓(xùn)練情況下，往往會(huì)產(chǎn)生厭倦、逃避等心理，甚至出現(xiàn)思想不穩(wěn)定的情況。如何讓連隊(duì)官兵感受到家人的關(guān)心、兄長(zhǎng)的疼愛(ài)、朋友的掛念，做為政治指導(dǎo)員，我認(rèn)為，應(yīng)該時(shí)刻心里想著戰(zhàn)士，知道戰(zhàn)士在干什么、想什么，及時(shí)掌握戰(zhàn)士思想狀態(tài)，做好戰(zhàn)士的貼心人。一、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，增進(jìn)部隊(duì)團(tuán)結(jié)教育是管理工作的基礎(chǔ)，堅(jiān)持教育為先的原則，切實(shí)把官兵思想統(tǒng)一起來(lái)，重點(diǎn)在上級(jí)指示精神、條令條例、法紀(jì)教育、安全常識(shí)教育、隨機(jī)教育上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)打牢官兵講安全、守紀(jì)律的思想，一方面認(rèn)真抓好上級(jí)指示精神和管理教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)落實(shí)。對(duì)上級(jí)指示精神做到常學(xué)、常宣、常考，切實(shí)把上級(jí)指示精神落到實(shí)處，確保官兵在思想上正確理解上級(jí)指示精神，自覺(jué)抓好落實(shí)。要針對(duì)青年官兵可塑性大、簡(jiǎn)單浮躁、思想易反復(fù)和困惑多的特點(diǎn)，尤其是入伍動(dòng)機(jī)復(fù)雜化、思想觀念多樣化、為人處事功利化、奉獻(xiàn)思想淡漠化等新情況新問(wèn)題，要善于用時(shí)代、辯證、政治觀點(diǎn)，幫助官兵提高思想覺(jué)悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做好‘傳道、授業(yè)、解惑”的工作。一支有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)，必須首先是團(tuán)結(jié)的集體，政治指導(dǎo)員要設(shè)身處地多為戰(zhàn)士著想，成為融合干部與戰(zhàn)士、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士親密關(guān)系的橋梁與紐帶，成為戰(zhàn)士的良師益友，加強(qiáng)部隊(duì)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)戰(zhàn)友情誼，真正成為戰(zhàn)士的貼心人，才能更有利于部隊(duì)的健康發(fā)展，使這支部隊(duì)充滿生機(jī)與活力，充滿戰(zhàn)斗力。二、抓好日常教育，正面灌輸引導(dǎo)經(jīng)常性思想工作和部隊(duì)管理工作是中隊(duì)政治指導(dǎo)員要常抓不懈的兩項(xiàng)工作，知兵是帶兵的前提，針對(duì)官兵的思想變化搞好隨機(jī)教育，確保內(nèi)容落實(shí)、教育經(jīng)常，保證官兵思想穩(wěn)定，安全意識(shí)牢。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新思潮的沖擊，戰(zhàn)士的思想也受到不同程度的影響，尤其是外界社會(huì)燈紅酒綠，社會(huì)上有些青年只講享受，不講奉獻(xiàn)，甚至對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士灌輸不良思想，說(shuō)當(dāng)兵的是“傻冒”，是“老土”，打擊戰(zhàn)士愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、甘愿吃苦的積極性。這就要求政治指導(dǎo)員要以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦樸素為切入點(diǎn)，向戰(zhàn)士將革命先烈事跡，樹立典型引導(dǎo)戰(zhàn)士樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，使戰(zhàn)士安心服役，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在日常管理教育中，政治指導(dǎo)員首先要做到在自身綜合能力的提高上多下功夫，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，為戰(zhàn)士作好表率作用，在管理教育中，要本著對(duì)戰(zhàn)士高度負(fù)責(zé)、“治病救人”的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求，抓養(yǎng)成、正風(fēng)氣，積極為戰(zhàn)士的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，對(duì)戰(zhàn)士進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。在平時(shí)的日常生活中，要及時(shí)了解掌握戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)，設(shè)身處地為戰(zhàn)士著想，為戰(zhàn)士排憂解難，成為戰(zhàn)士的“良師益友”。在管理當(dāng)中，讓戰(zhàn)士繃緊紀(jì)律這根弦，使他們明白應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么做，怎么做更好，增強(qiáng)戰(zhàn)士明辨是非的能力，堅(jiān)決不允許違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在平時(shí)注重抓好專題教育和官兵心理健康教育、法紀(jì)教育、國(guó)防教育等，并增加教育的趣味性和實(shí)際性，讓簡(jiǎn)單枯燥的理論變?yōu)闇\顯的東西，讓戰(zhàn)士容易接受的東西，戰(zhàn)士喜歡接受的東西，在平時(shí)的“小事”上，給戰(zhàn)士多說(shuō)、多教、多提醒，不怕麻煩。三、堅(jiān)持以身作則，做好戰(zhàn)士表率朱德曾經(jīng)指出：“我門練兵帶兵在各方面都要以身作則”?！败姽僖陨碜鲃t，與士兵同甘共苦。只有能代表士兵的利益，能體貼士兵疾苦的軍官，才是一個(gè)好的軍官”這就明確地要求我們基層干部尤其是政治指導(dǎo)員要嚴(yán)以律己，身體力行，身先士卒，以自己的模范行動(dòng)建立起帶兵的權(quán)威。干部是軍隊(duì)各項(xiàng)工作的組織者和指揮者，是軍隊(duì)建設(shè)的決策人和帶頭人。干部帶頭，以身作則，我認(rèn)為是有效的帶兵方法。干部的表率作用，是最有說(shuō)服力的管理；干部的模范行動(dòng)，對(duì)部屬是無(wú)聲的命令。毛澤東曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出：“干部要處處以身作則，做戰(zhàn)士的表率。這是做好管理教育衛(wèi)作的重要因素。我們的干部必須是執(zhí)行紀(jì)律服從命令的模范?！痹傥覀兊钠綍r(shí)管理和教育中，既要言傳，更要身教，兩者缺一不可。經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于