【正文】 平理論，用“三個代表”來要求自己，以科學發(fā)展觀帶隊伍，貫徹黨的路線、方針、政策，帶頭遵守國家的法律、法規(guī)，以身作則的執(zhí)行軍隊的條令、條例和規(guī)章制度。依法帶隊，獎懲嚴格。以情帶兵，賞罰分明。二是要積極學習軍事、政治、科學文化，不斷提高現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮能力。以上就是我做為一名資歷尚淺的代理副政治指導員的一點感想和體會。如有不妥不足之處，還請領(lǐng)導批評教育。我自當堅決改正。請領(lǐng)導審閱！此致。敬禮！撫寧中隊代理副指導員：張?zhí)烀鞫阋欢晡逶露蝗盏谒钠喝绾萎敽谜沃笇T（精選）如何當好政治指導員政治指導員與連長同為全連人員的首長，在上級首長、政治機關(guān)和連隊黨支部的領(lǐng)導下，對連隊的各項工作共同負責。政治指導員是連隊黨支部日常工作的主持者。它明確了政治指導員的地位和作用：即它既是連隊黨支部日常工作的主持者，又是連隊政治工作的領(lǐng)導者，是一線指揮員，是連隊全面建設(shè)的代頭人。還明確了政治指導員的隸屬關(guān)系和責任。那么作為政治指導員的作用這樣大，我們應該如何當好政治指導員呢？首先，作為一名政治指導員，應該有豐富的知識作基礎(chǔ)，豐富的知識來源于不斷的學習和積累。明象雷鋒說得那樣，一定要有釘子的精神，有一股子鉆勁、擠勁?！皶r間就象海綿里的水，要擠總是有的”。我們把別人睡覺的時間，玩的時間都利用起來，不斷充實我們的頭腦，不斷豐富我們的閱歷，提高學習的自覺性，把提高能力與學習聯(lián)系起來，與提高自己的人生觀、世界觀聯(lián)系起來，并用我們所學的知識去培養(yǎng)、教育人，用我們的人格去影響人，用我們的作品去鼓舞人，用我們的品德去聯(lián)系人。其次，要加強我們政治指導員的修養(yǎng)、養(yǎng)成，作一個謙虛謹慎、積極上進、勇于創(chuàng)新的工作作風。有一次，我奉命帶車執(zhí)行一項任務，當汽車行至馬路上時，突然一個老大爺從路上斜著騎向正道，幸好駕駛員手急眼快，才沒有撞到老人，當時我就急了，給老大爺披頭蓋臉一頓臭罵，覺得自己挺能耐，后來多次任務，遇到這種情況，我還沒有出口，戰(zhàn)士們就罵開了，我到感到有一種很歉疚的感覺：是我給大家?guī)牧?。于是回去后，我認真地反醒自己：我們是人民的軍隊，這樣做體現(xiàn)不了軍民之間的魚水情深，也嚴重影響了軍人的形象，同時也不符合我們做政治指導員的修養(yǎng)，于是我向大家檢討了自己的行為，從此以后，再也沒有發(fā)生這樣的事情。我想：我們政治指導員對戰(zhàn)士來說就是一面鏡子，我們的言談舉止，直接影響了他們的言談舉止，我們的生活習慣影響了他們的生活習慣，我們的工作作風影響了他們的工作作風。如果我們每個帶兵人都沒有修養(yǎng)，都不講修養(yǎng)，他是帶不出好兵的。因此我們對自己放松了要求，不求上進，不去創(chuàng)新，那么就不能管好我們的部隊，就不能保證部隊的戰(zhàn)斗力，就不能完成上級賦予的任務。作為一名政治指導員，要堅持與士兵 “五同”，即：同吃、同住、同學習、同娛樂、同勞動。做到 “四個知道、一個跟上”，即：知道士兵在哪里、干什么、想什么、要什么，思想工作要跟上。做到身在兵中，兵在心中。去年年底的一天，我連浙江籍戰(zhàn)士呂旭東收到一封信后，變得少言寡語了并且讓排長給他請假回家，不給假他就跑。經(jīng)了解知道了這名戰(zhàn)士未成年的妹妹走失了，他的父母因為請政府幫助尋找時口氣不對，在家雙雙被打住進了醫(yī)院，戰(zhàn)士在雙重壓力下思想上背了包袱，于是出現(xiàn)了想跑的念頭。我知道了這件事后立即向營黨委作了反應，并及時做了他的思想工作。在營黨委的協(xié)調(diào)下，我連派一名干部去當?shù)卣畢f(xié)調(diào)處理這件事，當這名干部將處理好的消息告訴呂旭東的時候，呂旭東的眼淚禁不住掉了下來。壓在心頭的沉悶化成了他工作的動力，使他干工作的盡頭更大了。如果我們身在兵中不知兵，不為士兵解決實際問題，就不能贏得戰(zhàn)士的信任，也不利于我們開展工作。作為一名政治指導員，必須能協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，特別是處理好同連長的關(guān)系，指導員同連長的關(guān)系就好象是一個家庭，家和萬事興。相互之間多一些支持，少一點分歧；多一分謙讓，少一個矛盾；多一次理解，少一回爭執(zhí)。人們所說的“相互搭臺都上臺，相互拆臺都下臺”就是這個道理。在我當副連長的時候，有一天中午，我正在學習，發(fā)現(xiàn)指導員從外面回來，但是并沒有進宿舍休息，而是坐在連部的椅子上看書，我感到很奇怪：平時指導員中午是休息的，今天是怎么回事呢？難道他們發(fā)生了什么矛盾了？于是我去問他。而他回答說：連長睡得正香呢，如果我開門進去了，那一定會把連長吵醒的，還是在外面看看書好。這時我才明白是怎么一回事。年底在旅表彰會上，我連被評為基層建設(shè)先進連隊，連長和指導員也被樹為“團結(jié)協(xié)作好搭檔”，而且這件事也成了他們相互支持、相互團結(jié)的事跡。作為一個連隊，如果沒有干出成績，與指導員有很大的關(guān)系，我想，指導員把一年的工作計劃好了，通過協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，團結(jié)好全連官兵，把握住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就能帶出一個過硬的連隊，就能干出政績。第五篇：5如何當好一名合格的政治指導員淺談如好當好一名合格的政治指導員怎樣當好政治指導員？這是每一名政治指導員都在思考的 問題。有人說，政治指導員與中隊長猶如一個人的左右手，一個 單位的工作績效如何與政治指導員所發(fā)揮的左右有著直接的關(guān) 系。這就要求政治指導員要充分發(fā)揮主觀能動性，切實履行職責，擔負起組織賦予的重任。那么，如何當好政治指導員呢？一、堅持以身作則，做好表率 我們基層干部尤其是政治指導員要嚴以律己，身體力行，身 先士卒，以自己的模范行動建立起帶兵的權(quán)威，干部是軍隊各項 工作的組織者和指揮者，是軍隊建設(shè)的決策人和帶頭人。干部帶 頭，以身作則，我認為是有效的帶兵方法。干部的表率作用，是 最有說服力的管理；干部的模范行動，對部署是無聲的命令。朱 德曾經(jīng)指出： “我們練兵帶兵在各方面都要以身作則”。在我們的平時管理和教育中，既要言傳，更要身教，兩者缺一不可。經(jīng)驗 證明，身教重于言教。干部以身作則，可以收到行政命令或單純 言教所收不到的效果。二、抓好日常教育，正面引導 經(jīng)常性思想工作和部隊管理工作室中隊政治指導員要常抓 不懈的兩項工作，知兵是帶兵的前提，針對官兵的思想變化搞好 隨機教育，確保內(nèi)容落實、教育經(jīng)常，保證官兵思想穩(wěn)定，安全 意識牢。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新思潮的沖擊，戰(zhàn)士的思想也受到不同程度的影響，尤其是外界社會燈紅酒綠，社會上有些 青年只講享受，不將奉獻，甚至對于個別戰(zhàn)士灌輸不良思想，說 當兵的是“傻冒”，是“老土”，打擊戰(zhàn)士愛國奉獻、甘愿吃苦的 積極性。這就要政治指導員要以愛國奉獻、艱苦樸素為切入點，向戰(zhàn)士將革命先烈事跡，樹立典型引導戰(zhàn)士樹立正確的人生觀、價值觀，抵制不良社會風氣，使戰(zhàn)士安心服役，樂于奉獻。三、活躍官兵思想，豐富警營 如今，隨著兵員結(jié)構(gòu)戰(zhàn)士們的文化程度較之以往都有很大提 高，對學習新知識、掌握新本領(lǐng)的渴求程度也與日俱增、有些戰(zhàn) 士喜歡讀書和文學創(chuàng)作，有的戰(zhàn)士喜歡學習電腦知識，也有的戰(zhàn) 士喜歡音樂，這就要求我們要堅持以人為本，重視官兵的物質(zhì)文 化和成才需求，“軍地兩用人才” 重視 培養(yǎng)工作，為部隊培養(yǎng) “知 識型”軍人，切實從官兵的利益出發(fā)，使基層消防官兵在警營文 化新天地中大顯身手，學到一技之長，給戰(zhàn)士創(chuàng)造良好的學習環(huán) 境，滿足戰(zhàn)士需要，組織開展形式多樣的文體活動，給戰(zhàn)士提供 一個發(fā)揮個人才能的空間，以便于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。四、多對自身領(lǐng)悟，善于總結(jié) 總結(jié)是提高的捷徑。沒干完一項工作，無論大小，都要全面 深刻地做一下反思，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗，又要總結(jié)失誤的教訓； 既要總結(jié)客觀的因素，也要總結(jié)主觀的因素；既要找出主要的、關(guān)鍵的原因，也要摸準次要的、間接的原因；既要對工作本身進 行回顧，也要注意總結(jié)出共性的、帶規(guī)律性的認識。要善于舉一反三，對遇到類似的事情如何處理做到心中有數(shù)，切實做到打一 仗、進一步，參與了一項工作，從中悟出點東西，在不斷反思中，深化思想認識、提高思維層次。當指導員開展工作遇到過很多第 一次，第一次找戰(zhàn)士談心。第一次組織政治教育授課、第一次處 理戰(zhàn)士矛盾糾紛，可能存在著或多或少的問題，事后要及時總結(jié)，沒做好的工作要想想下次怎么做好，做得好的工作要想想下次怎 么做的更好。