【正文】 ”。把枯燥的政治教育，轉(zhuǎn)變成一種帶領(lǐng)官兵去追求的精神，從而樹立官兵正確的人生觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到教育的目的，這個(gè)是一名好的政治指導(dǎo)員會(huì)考慮的。在教育中，緊密聯(lián)系官兵和部隊(duì)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際，注重發(fā)揮英模的引導(dǎo)教育、示范作用，先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢牢把握他們的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。教育引導(dǎo)官兵以他們?yōu)榘駱?，潛心鉆研、勤學(xué)苦練、勇攀高峰，不斷提高官兵各項(xiàng)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)，形成“學(xué)英模、見行動(dòng)、找差距、比貢獻(xiàn)”的良好氛圍，使其在本職工作崗位上奮發(fā)進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，為部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展多做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做“四有”軍人?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币幻沃笇?dǎo)員，是基層的思想政治工作者，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，政治工作，是打基礎(chǔ)、固根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的一項(xiàng)艱巨工作，是一項(xiàng)做人的工作，必須深入細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)，不得有半點(diǎn)馬虎，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，所起的是潛移默化的作用，不能急干求成，急功進(jìn)利。只有用心去體會(huì)，投入到工作中，才能夠有所收獲。淺議論政治指導(dǎo)員如何做好政治工作基層政治指導(dǎo)員是基層連隊(duì)的掌舵者，更是基層連隊(duì)?wèi)?zhàn)士心目中的知心人，如何當(dāng)好連隊(duì)的領(lǐng)頭雁，由于當(dāng)前社會(huì)兵源結(jié)構(gòu)較之以往有所變化，獨(dú)生子女較多，有的是家里的“小皇帝”，飯來張口、衣來伸手，吃苦精神不足，在基層中隊(duì)大強(qiáng)度的訓(xùn)練情況下，往往會(huì)產(chǎn)生厭倦、逃避等心理，甚至出現(xiàn)思想不穩(wěn)定的情況。如何讓連隊(duì)官兵感受到家人的關(guān)心、兄長(zhǎng)的疼愛、朋友的掛念，做為政治指導(dǎo)員，我認(rèn)為，應(yīng)該時(shí)刻心里想著戰(zhàn)士，知道戰(zhàn)士在干什么、想什么，及時(shí)掌握戰(zhàn)士思想狀態(tài)，做好戰(zhàn)士的貼心人。一、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，增進(jìn)部隊(duì)團(tuán)結(jié)教育是管理工作的基礎(chǔ)，堅(jiān)持教育為先的原則，切實(shí)把官兵思想統(tǒng)一起來，重點(diǎn)在上級(jí)指示精神、條令條例、法紀(jì)教育、安全常識(shí)教育、隨機(jī)教育上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)打牢官兵講安全、守紀(jì)律的思想，一方面認(rèn)真抓好上級(jí)指示精神和管理教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)落實(shí)。對(duì)上級(jí)指示精神做到常學(xué)、常宣、?？?，切實(shí)把上級(jí)指示精神落到實(shí)處，確保官兵在思想上正確理解上級(jí)指示精神，自覺抓好落實(shí)。要針對(duì)青年官兵可塑性大、簡(jiǎn)單浮躁、思想易反復(fù)和困惑多的特點(diǎn)，尤其是入伍動(dòng)機(jī)復(fù)雜化、思想觀念多樣化、為人處事功利化、奉獻(xiàn)思想淡漠化等新情況新問題，要善于用時(shí)代、辯證、政治觀點(diǎn)，幫助官兵提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做好‘傳道、授業(yè)、解惑”的工作。一支有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)，必須首先是團(tuán)結(jié)的集體，政治指導(dǎo)員要設(shè)身處地多為戰(zhàn)士著想，成為融合干部與戰(zhàn)士、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士親密關(guān)系的橋梁與紐帶，成為戰(zhàn)士的良師益友，加強(qiáng)部隊(duì)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)戰(zhàn)友情誼，真正成為戰(zhàn)士的貼心人，才能更有利于部隊(duì)的健康發(fā)展，使這支部隊(duì)充滿生機(jī)與活力，充滿戰(zhàn)斗力。二、抓好日常教育，正面灌輸引導(dǎo)經(jīng)常性思想工作和部隊(duì)管理工作是中隊(duì)政治指導(dǎo)員要常抓不懈的兩項(xiàng)工作，知兵是帶兵的前提，針對(duì)官兵的思想變化搞好隨機(jī)教育，確保內(nèi)容落實(shí)、教育經(jīng)常，保證官兵思想穩(wěn)定，安全意識(shí)牢。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新思潮的沖擊，戰(zhàn)士的思想也受到不同程度的影響，尤其是外界社會(huì)燈紅酒綠，社會(huì)上有些青年只講享受，不講奉獻(xiàn)，甚至對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士灌輸不良思想，說當(dāng)兵的是“傻冒”，是“老土”，打擊戰(zhàn)士愛國(guó)奉獻(xiàn)、甘愿吃苦的積極性。這就要求政治指導(dǎo)員要以愛國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦樸素為切入點(diǎn)，向戰(zhàn)士將革命先烈事跡，樹立典型引導(dǎo)戰(zhàn)士樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，使戰(zhàn)士安心服役，樂于奉獻(xiàn)。在日常管理教育中，政治指導(dǎo)員首先要做到在自身綜合能力的提高上多下功夫，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，為戰(zhàn)士作好表率作用，在管理教育中，要本著對(duì)戰(zhàn)士高度負(fù)責(zé)、“治病救人”的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求，抓養(yǎng)成、正風(fēng)氣，積極為戰(zhàn)士的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，對(duì)戰(zhàn)士進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。在平時(shí)的日常生活中，要及時(shí)了解掌握戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)，設(shè)身處地為戰(zhàn)士著想，為戰(zhàn)士排憂解難，成為戰(zhàn)士的“良師益友”。在管理當(dāng)中，讓戰(zhàn)士繃緊紀(jì)律這根弦，使他們明白應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么做，怎么做更好，增強(qiáng)戰(zhàn)士明辨是非的能力，堅(jiān)決不允許違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在平時(shí)注重抓好專題教育和官兵心理健康教育、法紀(jì)教育、國(guó)防教育等，并增加教育的趣味性和實(shí)際性，讓簡(jiǎn)單枯燥的理論變?yōu)闇\顯的東西，讓戰(zhàn)士容易接受的東西，戰(zhàn)士喜歡接受的東西，在平時(shí)的“小事”上，給戰(zhàn)士多說、多教、多提醒，不怕麻煩。三、堅(jiān)持以身作則，做好戰(zhàn)士表率朱德曾經(jīng)指出：“我門練兵帶兵在各方面都要以身作則”?！败姽僖陨碜鲃t，與士兵同甘共苦。只有能代表士兵的利益，能體貼士兵疾苦的軍官，才是一個(gè)好的軍官”這就明確地要求我們基層干部尤其是政治指導(dǎo)員要嚴(yán)以律己，身體力行，身先士卒，以自己的模范行動(dòng)建立起帶兵的權(quán)威。干部是軍隊(duì)各項(xiàng)工作的組織者和指揮者，是軍隊(duì)建設(shè)的決策人和帶頭人。干部帶頭，以身作則，我認(rèn)為是有效的帶兵方法。干部的表率作用，是最有說服力的管理；干部的模范行動(dòng)，對(duì)部屬是無聲的命令。毛澤東曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出：“干部要處處以身作則，做戰(zhàn)士的表率。這是做好管理教育衛(wèi)作的重要因素。我們的干部必須是執(zhí)行紀(jì)律服從命令的模范?！痹傥覀兊钠綍r(shí)管理和教育中，既要言傳，更要身教，兩者缺一不可。經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教。干部以身作則，可以收到行政命令或單純言教所收不到的效果。正如鄧小平同志所說的：“群眾對(duì)干部總是要聽其言、觀其行的。連長(zhǎng)指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊(duì)的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。四、以關(guān)愛促管理，以真情換兵心要想更加深入了解戰(zhàn)士的思想狀況，作為基層中隊(duì)政工干部，就要給戰(zhàn)士作好表率，經(jīng)常與戰(zhàn)士在一起，同學(xué)習(xí)、同工作、同勞動(dòng)、同娛樂，放下架子，臵身于中隊(duì)這個(gè)大家庭，多聽聽?wèi)?zhàn)士心聲，多與戰(zhàn)士多溝通、多交流才能知道戰(zhàn)士在想什么、需要什么，不當(dāng)“局外人”，才能真正與戰(zhàn)士“打成一片”。在開展各項(xiàng)工作時(shí)，多聽取戰(zhàn)士意見和建議，廣泛調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士參與中隊(duì)建設(shè)的工作當(dāng)中來，使“以隊(duì)為家”深入人心，平時(shí)經(jīng)常與戰(zhàn)士們聊天、談心、拉家常，了解戰(zhàn)士家庭情況，戰(zhàn)士有解不開的疙瘩，主動(dòng)與戰(zhàn)士聊天，幫助他們疏導(dǎo)，戰(zhàn)士有了困難，想辦法幫助他們解決，讓戰(zhàn)士信任自己，把自己當(dāng)作兄長(zhǎng)、當(dāng)作老師、當(dāng)作知心朋友，這樣一來就會(huì)跟戰(zhàn)士們拉近距離，增強(qiáng)了官兵關(guān)系，促進(jìn)了部隊(duì)管理工作。戰(zhàn)士遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，都渴望在連隊(duì)找到“家”的感覺。尤其是獨(dú)生子女、單親家庭、年齡小體質(zhì)弱、生活自理能力差、心理承受能力弱的官兵，渴望得到更多的關(guān)愛。政治指導(dǎo)員既要當(dāng)好“師長(zhǎng)”，還要學(xué)會(huì)當(dāng)好“父母”和“兄長(zhǎng)”，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛戰(zhàn)士，不能厚此薄彼，搞遠(yuǎn)近親疏。做到在政治上精心培育，在工作上充分尊重，在生活上經(jīng)常關(guān)心。五、活躍官兵思想、豐富警營(yíng)文化如今，隨著兵員結(jié)構(gòu)戰(zhàn)士們的文化程度較之以往都有很大提高，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)的渴求程度也與日俱增，有些戰(zhàn)士喜歡讀書和文學(xué)創(chuàng)作，有的戰(zhàn)士喜歡學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，也有的戰(zhàn)士喜歡音樂，這就要求我們要堅(jiān)持以人為本，重視官兵的物質(zhì)文化和成才需求，重視“軍地兩用人才”培養(yǎng)工作，當(dāng)好“老師”，為官兵的學(xué)習(xí)成才鋪路架橋，為部隊(duì)培養(yǎng)“知識(shí)型”軍人，切實(shí)從官兵的利益出發(fā)，使基層消防官兵在警營(yíng)文化新天地中大顯身手，學(xué)到一技之長(zhǎng)，給戰(zhàn)士創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足戰(zhàn)士需要，組織開展形式多樣的文體活動(dòng)，給戰(zhàn)士提供一個(gè)發(fā)揮個(gè)人才能的空間，以便于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。政治指導(dǎo)員要高度重視滿足官兵的文化需求和審美需要，經(jīng)常組織豐富的業(yè)余文化生活，讓官兵學(xué)在其中、樂在其中，在健康有益的文化活動(dòng)中陶冶情操、提高道德修養(yǎng)。平時(shí)可以開展以中隊(duì)俱樂部建設(shè)為龍頭的警營(yíng)文化生活，全面提高部隊(duì)文化素質(zhì)的警營(yíng)文化建設(shè)工作，努力實(shí)現(xiàn)部隊(duì)文體活動(dòng)的經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化，結(jié)合自身自身實(shí)際條件，通過開展各種積極向上的文體活動(dòng)，讓官兵掌握電腦、寫作、家電維修、法律、攝影、樂器等專業(yè)知識(shí)，擁有一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)了部隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)部隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。政治工作，是打基礎(chǔ)、固根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的一項(xiàng)艱巨工作，是一項(xiàng)做人的工作，必須深入細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)，不得有半點(diǎn)馬虎，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，所起的是潛移默化的作用，不能急干求成，急功進(jìn)利。不能重有形、輕無形，重硬件、輕軟件，重形式、輕內(nèi)容，那就會(huì)嚴(yán)重影響教育效果和質(zhì)量，需要我們基層政工干部在實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才會(huì)使我們充分利用好思想政治工作這一強(qiáng)大的理論武器，為我們公安消防部隊(duì)基層基礎(chǔ)建設(shè)，提供強(qiáng)有力的思想保障。