淺談如何當(dāng)好一名班主任(編輯修改稿)
2024-10-13 20:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演講會(huì)、朗誦會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)比賽等，都要發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極參加，讓同學(xué)們?cè)诟鞣N活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)。四、加強(qiáng)與班干部和科任教師的聯(lián)系班干部是班級(jí)的核心。他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，而且是班主任完成各項(xiàng)活動(dòng)的直接協(xié)助者，是班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。所以好的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)一致，能起帶頭作用的干部隊(duì)伍。管好班級(jí)，教育好學(xué)生，光靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，應(yīng)發(fā)揮科任教師的特長(zhǎng)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，使他們?cè)敢夂桶嘀魅喂餐芾戆嗉?jí)。班主任還應(yīng)和科任教師一同根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)。特別是在期中、期末，在畢業(yè)年級(jí)，班主任更要開(kāi)好牽頭會(huì)，研究每位學(xué)生存在的問(wèn)題。五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系家訪和家長(zhǎng)會(huì)是班主任和家長(zhǎng)雙向交流教育思想、教育方法的好形式。家訪，一般是針對(duì)一些成績(jī)差、紀(jì)律松散的個(gè)別學(xué)生，教師和家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生找原因，幫助他找出同其他同學(xué)的差距，介紹好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他多思、多問(wèn)，使他充滿信心，努力向前。每學(xué)期要在期中考試以后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并將每個(gè)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)以書(shū)面形式通報(bào)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地配合學(xué)校做好教育工作，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生要求家長(zhǎng)不歧視、不指責(zé)，而應(yīng)以積極的態(tài)度使他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正不足，取得進(jìn)步。因?yàn)榘嗉?jí)管理的好與壞，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，影響學(xué)校辦學(xué)的聲譽(yù)。所以，它需要班主任的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性。特別是在新課標(biāo)改革，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育背景下，班主任更應(yīng)加強(qiáng)自身教育，提高自身綜合能力，全面協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)要求的全面發(fā)展的綜合型人才。第三篇：如何當(dāng)好一名班主任如何當(dāng)好一名班主任我覺(jué)得要想當(dāng)好一名班主任，你第一個(gè)需要面對(duì)的問(wèn)題，不是怎么樣去管理好這個(gè)班級(jí)，而是先要融入這個(gè)班級(jí)體，融入到學(xué)生們中去，消除師生代溝，了解他們所想，知道他們中存在的問(wèn)題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問(wèn)題。那么如何才能快速的融入到學(xué)生們中去呢？首先，你需要主動(dòng)的靠過(guò)去。老師和學(xué)生們的見(jiàn)面不應(yīng)只在講臺(tái)上，而更多的時(shí)間應(yīng)該在臺(tái)下，在他們中間，主動(dòng)的靠過(guò)去，主動(dòng)的去和他們聊，當(dāng)學(xué)生們覺(jué)得你不是很難接近的時(shí)候，他們就會(huì)敞開(kāi)心扉地和你說(shuō)，這樣你就成功了一半。其次，降低自己的年齡，想像自已和他們處在同一個(gè)年齡段上。如果在談的過(guò)程中你老是以一個(gè)老師或者長(zhǎng)輩的口吻說(shuō)話，這樣是聊不到一起去的，只會(huì)使學(xué)生更加遠(yuǎn)離你，即使你說(shuō)的是對(duì)的。然后，分享自己的故事，光說(shuō)不聽(tīng)是不對(duì)的，光聽(tīng)不說(shuō)顯然也不好。在聊的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)膶?duì)于相關(guān)話題，說(shuō)一說(shuō)自己當(dāng)年是怎么做的，這樣可以使學(xué)生迅速的將注意力轉(zhuǎn)移到你的身上，處理的好還會(huì)起到非常好的教育效果，即使有些故事并不是真的。當(dāng)你融入到學(xué)生中之后，接下來(lái)你要做的，就是找出他們之間的不同，因材培養(yǎng)，充分挖掘他們的才能。逐漸放權(quán)，讓他們充分發(fā)揮，就像魏書(shū)生老師所說(shuō)，普通學(xué)生能做的事，班干部不要管；班干部能做的事，班長(zhǎng)不要管；班長(zhǎng)能做的事，老師就不要管。不但培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力，還要培養(yǎng)他們做事的能力和合作的精神。第三步就是要多出去走走。學(xué)生們長(zhǎng)期待在學(xué)校里，思維會(huì)很狹隘，甚至只顧自己。帶領(lǐng)學(xué)生們多出去走走，春游，可以讓學(xué)生們感覺(jué)集體的快樂(lè)，同學(xué)就像是一家人，要互幫互助；參觀農(nóng)場(chǎng)，可以讓學(xué)生們體會(huì)農(nóng)民之苦，了解生活之不易；去市里撿垃圾，可以讓學(xué)生們知道，不光要學(xué)習(xí)好，還要做一些有意義的事。如此如此??班主任是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，在此期間，除了以上的三步走之外，還要遵循以下的五大原則：1．尊重原則。你是老師，學(xué)生們尊重你是應(yīng)該的，但作為老師，你也必須尊重學(xué)生，如果你在處理矛盾時(shí)，采取任意辱罵和體罰學(xué)生的方式時(shí)，那么誰(shuí)也不會(huì)喜歡你，即使你是為他們好，即使你很優(yōu)秀。2．公平原則。處理事情一定要公平，不要以為這個(gè)學(xué)生跟你有親戚關(guān)系，你就可以幫他，也不要覺(jué)得這個(gè)學(xué)生的成績(jī)好，他說(shuō)的就一定是對(duì)的。公平對(duì)待，公平處理，只有公平，才有威望。3．分享原則。你有好吃的，好玩的或者好的故事甚至是不好的煩心事都可以和學(xué)生們分享，你把他們當(dāng)朋友，他們也會(huì)真心對(duì)你好。4．寬容原則。你可以去調(diào)查一下，任何人在做了錯(cuò)事的情況下，自尊心都是最強(qiáng)的，任何的話語(yǔ)，哪怕是平時(shí)說(shuō)慣了的話，都有可能會(huì)傷害到他。學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1