【文章內(nèi)容簡介】 勵(lì),這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量,當(dāng)然“金無足赤,人無完人”。由于家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)等不同方面的影響,每個(gè)學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事,作為老師要正視學(xué)生的差異,對(duì)于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),對(duì)他們要?jiǎng)又郧?、曉之以?用人格力量去感化他們。如:我班有一位學(xué)生,其母親早逝,父親外出務(wù)工,家境貧寒,不得不寄宿在姑姑家,他行為習(xí)慣差、缺乏自覺性、紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)馬虎,是師生都認(rèn)為的那種已無可救藥的學(xué)生了。后來,我和他姑姑以及他多次談心,從正面、側(cè)面去了解他、關(guān)心他、鼓勵(lì)他、幫助他。在這期間,只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都采取不同程度的鼓勵(lì)方式,使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我作心靈的交流,這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使他消除自卑的心理,感覺到了自己的價(jià)值所在。于是,我在班內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點(diǎn)的典型?，F(xiàn)在,他已經(jīng)在學(xué)習(xí)方面取得很大的進(jìn)步。三、與家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生。作為班主任教育學(xué)生應(yīng)該作到與家庭、學(xué)校、社會(huì)教育三方形成合力。所以,班主任千萬不要忽視家庭和社會(huì)教育的重要作用。班主任要及時(shí)召集、組織家長召開家長會(huì),做好家訪工作,并引導(dǎo)家長以身作則,做好學(xué)生的榜樣。班主任要與家長經(jīng)常聯(lián)系,互相配合,實(shí)行家校共管,共同做好學(xué)生的思想工作。四、應(yīng)該樹立終身教育的觀念我們從事教育的班主任必須具備終身教育思想,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。有人說:“教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水?！倍F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新的速度更快,教師只有一桶水,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)該有一股源源不斷的活水,知識(shí)面廣了,知識(shí)量多了,才能使自己的教學(xué)內(nèi)容更豐富,更有說服力,講起課來才能左右逢源,有足夠的回旋余地。總之,農(nóng)村小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的工作,但只要肯動(dòng)腦筋,多想辦法,充分發(fā)揮自己在學(xué)生中組織者、教育者、引導(dǎo)者、合作者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用,那么一切問題會(huì)迎刃而解。第四篇：如何當(dāng)好小學(xué)班主任工作如何當(dāng)好小學(xué)班主任工作素質(zhì)教育是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我男主要的教學(xué)形式，班級(jí)受課投影是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班級(jí)靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)7歲—112歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。一、充分了解學(xué)生了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這機(jī)關(guān)報(bào)基本功。孫子：“知自知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施放、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任模清一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。二、充分親近孩子親近孩子，表揚(yáng)學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诒頁P(yáng)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ)，是教育取得成功的必要條件。在親近與表揚(yáng)學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。三、以身作則為人師表某班的衛(wèi)生狀況一直很差，不管班主任怎么講道理，教育里還是經(jīng)常廢紙滿地。經(jīng)過一番思考，班主任改變了做法。這一天，班主任這一次沒有說什么，他默默彎下了腰把一把地上的廢紙撿了起來。以后，班主任一發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，就要去檢，但都讓同學(xué)搶先撿起來了。從此，這個(gè)班每天的衛(wèi)生評(píng)比都擠身榜頭，受到全校師生的好評(píng)。這個(gè)例子告訴了我們；身教重于言教；喊破噪子，不如做出樣子。小學(xué)生的模仿性極強(qiáng)，班主任的言表風(fēng)度都會(huì)在潛移默化中成為孩子們最真實(shí)直觀的教材。有人形容教師每天都在以身作則、為人師表是那么重要。四、建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校和家庭聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教必的方向，談本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及要求，建議均可，要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、小干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。五、做好班主任工作總結(jié)做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，汲取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。誠然，在我國的班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地奉獻(xiàn)著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，使完全能夠干得非常出色?？傊艺J(rèn)為做好班主任工作應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班主任管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“給人以陽光，你心中必須擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物細(xì)無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得很好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。第五篇：當(dāng)好農(nóng)村初中班主任如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任