用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)”教學(xué)設(shè)計合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-18 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生講后理解“率”指什么？（“率”是兩個數(shù)相除的商所化成的百分?jǐn)?shù)，即百分比或百分率。）（8）P86“做一做”第1題?！澳氵€能說出一些百分率的例子嗎？你了解它們的含義嗎？怎樣求出我們所知道的百分率？估計有多少？為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個討論的氛圍，讓學(xué)生在交流中掌握一些常用的百分率的計算公式。開展小組間的競賽，比一比哪個小組列舉的公式多而且合理。每個小組一張紙寫出，并每人講講意義。（9）質(zhì)疑。A、為什么100%？ B、百分率有單位嗎？三、強(qiáng)化新知花生油是我們家里常用的食用油，給出什么數(shù)據(jù)你才可求出它的出油率？P8做一做2多少？王師傅加工了50個零件，其中有2個不合格，合格率是多少？ 師：對比兩道題目，你認(rèn)為求百分率要注意什么？ 生：1弄清求什么率。2找準(zhǔn)對應(yīng)的條件（屏幕演示）四、活用新知判斷練習(xí)。（屏幕演示）學(xué)校上學(xué)期種了105棵花苗，現(xiàn)在全部都成活，這批花苗的成活率就是105%（）。王師傅生產(chǎn)的98個零件，全部都檢測合格，這些零件的合格率就是98%（）。25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%（）。某工人加工了103個零件，有100個合格，這些零件的合格是100%（）。生活中的百分率。課后調(diào)查８７頁練習(xí)二十第１題。五、暢談收獲１．提問：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生回答）２．小結(jié)：生活中無處不存在百分率，生活中蘊(yùn)涵著無窮的數(shù)學(xué)知識，希望同學(xué)們關(guān)心我們的生活，熱愛我們的數(shù)學(xué)，積極用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。六、課后作業(yè)課本８７頁練習(xí)二十中的第３、４題。2000kg花生米能榨出花生油760 kg。這些花生米的出油率是第三篇：“用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)”教學(xué)設(shè)計“用百分?jǐn)?shù)解決問題（一）”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》六年級上冊第85頁例1及練習(xí)二十一第1～4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，理解它們表示的具體意義。，提高學(xué)生分析、解決問題的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】掌握求一些常用的百分率的方法?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（或掛圖）?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備出示信息：西大街小學(xué)六（1）班有40人，其中男生有24人，女生有16人。問題：六（1）班男生是全班人數(shù)的幾分之幾？女生是全班人數(shù)的幾分之幾？學(xué)生獨(dú)立解答，交流解題思路，總結(jié)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法解決，關(guān)鍵是先弄清誰和誰相比，誰是單位“1”。二、學(xué)習(xí)新課：六（1）班男生是全班人數(shù)的百分之幾？女生是全班人數(shù)的百分之幾？(1)學(xué)生嘗試解決。(2)讓學(xué)生交流解決思路，比較改動后的問題與復(fù)習(xí)中的問題的相同之處和不同之處。引導(dǎo)學(xué)生由相同之處再次深化數(shù)量關(guān)系和解題思路，明確還是分別用男生人數(shù)247。總?cè)藬?shù)和女生人數(shù)247。總?cè)藬?shù)來解答，由不同之處可得知結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。從而共同揭示出：解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依照解決分?jǐn)?shù)問題的方法。求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用除法解決。關(guān)鍵是先弄清誰和誰相比，誰是單位“1”。出示課件：學(xué)生在操場上進(jìn)行體育測試的情景。出示兩條信息：六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。小精靈提出一個問題：六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？(1)師：對于小精靈給我們帶來的這個問題，同學(xué)們有什么疑問呢？可以簡單介紹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)解釋：達(dá)標(biāo)率是指達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。（可根據(jù)學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)，采取生與生、生與師的對話方式）(2)學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流解題思路，讓學(xué)生總結(jié)求達(dá)標(biāo)率的計算公式。(3)全班交流達(dá)標(biāo)率的計算公式，閱讀課本第85頁，看看書上的公式與自己總結(jié)的有什么不同。討論：書上的
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