淺析90后大學生消費行為(編輯修改稿)
2025-01-09 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 24% 0%10%20%30%40%網(wǎng)上 專賣店 學校附近 路邊小攤 折扣店 大型超市 比例 消費地點 精打細算 32% 過一天是一天 45% 大眾型 17% 其他 6% 大學生消費行為的特點 圖一的數(shù)據(jù)顯示， 90 后大學生在挑選物品時，最注重的是舒適程度，占 29%；其次是與眾不同的感覺，占 26%；之后是時尚，占 23%；最后是品牌，占 22%。對比這四個數(shù)據(jù)可知，舒適所占的比例僅比與眾不同多 3%，比時尚多 6%，比品牌多 7%。四個數(shù)據(jù)差距并不是很大，甚至可以平分秋色， 相比之下可以確定，90 后的大學生在消費時，較為注重與眾不同、時尚、品牌的因素，而正是這種出現(xiàn)在 90 后大學生中的消費現(xiàn)象，體現(xiàn)了他們消費時尚化、個性化、符號化的特點。 消費時尚化 90 后大學生富有活力、思想開放 且敏捷，他們總是走在時代的前沿，不斷接受新觀念、新事物以及新挑戰(zhàn)。特殊的社會環(huán)境使他們形成了追求品牌、追逐新穎、崇尚權(quán)威的消費品位。他們正處在人生中社會角色變換最為頻繁、自我需求不斷擴張的特殊時期，代表社會時尚的消費形象無疑是他們向社會展示自我地位和存在的重要窗口。他們欣賞和追求最高端的電子產(chǎn)品，喜愛品牌的服飾和生活用品。他們希望通過消費上的早熟、新潮、求異、時尚、前衛(wèi) 來散發(fā)青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價值，以便 在消費主義理念日漸盛行的現(xiàn)代社會中卓爾不群，獲得更新穎而出的機會。 消費個性化 消費文 化的繁榮對大學生消費觀有直接性的影響，進而影響到他們的消費行為。在現(xiàn)代社會，大學生追求自我，張揚個性，他們注重自我形象的塑造，按照自己的審美取向修飾自己，著力體現(xiàn)自己的與眾不同。因此，他們在消費時已不僅僅滿足與使用功能的需求，而在產(chǎn)品使用功能日趨完善與同質(zhì)化的今天，更傾向于個性化的選擇，如外形差異、色彩差異、訴求差異乃至其他匪夷所思的原因都可能成為他們消費的理由。 消費符號化 90 后大學生在消費過程中，不僅關(guān)注商品的使用價值和交換價值，商品的符號價值也是他們關(guān)注的重要內(nèi)容。所謂使用價值是物的自然屬性，交換價值是物的經(jīng)濟價值，而符號價值是物的社會價值。 90 后大學生關(guān)注商品的符號價值，他們在消費中更加注重商品的外觀以及商品的符號象征意義，更加在意消費環(huán)境、消費過程中的服務態(tài)度等。他們通過消費塑造自我，繼而構(gòu)建自身所處的社會關(guān)系。 大學生消費行為存在的問題 攀比性、炫耀性消費嚴重 在西方文化 消極文化影響，一部分大學生片面的把消費符號當做身份、地位的 象征，把追求高檔消費當 成人生的主要目的和價值，使大學校園里攀比性 、炫 耀性越來越嚴重。部分大學生為了所謂的面子，盲目跟風攀比，而不顧個人家庭經(jīng)濟情況，為家里的經(jīng)濟造成負擔；另一方面，部分大學生把消費作為展示自我個性獨特的手段，為刻意塑造一個“獨特的我”陷入無止境的炫耀性消費泥潭。 消費結(jié)構(gòu)不合理 消費結(jié)構(gòu)是消費主體在特定時間內(nèi)所消費各類產(chǎn)品的數(shù)量比例關(guān)系，是反應消費質(zhì)量和消費水平的總要指標。 90 后大學生的消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化趨勢，形成各種各樣名目繁多的消費種類和消費內(nèi)容， 表二中的數(shù)據(jù)顯示，吃飯消費占%， 學習消費 占 %、通訊消費 占 %、 人情消費占 %、旅游消費占 %、購物消費占 %、 愛情消費 占 %。這反映出 90 后大學生消費水平和消費質(zhì)量的提高，同時也顯示消費結(jié)構(gòu)的失衡。 大學生趨向于把大量的財力片面用于物質(zhì)消費，忽視精神文化消費，在某種程度上折射出部分大學生缺乏對精神文化的追求。此外，大學生將本應用于學習的消費使用在娛樂、消遣及戀
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