八年級(jí)物理上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-18 08:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。3．重視學(xué)生能力的培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，物理過(guò)程的經(jīng)歷，物理方法的領(lǐng)悟，達(dá)到養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。4．及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)輔導(dǎo)對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)，讓生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固，同時(shí)，安排檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生的考試情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)輔導(dǎo)。東冿鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年1月第四篇：八年級(jí)物理期末考試試卷質(zhì)量分析八年級(jí)物理期末考試試卷質(zhì)量分析一、試卷特點(diǎn):（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。選擇題、填空題、計(jì)算題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，是通過(guò)實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生計(jì)算能力。（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的知識(shí)內(nèi)容主要是考查新版物理八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)的主要知識(shí)點(diǎn)看這些考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。（3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查。聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際社會(huì)生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、試卷基本情況（1）試卷結(jié)構(gòu)全卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘?？荚噧?nèi)容為人教版第一冊(cè)第一章到第六章。題型、題量及分?jǐn)?shù)如下：一、選擇題：12小題，共計(jì)24分二、填空題：9小題，共計(jì)30 分三、簡(jiǎn)答題：2題，共計(jì)6分。四、作圖題：2小題，共計(jì)6分 四實(shí)驗(yàn)題2小題，共計(jì)20分。六、綜合題：2小題，共計(jì)14分。題目共計(jì)31小題（2）試卷分析 、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與以往基本保持不變的前提下,更加突出考查了學(xué)生靈活運(yùn)用物理基本知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，并突出重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。試卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計(jì)上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要獲得滿分并非容易。，試題內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，圍繞課本，無(wú)怪題、偏題和超綱題，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，適當(dāng)增加試題的開(kāi)放程度，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。有填空題、選擇題、作圖題、綜合題四大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師學(xué)生心理上的穩(wěn)定，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。6．聯(lián)系生活實(shí)際，注重考查學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解。試題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解。所提問(wèn)題力求來(lái)自生活實(shí)例和實(shí)際情景，符合初三學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律。通過(guò)對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考查，使學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。如第9題考查中和的概念，第10題考查學(xué)生是否懂得路燈的連接方式，第14題考查學(xué)生能否識(shí)別生活中的導(dǎo)體和絕緣體。這些試題通過(guò)與日常生活有關(guān)的問(wèn)題情景考查了學(xué)生對(duì)物理基本概念的理解，這類考題較好地體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課程理念。三、試卷質(zhì)量分析學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題，該得的基礎(chǔ)分沒(méi)得到試卷中可見(jiàn)，有些學(xué)生平時(shí)不記不背?？傉J(rèn)為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而實(shí)際上有時(shí)又難以達(dá)到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對(duì)有些知識(shí)的把握只能達(dá)到“聽(tīng)起來(lái)耳熟，看起來(lái)眼熟”的水平，沒(méi)有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第26題近期武漢出現(xiàn)7攝氏度的超低溫天氣，少數(shù)水管和水吧表爆裂的原因沒(méi)有答全面，水管遇冷收縮沒(méi)有答出來(lái)。，題意理解錯(cuò)誤解題時(shí)，往往對(duì)一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，結(jié)果答題不符合要求。主要表現(xiàn)如下：綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差，運(yùn)算能力薄弱① 規(guī)范作圖能力弱做圖題相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。但完成的情況卻并非理想，很多學(xué)生不按圖示元件順序，更有些粗心的22題作好線后沒(méi)按要求用箭頭標(biāo)出光方向
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