【文章內容簡介】 更充分地了解自我 B、積累資源、提升能力 C、敏銳地把握環(huán)境中的機遇D、一定要超越夢想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實妥協(xié) 我的答案：D得分： 【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。我的答案：√得分： 【判斷題】有時候我們認為興趣與職業(yè)沖突，是因為你的興趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。我的答案：√得分： 【判斷題】既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。我的答案：決策的意義已完成成績： 1【單選題】字母記憶游戲體現(xiàn)出（） A、決策的重要性 B、記憶的重要性 C、語言的重要性D、游戲的重要性我的答案：A得分： 【判斷題】職業(yè)決策就是讓你找到目標的過程。我的答案：√理解決策已完成成績： 【單選題】下面哪項不是職業(yè)決策的特點？（） A、職業(yè)選項非常多B、每一個選項都需要深入了解內容龐雜有大量的信息 C、重要的他人會職業(yè)選擇產(chǎn)生影響 D、正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生 我的答案：B得分： 【單選題】職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學家（）的理論 A、凱恩 B、凱恩斯 C、亞當斯密D、達爾文我的答案：A得分： 3【判斷題】選項多少對決策沒有影響。我的答案：得分： 【判斷題】認知復雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數(shù)目。我的答案：得分： 【判斷題】選項越多，人的選擇越困難。我的答案：決策風格已完成成績： 【多選題】1決策風格的分類包括（） A、隨意者 B、最優(yōu)化者 C、任意者 D、滿意者我的答案：BD得分： 【判斷題】在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（）我的答案：√得分： 【判斷題】信息加工金字塔—溝通（C）、分析（A）、綜合（S）已完成成績： 【單選題】分析主要包含對（）的分析，對職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風格，并了解到自己的思維習慣對自己決策的影響。（） A、他人 B、環(huán)境 C、自我D、社會我的答案：C得分： 【多選題】自我知識包括一下哪幾個方面？ A、能力 B、價值觀 C、興趣D、性格我的答案：ABCD得分： 【多選題】決策金字塔中的自我知識由什么構成 A、興趣 B、能力 C、價值觀D、性格我的答案：ABCD得分： 4【判斷題】CASVE循環(huán)的A指的是analysis 分析。（）我的答案：√得分： 【判斷題】對于自我的深入分析，不光可以通過練習，還可以通過個人的經(jīng)歷的回顧。（我的答案：√綜合（S）發(fā)現(xiàn)目標的方法（一）已完成成績： 【單選題】生涯幻游冥想練習可以幫我們達成什么目標？（） A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標 B、準確描述出理想的生活狀態(tài) C、看清自己的潛在職業(yè)需求 D、以上皆是我的答案：D得分： 【多選題】榜樣人物對人職業(yè)發(fā)展有什么重要的作用？ A、對于大家產(chǎn)生職業(yè)備選項有幫助 B、可以讓大家更快的獲得成功 C、可以通過榜樣人物了解職業(yè)發(fā)展路徑 D、可以幫助大家認清職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 我的答案：AC得分： 【判斷題】）我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項，比如說曾經(jīng)的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進行一些頭腦風暴，還可以由能力出發(fā)等。我的答案：√得分： 【判斷題】生涯幻游可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的職業(yè)目標。我的答案：√得分： 【判斷題】綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。我的答案：√綜合（S）發(fā)現(xiàn)目標的方法（二）已完成成績： 【多選題】職業(yè)沖浪指的是可以通過（）發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標 A、學校就業(yè)信息網(wǎng) B、實習C、招聘網(wǎng)站D、見習我的答案：AC得分： 【判斷題】所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項。我的答案：√信息加工金字塔—評估（V）已完成成績： 1【單選題】卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎上提出（）理論。 A、職業(yè)決策 B、生涯決策 C、現(xiàn)代決策D、經(jīng)典決策我的答案：A得分： 【單選題】生涯平衡單最后的分數(shù)是（） A、平均數(shù) B、加權求和 C、加權平均數(shù)D、簡單求和我的答案：B得分： 【單選題】決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在（）。 A、幫助大家做好選擇的職業(yè) B、幫助大家做出是和否的判斷 C、幫助大家更深入的了解職業(yè) D、幫助大家完成生涯平衡評估 我的答案：B得分： 【判斷題】在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質、他人的物質、個人的精神、他人的精神。()我的答案：√得分： 5【判斷題】立場分析只需要考慮支持目標的因素，而不需要考慮反對目標的因素 我的答案：信息加工金字塔—執(zhí)行（E)已完成成績： 【單選題】CASVE循環(huán)的E 指的是：（） A、encourage 鼓勵 B、exception執(zhí)行 C、explain 解釋D、expand 擴展我的答案：B得分： 【判斷題】生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。我的答案：√決策質量評估已完成成績： 【單選題】如何才能讓我們更有動力的去實現(xiàn)一個宏大的目標？ A、可以將其分解成一小段一小段 B、可以指定非常詳細的計劃 C、可以將目標變小D、只要努力就可以我的答案：A得分： 【單選題】下面哪個不屬于制定目標的ＳＭＡＲＴ原則 A、明確的 B、可達到的 C、價值性D、周全的我的答案：D得分： 【判斷題】在職業(yè)發(fā)展的過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。（）我的答案：得分： 【判斷題】在老師舉出的“蚯蚓的夢想”的例子中，主人公的夢想開始很大，最后越來越小，其中關鍵的因素就是他沒有制定詳細的目標實現(xiàn)的一些流程。我的答案：√得分： 【判斷題】職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功。（）我的答案：： 【單選題】解決中國大學生的就業(yè)問題，杠桿解可能是什么？ A、給學校施加壓力要求提升就業(yè)率 B、大學多學直接可以上手的技能 C、建立企業(yè)與學校的委托培養(yǎng)體系 D、更好地發(fā)展經(jīng)濟以提升更多崗位 我的答案：D得分： 【單選題】如果一個人不喜歡自己當前的專業(yè)，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？ A、了解“不喜歡”的根源，以應對 B、引導其培訓對專業(yè)的興趣 C、去主動學習感興趣的專業(yè) D、從細化的能力提升入手去應對 我的答案：C得分： 【多選題】癥狀解致力于使呈現(xiàn)的癥狀消失。但這可能帶來的問題是： A、使本來的小問題變成大問題 B、使問題解決難度加大 C、癥狀消失，但問題依然存在 D、自我麻痹而錯失解決問題時機 我的答案：ABCD ： 【單選題】人們之所以習慣于使用“癥狀解”，是因為？ A、癥狀消退往往讓人認為問題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問題的本質 D、癥狀解方面研究成果比較多 我的答案：A得分： 【單選題】 以下哪些是杠桿解 A、一個學生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號召捐贈結束 C、認真分別自己求職中不到位的地方，加以完善 D、一得病就想用“更好”的藥 我的答案：C得分： 【多選題】簡化的解決經(jīng)常會導致上癮，那是因為？ A、簡化的方案往往容易成癮 B、簡化的方法比較簡單容易使用 C、簡化的方式往往對癥狀影響迅速 D、解決方法成為問題的一部分 我的答案：BCD ： 【單選題】大學期間把過多的時間用于兼職，可能導致的損失是？ A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足” B、沒有更好地同學建立良好的關系 C、過早地“社會化”不利于人成長 D、獲得短期利益，而失去長期價值 我的答案：D得分： 【單選題】畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？ A、這是一種契約精神B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解 C、說明之前沒有談到合同條款 D、說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣 我的答案：B得分： 【多選題】 當今社會通行一個“忙”病，但是更多的人并沒有思考忙的目標，因為： A、大家都關注了眼前結果而沒關注到長遠目標 B、越忙，人會越忽略長遠目標C、越忙，人會把重要的事拖延成緊急的事而更忙 D、工作壓力大，所以只好把焦點放在“做完”事情上 我的答案：ABC ： 【單選題】目標侵蝕的核心原因是？ A、目標經(jīng)常過于宏大 B、我們總改變目標期望 C、制訂目標的人不是執(zhí)行者 D、目標定的不合理我的答案：B得分： 【多選題】以下哪些是“目標侵蝕”的表現(xiàn)？ A、開始計劃每天走20000，發(fā)現(xiàn)挺難，后來慢慢減少 B、準備學習一個新技能，練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒結果就放棄了 C、遇事不順時，立即想到的就是“其實這樣也還可以了” D、從開始的健壯為目標，慢慢降低為健康，再到少病 我的答案：ABCD得分： 【多選題】溫水煮青蛙就是典型的“目標侵蝕”現(xiàn)象。其表現(xiàn)是： A、開始時知道目標是跳出去 B、最后就無力跳出熱水了C、慢慢就降低為期待水溫別再升高 D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計劃 我的答案：ABC ： 【單選題】從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“基本點”是什么？ A、讓自己學有所用 B、隨時準備著改變 C、成就快樂生活D、讓自己更成功我的答案：C得分： 【單選題】 生涯基本點就是： A、獲得生涯快樂感 B、獲得別人支持 C、獲得更多財富D、獲得高社會地位我的答案：A得分： 【多選題】公司與公司之間，人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯基本目標訴求。因為： A、目標奠定能力指向與相關成果 B、堅定的目標會成為文化的一部分 C、目標為引導方向整合資源 D、生涯目標是非常個人化的事情 我的答案：ABC ： 【單選題】 生涯規(guī)劃如果從“找到一個工作”范疇考慮，與從“人生幸福與發(fā)展”范疇考慮是非常不同的。 A、前者更傾向于癥狀解 B、想太遠可能更讓人痛苦 C、幸福不是可以規(guī)劃的事 D、行動才是生涯發(fā)展的關鍵 我的答案：A得分： 【單選題】杠桿解，就是要站在更長遠的立場看問題，然后回到當前提升執(zhí)行力。所以 A、杠桿解與癥狀解很難區(qū)分 B、杠桿解并非都好C、杠桿解應該是組織高層的事情 D、長遠考慮是杠桿解的關鍵 我的答案：D得分： 【多選題】癥狀解與杠桿解最大的區(qū)別就是其效果影響的期限。所以 A、杠桿解往往更持久 B、癥狀解的長遠效應不足 C、杠桿解起作用比較慢 D、癥狀解往往立即起作用 我的答案：AB ： 【單選題】專業(yè)能力的提升往往是較長的時間延遲效應，所以 A、專業(yè)所學一定會過時，不能固守 B、要堅持努力，把目標期待放長遠 C、專業(yè)學習是個非常辛苦的事 D、專業(yè)如果不能與時俱進就沒用處 我的答案：B得分： 【單選題】事物的發(fā)展往往需要有時間的醞釀過程，所以“延遲效應”就是讓人： A、要有一個較長的結果等待期準備 B、不能過早決策，而要等待結果 C、有時想要的結果無法出現(xiàn) D、經(jīng)常去檢驗結果是否如預期 我的答案：A得分： 【多選題】“差之毫厘，謬以千里”就是因為有一個時間放大效應。所以，生涯選擇需要： A、非常慎重地執(zhí)行 B、與時俱進C、最好進行長遠考慮 D、要隨機應變根據(jù)情況調整 我的答案：AC ： 【單選題】與同學發(fā)生了矛盾，那么以下處理方法哪個是杠桿解？ A、考慮畢業(yè)后十年的重逢，再來定位當前的矛盾 B、直接向對方表達自己的不滿C、只要把自己學習搞好就行了，其它不重要 D、道不同不相為謀，找其他同學交往 我的答案：A得分： 【單選題】如果不喜歡自己的當前專業(yè)，以下哪些行為是癥狀解？ A、分析不喜歡的內容，有針對彌補 B、逃避難題，開始多多參加社團 C、重新思考自己專業(yè)學習的目標 D、重新投入學習，堅信長遠的回報 我的答案：B得分： 【多選題】求職中受挫時，可以有的杠桿解有哪些？ A、重新思考自己當前最想要的是什么 B、對于求職與生涯而言，當前受挫意味著什么 C、求職受挫肯定是自己的問題 D、可能還沒有找到合適的方法 我的答案：AB 理解自我效能感已完成成績： 【單選題】（）指人們對自己實現(xiàn)特定領域行為目標所需能力的信心或信念。 A、自信心 B、自我效能感 C、實現(xiàn)力 D、正能量我的答案：B得分： 【判斷題】自我效能感指人們對自己實現(xiàn)特定領域行為目標所需的資源與能力。（）我的答案：得分： 【判斷題】缺乏自我效能感有很多種表現(xiàn)，比如自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉、在對物質方面會表現(xiàn)成貪婪或者自私、情緒方面比較低落、會放縱自己、在人際的過程中會反向表現(xiàn)一種好勝心、缺少朋友。()我的答案：√自我效能感來源及影響已完成成績： 【單選題】“對我來說，堅持理想和達成目標是輕而易舉的。”測試的是（） A、自我評價