文具寫(xiě)生教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們自己數(shù)一數(shù)我們沒(méi)有數(shù)過(guò)的文具。老師要問(wèn)一問(wèn)小朋友們剛才數(shù)的卷筆刀的個(gè)數(shù)、文具盒的個(gè)數(shù)、尺子的個(gè)數(shù)分別是多少呢？小朋友們，6個(gè)文具盒，7把尺子，8個(gè)卷筆刀我們?cè)撚媚膫€(gè)數(shù)字來(lái)表示呢？請(qǐng)你們自己說(shuō)一說(shuō)。(設(shè)計(jì)思考：用小朋友喜歡的卡通形象喜羊羊開(kāi)文具店引入新課，抓住兒童的興趣創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,拉近了師生的距離,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)小朋友們?cè)谖覀兊臅?shū)上第10頁(yè)上也有一些文具，你能數(shù)一數(shù)，把這些文具和數(shù)字朋友連起來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣連的？2．出示主題圖小朋友們?cè)傧胍幌耄喝绻覀冇?根小棒來(lái)表示6個(gè)文具盒，用7根小棒來(lái)表示7把尺子，那么，8個(gè)鉛筆刀該怎樣用小棒來(lái)表示呢？嗯，說(shuō)得真好，我們可以用8根小棒來(lái)表示卷筆刀的個(gè)數(shù)。9個(gè)橡皮該怎樣表示？對(duì)了，我們用9根小棒表示9個(gè)橡皮擦。10支鉛筆又該怎樣表示呢？是的，我們用10根小棒來(lái)表示鉛筆的支數(shù)。在前面的學(xué)習(xí)中我們知道了除了用小棒表示物品的數(shù)量？我們還可以用圓片、小球、五角星、硬幣等來(lái)表示物品的數(shù)量。小朋友們，你們都喜歡用什么表示這些物品的數(shù)量？自己動(dòng)手?jǐn)[一擺吧！小朋友們，剛才我們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，還可以兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)、五個(gè)五個(gè)、當(dāng)物品的數(shù)量較多時(shí)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)呢？在這里老師還要提醒大家：數(shù)的時(shí)候要按照一定的順序數(shù)，這樣才能做到不重復(fù)不漏掉。（設(shè)計(jì)思考：很多孩子在學(xué)前就已經(jīng)對(duì)數(shù)有些認(rèn)識(shí)，知道如何數(shù)數(shù)，但怎樣12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 數(shù)才能做到不重復(fù)不遺漏，并不是每個(gè)孩子都知道。因此，:從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,得出數(shù)的方法和技巧，從而教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。）二、活動(dòng)二：數(shù)文具1．教師談話：書(shū)上第10頁(yè)上的各種文具我們數(shù)清楚了，可是我們小朋友的文具盒里有些什么呢？（點(diǎn)擊）老師也想了解一下，不如請(qǐng)你把自己文具盒的文具數(shù)一數(shù)吧，（稍作停頓）數(shù)完了嗎？下面請(qǐng)你把你的和你的小伙伴的文具合在一起，再數(shù)一數(shù)，每種文具有多少個(gè)呢？，請(qǐng)同學(xué)們拿出你的學(xué)具圓片來(lái)，老師說(shuō)，你來(lái)擺，6個(gè)圓片（點(diǎn)擊），8個(gè)圓片（點(diǎn)擊），10個(gè)圓片（點(diǎn)擊），7個(gè)圓片（點(diǎn)擊），9個(gè)圓片（點(diǎn)擊）。（設(shè)計(jì)思考：從學(xué)生的實(shí)際生活中出發(fā)，通過(guò)數(shù)數(shù)自己的文具和小伙伴的文具，讓學(xué)生直接體驗(yàn)數(shù)數(shù)的方法，通過(guò)擺一擺，使學(xué)生初步建立數(shù)的認(rèn)識(shí)和意義，為后面教學(xué)數(shù)的意義做鋪墊。）三、活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)師：小朋友們，你的生活中還有哪些物品能用10這些數(shù)字來(lái)表示呢? 請(qǐng)你們自己說(shuō)一說(shuō)。（設(shè)計(jì)思考：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生感受數(shù)在生活中的應(yīng)用和作用，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。）四、活動(dòng)四：寫(xiě)數(shù)1．教師談話：大家數(shù)了這么長(zhǎng)時(shí)間肯定有點(diǎn)累了，沒(méi)關(guān)系，老師給大家講一個(gè)故事聽(tīng)：（點(diǎn)擊）有一只小兔子去拔蘿卜，第一天由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)只拔了6個(gè)蘿卜，第二天它有進(jìn)步了拔了7個(gè)蘿卜，就這樣它第三天拔了8個(gè)，第四天拔了9個(gè)，第五天拔10個(gè)蘿卜．小兔子請(qǐng)?zhí)詺夂托π退衙刻彀蔚奶}卜數(shù)記錄了下來(lái)，我們來(lái)看一看（點(diǎn)擊），如果你是小兔子你喜歡哪一張呢？為什么？12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 312999數(shù)學(xué)網(wǎng) 笑笑淘氣相信大家都喜歡笑笑寫(xiě)的，因?yàn)樗龑?xiě)的數(shù)整齊、漂亮、看著讓人賞心悅目、寫(xiě)在了田字格里??估計(jì)有些小朋友知道怎樣寫(xiě)10，那怎么樣才能像笑笑那樣寫(xiě)出這么好的數(shù)字呢？首先是有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，其次，要有正確的書(shū)寫(xiě)順序。2．練習(xí)書(shū)寫(xiě)6～9 師：我們先來(lái)觀察一下，9都是占田字格的右半格（1）老師先教大家學(xué)寫(xiě)6，6的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：從右上起筆往左下角寫(xiě)，再在下半格畫(huà)一個(gè)圓。注意：下半部分的圓要寫(xiě)滿下半格。寫(xiě)好以后，我們看看，它像不像一個(gè)小哨子呢，上面彎彎下面圓。所以我們可以用“6像口哨噘嘴笑”這句兒歌來(lái)記住它。（2）老師教大家學(xué)寫(xiě)7，7的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：從左上角起筆往右上角寫(xiě)平，再往上半格的中間拉。寫(xiě)好以后，我們看看，它像不像一把鐮刀呢，短橫要平豎要彎。所以我們可以用“ 7像鐮刀割青草，這句兒歌來(lái)記住它。我們學(xué)習(xí)了7的寫(xiě)法，下面請(qǐng)你打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，翻到第10頁(yè)，在田字格中把7的虛線數(shù)字描一描，再在空白的田字格上寫(xiě)一寫(xiě)。要注意，寫(xiě)字時(shí)的姿勢(shì)。寫(xiě)完了嗎？接下來(lái)我們學(xué)習(xí)10的寫(xiě)法。（3）老師教大家學(xué)寫(xiě)8，8的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：從右上格起筆，先寫(xiě)一個(gè)拼音“S”，再往右上格寫(xiě)，注意：不能寫(xiě)成兩個(gè)圓合在一起。寫(xiě)好以后，我們看看，它像不像一個(gè)葫蘆呢，頭小身大站穩(wěn)了．所以我們可以用“ 8像葫蘆掛藤上，這句兒歌來(lái)記住它。（4）老師教大家學(xué)寫(xiě)9，大家注意看，書(shū)上印的9和我們寫(xiě)的9不一樣，你看出來(lái)了嗎？跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)，9的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：像拼音字母“q”，但這一豎要向左邊斜一點(diǎn)。
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