靜物寫(xiě)生教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-15 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 察生活的能力。講一個(gè)科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。教后反思：靜物寫(xiě)生是繪畫(huà)中的一個(gè)重要訓(xùn)練手段，也是兒童從信手涂鴉階段走向正規(guī)的39。美術(shù)道路的必經(jīng)途徑。五年級(jí)學(xué)生有了一定的再現(xiàn)能力，正適合學(xué)習(xí)寫(xiě)生畫(huà)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，構(gòu)圖始終是靜物寫(xiě)生畫(huà)的一個(gè)難點(diǎn)。解決這一問(wèn)題是提升作畫(huà)質(zhì)量的重要一步。 傳統(tǒng)的寫(xiě)生課片面強(qiáng)調(diào)追求繪畫(huà)技能技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，而這節(jié)課幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)并沒(méi)有像以往那樣讓學(xué)生動(dòng)手去畫(huà)，而是一直讓學(xué)生處于一種游戲的狀態(tài)中。在整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們興奮極了，思維之中處于積極活躍和探究狀態(tài)。學(xué)生們?cè)谳p松和諧的氣氛中充滿自信，不斷克服困難，大膽探索和動(dòng)手實(shí)踐參與知識(shí)形成的過(guò)程。這些成功的嘗試，使我深受教益：教師要勇于突破陳規(guī)，發(fā)現(xiàn)挖掘身邊理想的資源，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提高他們的興趣。注重珍視學(xué)生的感受和體驗(yàn)，用各種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造出一種生動(dòng)、活潑、和諧的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上獲得真知。靜物寫(xiě)生教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：掌握基本的寫(xiě)生方法，形成正確的寫(xiě)生習(xí)慣；學(xué)習(xí)表現(xiàn)景物的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法。進(jìn)一步加深對(duì)線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。體會(huì)生活中處處有藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的寫(xiě)生方法，提高發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的`能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)構(gòu)圖規(guī)律和用線方法，用速寫(xiě)的方式畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。教學(xué)方法：欣賞、討論、練習(xí)教具：線描作品圖片，多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境激趣。當(dāng)你走過(guò)大街小巷，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多有趣的事情。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為有趣的事，讓大家也來(lái)分享一下。（學(xué)生回答）教師小結(jié)：只要我們?nèi)チ粢庥^察，細(xì)心體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅動(dòng)人的生活畫(huà)卷。（揭題：《身邊的風(fēng)景》）二、講解如何構(gòu)圖。（以課本第8頁(yè)范圖為例）當(dāng)我們看風(fēng)景時(shí)，能看見(jiàn)的風(fēng)景很多，如何來(lái)取景呢？學(xué)生思考、討論。取景：雙手組成鏡框，先觀察周?chē)木吧x取吸引你的部分，仔細(xì)觀察，確立主體。把你看見(jiàn)的景象用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)下來(lái)。再在此基礎(chǔ)上
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