五年級(jí)靜物寫生教案(編輯修改稿)
2024-11-03 17:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表作品：《竹籃里的玉米》作者很巧妙地運(yùn)用了線條疏密對(duì)比的方法，你能找一找哪里線條疏了？哪里線條密集嗎？師：你回答的很好，其實(shí)本來玉米本身有很多細(xì)密的條紋，但是為了襯托密密的籃子，他運(yùn)用了空白的節(jié)奏，使得作品很有疏密的節(jié)奏。下面我們?cè)賮砜匆恍┳髌罚?代表作品：《吉普車》作者利用線條的疏密，良好的表現(xiàn)了車身與輪胎的質(zhì)感區(qū)別：作者用稀疏的長(zhǎng)線條來著重表現(xiàn)車身設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔流暢舒適的特點(diǎn)，用密集的短線條和點(diǎn)來表現(xiàn)輪胎的厚重質(zhì)感和相對(duì)與車身較重的顏色感。代表作品：《螃蟹》作者用生動(dòng)靈活的線條，表現(xiàn)了螃蟹打架時(shí)的場(chǎng)景，我們?cè)诋嫷臅r(shí)候，運(yùn)用的線條也要靈活、生動(dòng)。（4）、現(xiàn)場(chǎng)演示繪制過程： 今天，老師也帶來了一組靜物，大家看這樣擺設(shè)好看嗎，怎么擺設(shè)才顯得更加生動(dòng)有活力呢？那位同學(xué)能幫我擺一下？下面，大家看老師用線描的形式來表現(xiàn)這組靜物，大家注意其中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，特別是構(gòu)圖和物體質(zhì)感表現(xiàn)是如何用點(diǎn)線面來組合表現(xiàn)的。師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示繪制過程。在表現(xiàn)靜物質(zhì)感的時(shí)候，師要著重強(qiáng)調(diào)是怎樣用點(diǎn)線面的組合變化來將靜物不同的質(zhì)感表現(xiàn)出來的。讓學(xué)生自主繪制好了，同學(xué)們，現(xiàn)在你們也開始把周圍的靜物朋友表現(xiàn)出來吧。屏顯繪制要求：用線描的方法寫生靜物。靜物可以是一個(gè)，也可以是一組。靈活運(yùn)用點(diǎn)線面組合變化手法來表現(xiàn)靜物的質(zhì)感。教師巡視作個(gè)別指導(dǎo)。展示、評(píng)價(jià)：（1）教師邊巡視指導(dǎo)邊挑選有代表性的作品，粘貼在黑板上。給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行欣賞。（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，評(píng)選自己喜歡的作品，并說說理由。小結(jié)：線描靜物是靜物寫生的一種表現(xiàn)形式。我們可以用線條的長(zhǎng)短曲直變化來表現(xiàn)靜物的外形和結(jié)構(gòu)。在布置靜物時(shí)，要合理安排主體物的位置。在表現(xiàn)靜物的質(zhì)感時(shí)，要利用點(diǎn)、線、面的組合和變化合理表現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們收拾好桌面。延伸、拓展：課下，同學(xué)們要多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。作業(yè)：課下繪制一幅靜物組合寫生作品，線條要靈活、生動(dòng)，質(zhì)感表現(xiàn)要良好。我的說課完畢，謝謝大家。第三篇：靜物寫生教案靜物寫生教案第一課靜物的配置與構(gòu)圖導(dǎo)入：靜物寫生，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素描的重要內(nèi)容之一。靜物配置，是指為賦予靜物一定的思想內(nèi)涵和審美情趣所進(jìn)行的靜物搭配與布置。構(gòu)圖，則是指畫面的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、靜物配置的原則靜物的配置，包括內(nèi)容與形式兩個(gè)方面的因素。具體地講，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則。漸進(jìn)性原則靜物的配置要遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則。情感性原則所謂情感性原則，就是說靜物配置要適應(yīng)人們的生活習(xí)慣和心理要求。審美性原則靜物的配置要講究形式美感，要善于發(fā)現(xiàn)靜物自身的美感特征，依據(jù)變化統(tǒng)一的原則進(jìn)行配置。⑴形體 ⑵色調(diào) ⑶質(zhì)地 ⑷布局
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