靜物寫生教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-15 04:59本頁面
【正文】 智育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。張貼學(xué)生作業(yè)，共同評議，對主體突出，色彩明快、鋼筆淡彩特點(diǎn)強(qiáng)的作業(yè)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)課余多作練習(xí)。（教師示范）三、帶隊(duì)到指定地點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)景寫生，學(xué)生著色，教師指導(dǎo)。二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法：用鋼筆畫好景物，對主要景物作細(xì)致刻畫，遠(yuǎn)景處理宜簡。四、講評對構(gòu)圖好，層次分明，形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng)，布置學(xué)生下節(jié)課帶水彩用品。用固有色薄涂。）（3）用鋼筆線條進(jìn)行刻畫。繪畫方法：（教師示范全過程）（1）取景（運(yùn)用取景框或用雙手做框。B、淡淡的涂上水彩色。分析鋼筆淡彩的特點(diǎn)：“鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式，線為主，色彩輔之。六、教學(xué)過程：第一節(jié)一、出示鋼筆淡彩作品，導(dǎo)入新課。布置學(xué)生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。正文：靜物寫生教學(xué)設(shè)計(jì)靜物寫生教學(xué)設(shè)計(jì)靜物寫生教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容：《風(fēng)景寫生》——鋼筆淡彩二、教學(xué)目的：通過觀察，學(xué)會(huì)取景，并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。五、教學(xué)教具：在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生。教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品。二、講授新課：鋼筆淡彩作品分析，指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認(rèn)識大自然的迷人景色，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣；認(rèn)識鋼筆也是繪畫工具，知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí)。A、用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿。C、著色以固有色為主。）（2）用鉛筆定位置（畫面應(yīng)有前、中、遠(yuǎn)景，把主要景物放在中景里，使畫面層次多，立體感強(qiáng)。（4）著色。三、學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生，教師指導(dǎo)取風(fēng)景，提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象，本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果。第二節(jié)一、檢查、講評上次作業(yè)，導(dǎo)入新課。待鋼筆畫稿干后，觀察景物的色彩，以物體的固有色為主，淡淡地涂上色彩，
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