買文具說課稿買文具優(yōu)秀說課教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-16 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生2：我學(xué)習(xí)會(huì)了小數(shù)的讀法、寫法。生3：……板書設(shè)計(jì)：買文具、……這樣的數(shù)叫小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)讀作：十六點(diǎn)八五擴(kuò)展資料：《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)、說課《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)朝天小學(xué)張燕強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)教材第二冊(cè)第70、71頁 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合購物情境認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系。會(huì)用小額人民幣解決簡單的購物問題。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一套小面額的人民幣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題師：同學(xué)們，在我們今天的課堂里，有一個(gè)小小文具店，商店里的文具，大家都認(rèn)識(shí)嗎？下面老師想做個(gè)小調(diào)查，你自己平時(shí)去商店買過商品嗎？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)買文具。（板書：買文具）想要在商店里買到自己需要的商品，要用到什么呢？誰知道我們國家的錢叫什么？（板書：人民幣）一、分組活動(dòng)，認(rèn)識(shí)人民幣分組認(rèn)識(shí)1（頁）師：人民幣，大家都認(rèn)識(shí)嗎？下面我們分組來認(rèn)一認(rèn)。聽好老師的要求（分組活動(dòng)）開火車認(rèn)識(shí)師：老師看到許多同學(xué)都能很熟練地認(rèn)出各種面值的人民幣。下面老師來考考大家，各小組開火車認(rèn)一認(rèn)。分類整理師：可是這些人民幣放在一起，多亂呀！我們能想辦法把它們分類擺整齊嗎？（分組整理，集體匯報(bào)，板書：元、角、分）三、在購物活動(dòng)中，學(xué)會(huì)使用人民幣認(rèn)識(shí)元、角、分的關(guān)系師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。猜猜看我會(huì)怎么付錢！我想買一本練習(xí)
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