買文具說課稿買文具優(yōu)秀說課教學(xué)設(shè)計及擴展資料(編輯修改稿)
2025-10-16 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生2：我學(xué)習(xí)會了小數(shù)的讀法、寫法。生3：……板書設(shè)計：買文具、……這樣的數(shù)叫小數(shù)。小數(shù)點讀作：十六點八五擴展資料：《買文具》教學(xué)設(shè)計、說課《買文具》教學(xué)設(shè)計朝天小學(xué)張燕強教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)教材第二冊第70、71頁 教學(xué)目標：結(jié)合購物情境認識各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系。會用小額人民幣解決簡單的購物問題。教學(xué)準備：每個同學(xué)準備一套小面額的人民幣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題師：同學(xué)們，在我們今天的課堂里，有一個小小文具店，商店里的文具，大家都認識嗎？下面老師想做個小調(diào)查，你自己平時去商店買過商品嗎？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)買文具。（板書：買文具）想要在商店里買到自己需要的商品，要用到什么呢？誰知道我們國家的錢叫什么？（板書：人民幣）一、分組活動，認識人民幣分組認識1（頁）師：人民幣，大家都認識嗎？下面我們分組來認一認。聽好老師的要求（分組活動）開火車認識師：老師看到許多同學(xué)都能很熟練地認出各種面值的人民幣。下面老師來考考大家，各小組開火車認一認。分類整理師：可是這些人民幣放在一起，多亂呀！我們能想辦法把它們分類擺整齊嗎？（分組整理，集體匯報，板書：元、角、分）三、在購物活動中，學(xué)會使用人民幣認識元、角、分的關(guān)系師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲。猜猜看我會怎么付錢！我想買一本練習(xí)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1