買文具說課稿買文具優(yōu)秀說課教學(xué)設(shè)計及擴展資料-wenkub
2024-10-16 23 本頁面
【正文】 讀、怎樣寫呢？（1）自學(xué)課本。（2）小組匯報。生2：一包瓜子5角錢。師：都買過些什么？生1：買過鹽。教具準(zhǔn)備：第2頁的情境圖；第2頁試一試。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應(yīng)用，又能為今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)。正文：買文具說課稿 買文具優(yōu)秀說課教學(xué)設(shè)計買文具說課稿 買文具優(yōu)秀說課教學(xué)設(shè)計學(xué)生分析：本課從三年級學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，組織各種活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生思考，從而培養(yǎng)學(xué)生有應(yīng)用意識和解決問題能力。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合買文具的情境，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。學(xué)生準(zhǔn)備：剪下課本附頁中的人民幣圖樣。生2：買過鉛筆。生3：本子3角錢一個。（3）教師小結(jié)。（2）指明回答，師適當(dāng)補充。出示投影（2）指名說，師總結(jié)。四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生1：我知道了什么是小數(shù)。會用小額人民幣解決簡單的購物問題。聽好老師的要求（分組活動）開火車認(rèn)識師：老師看到許多同學(xué)都能很熟練地認(rèn)出各種面值的人民幣。1元可以買哪些文具師：老師這里有一元錢能買到哪些文具呢？（分組討論，完成書71頁填空）購物游戲師：請一位同學(xué)當(dāng)售貨員，其他同學(xué)到文具店來購買2（頁）你需要的文具吧。在認(rèn)識人民幣的面值這一環(huán)節(jié)中，利用遠程教育資源庫中的人民幣圖片讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)（說說自己認(rèn)識的方法）
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