幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)范文模版(編輯修改稿)
2024-10-17 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。二、展開課件演示：認(rèn)識十二生肖的動(dòng)物（1）你們認(rèn)識這些動(dòng)物嗎？說說它們的名稱是什么？（幼兒議論，發(fā)言）（2）游戲：猜猜看教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲，幼兒猜出是什么動(dòng)物？ 教師說出一種動(dòng)物，讓幼兒模仿出叫聲。幼兒說出一種動(dòng)物，其他幼兒模仿叫聲。（如果說出的動(dòng)物不在生肖內(nèi)，老師可以有趣的告訴他“你說的動(dòng)物沒有來”）知識引領(lǐng)一年一種屬相，一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，一共有十二個(gè)生肖，十二年一輪回。看視頻：十二生肖的故事（1）你們知道為什么十二生肖沒有貓呢？（2）為什么小小的老鼠能排在第一呢？十二生肖排序。(圖片)幼兒用圖片排。通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì) 聰明的老鼠搶第一 牛哥哥受騙排第二 老虎兔子跑的快 老三老四挨著站 龍蛇馬羊跟著來 一個(gè)一個(gè)樂得歡 猴子猴子跑的快 小雞小狗齊聲喊 小豬小豬快快來問題討論一個(gè)蛇年出生的小姑娘，她是屬蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的，那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。課件演示：十二生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤三、結(jié)束：(1)今年是2016年，今年是什么生肖來過年？（猴年）(2)給客人拜年。四、活動(dòng)延伸：請爸爸媽媽幫忙制作十二生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。十二生肖，是由十一種源于自然界的動(dòng)物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。在多個(gè)國家和民族被廣泛使用。搜索第三篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)專題幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)——我會(huì)過馬路 目標(biāo)：懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。準(zhǔn)備：事先在有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。目標(biāo)：懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。準(zhǔn)備：事先在有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。過程：請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。與幼兒一起觀看DV。引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來說。告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。（6）與幼兒再次進(jìn)行評議。第四篇：中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)———《好朋友》玉溪市第一幼兒園李葉設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)很少，常常獨(dú)自玩耍。分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，孩子們開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象常常發(fā)生，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，我設(shè)計(jì)了“好朋友”這樣一個(gè)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。活動(dòng)名稱：社會(huì) 活動(dòng)內(nèi)容：《好朋友》 活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)一步深化對好朋友的認(rèn)識。知道好朋
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