中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-03 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 添上一朵笑臉花，問小朋友是幾朵笑臉花?（5朵笑臉花），5朵笑臉花應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？今天我們就來學(xué)5的分解組成，誰表現(xiàn)得好笑臉花就獎(jiǎng)給誰，你們有信心嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，引起興趣。（播放課件）師：哎，聽說米老鼠今天要請(qǐng)客，唐老鴨也要請(qǐng)客，快瞧！客人是誰呀？數(shù)數(shù)看有幾只？用數(shù)字幾來表示？米老鼠邀請(qǐng)小企鵝去做客，唐老鴨也邀請(qǐng)小企鵝去做客，小朋友，你們猜一猜小企鵝們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由說說）三、集體活動(dòng)（幼兒動(dòng)手進(jìn)行實(shí)物操作）那么，小企鵝要到兩家去做客，到底有多少種去法呢？這就需要我們小朋友動(dòng)手操作了。小朋友們，看看自己桌上老師已經(jīng)為你們每人都準(zhǔn)備了5只小企鵝和兩個(gè)盤子、筆，還有記錄單。現(xiàn)在小朋友來分一分，把小企鵝分成兩份，分別放在兩個(gè)盤子里，一部分代表去米老鼠家，另一部分代表去唐老鴨家。每分出一種就寫在記錄單上，每次分的結(jié)果要不一樣哦?。úシ艃?yōu)美的輕音樂）幼兒操作的同時(shí)教師在旁邊觀察了解幼兒操作情況并個(gè)別指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)幼兒看自己的記錄卡講述（讓分好的幼兒說給大家聽，比如：分好的幼兒可以說：“小朋友，小朋友，我告訴你，5可以分成x和x”）老師把幼兒分的結(jié)果一一記錄在黑板上。老師和幼兒一起歸納總結(jié)幾種分法（課件）讓幼兒數(shù)一數(shù)，5的分法共有幾種（4種），讓幼兒讀一遍。相反，組成法也有4種（幼兒讀一遍）四、游戲：聽令鼓聲跑圈規(guī)則：5個(gè)小朋友任意站在圓圈上，聽老師的鈴鼓聲一響，就繞圓圈跑，鈴鼓聲一停，幼兒就跳進(jìn)圈內(nèi)，站定不動(dòng)（注意：小朋友不能站在中線上），這樣幼兒就被中線分成兩部分。師問：小朋友，小朋友我問你，5可以分成幾和幾？ 幼答：老師，老師我告訴你，5可以分成x和x。游戲反復(fù)幾次，直到幾種方法說完。（注：老師送每位幼兒一個(gè)擁抱，以表獎(jiǎng)勵(lì)）五、個(gè)別活動(dòng)（游戲：找鞋子）（課件中發(fā)出小貓叫的聲音）教師出示小貓掛圖。讓幼兒仔細(xì)的觀察后，說出“這只小貓有什么特別之處：小貓穿的鞋子和戴的帽子上都有數(shù)字，可是小貓只穿了一只鞋子”。老師告訴幼兒:小貓上幼兒園快遲到了，就是找不到它的另一只鞋子，不過它的兩只鞋子上的數(shù)字合起來正好是帽子上的數(shù)字。他很是著急，那么我們班的小朋友來幫幫小貓找一找另外一只鞋子吧。（教師取出準(zhǔn)備好的許多寫有數(shù)字的鞋子讓幼兒找，找對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一朵笑臉花。）可以多讓幼兒參加。六、活動(dòng)延伸：找朋友教師扮演貓媽媽和幼兒相互問好，并說：小朋友們，今天表現(xiàn)真棒，貓媽媽給每位幼兒帶來一張數(shù)字卡，為了感謝小朋友幫小貓找對(duì)了鞋子，貓媽媽想帶你們到院子里去玩，但是有個(gè)條件，你們看看你手里的數(shù)字和誰的數(shù)合起來是5，就手拉手來到貓媽媽身邊說：“貓媽媽，貓媽媽，我告訴你，x和x組成5 ”。找對(duì)了，說對(duì)了，貓媽媽就帶你們出去玩。（播放“找朋友”伴奏音樂）第三篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：十二生肖(優(yōu)質(zhì)課)設(shè)計(jì)意圖：隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去?；顒?dòng)名稱：十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。，并感受過新年的快樂?；顒?dòng)過程：(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)）(3)采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢？（引導(dǎo)幼兒討論）(6)師小結(jié)：十二生肖是中國(guó)人很早就發(fā)明的，只有中國(guó)人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。(1)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰呢？(1)今年是什么生肖來過年？(2)給客人拜年。中班
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