中班社會活動：好朋友要謙讓(編輯修改稿)
2024-11-03 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和成就感，也幫助孩子們養(yǎng)成收拾、整理玩具的習慣。第三篇：幼兒園中班社會活動《好朋友握握手》中班社會活動《好朋友握握手》活動目標感受有朋友的快樂。嘗試用語言、動作等提升交往協(xié)調(diào)能力。學習用正確的方法處理朋友間的矛盾?；顒訙蕚渲R經(jīng)驗：熟悉并會表演《拉拉勾》。物質(zhì)材料：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂。環(huán)境創(chuàng)設：表演舞臺?；顒舆^程玩音樂游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。在熟悉的音樂背景下，幼兒可以與老師輕松游戲，消除了幼兒交往的膽怯心理，體驗與朋友游戲的快樂。播放課件，讓幼兒了解交朋友的技能。教師結(jié)合課件，通過講述故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼游戲玩法:一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：他是個男孩子，有好多好玩的玩具，喜歡唱歌，眼睛大大的。其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。歌表演《拉拉勾》，幼兒學習與朋友鬧矛盾的處理方法（1）幼兒隨音樂進行表演。（2）表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什么方法來解決？教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。教學重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒語言交往的能力 難點: 實際的讓幼兒處理朋友之間的矛盾第四篇：中班社會活動：交通標志要看清中班社會活動：交通標志要看清 中班社會活動：交通標志要看清活動目標：辨認常見的交通標志，知道遵守交通規(guī)則。活動準備：自制交通標志圖卡（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等），玩具方向盤。活動過程：辨識標志：“這是什么？你在什么地方見到過它們？
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