幼兒園中班社會活動怎么設計【5篇】(編輯修改稿)
2025-09-16 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。 ，討論得出結果：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分， (例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等 )所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。 (三 )、怎樣保護土壤 ： “ 土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護土壤呢 ?”2. 教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。 (因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學物質，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。 )延伸活動 ，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。 、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。 家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 幼 兒園中班社會活動 3 【活動目標】 感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和快樂。 嘗試設計等待的溫馨提示標志，提醒大家要耐心等待。 培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。 【活動準備】 溫馨小提示的照片 。紙和筆、糖果。 【活動過程】 一、游戲導入活動，激發(fā)孩子的興趣。 師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧 !你們想不想要呀 ?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。 師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的 ?剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀 ? 幼：他們都搶著拿 !都擠在一起了。 師：大家都擠著拿搶著 拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧 !(幼兒送糖 )等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦 ! 師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢 ? 幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。 二、尋找標記的基本規(guī)律，嘗試設計等待標記。 師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。 師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢 ?(看溫馨小提示 ) 幼：可以提醒別人注意等待。 幼：畫幅畫提醒別人。 標
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