幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)范文模版-wenkub
2024-10-17 23 本頁(yè)面
【正文】 友，你們猜猜老師今年多少歲了嗎？ 再猜一猜老師的屬相是屬什么的？（允許幼兒任意猜想）教師：老師今年（）歲了，是屬蛇的。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相?；顒?dòng)過(guò)程：(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。六、活動(dòng)延伸：找朋友教師扮演貓媽媽和幼兒相互問(wèn)好，并說(shuō)：小朋友們，今天表現(xiàn)真棒，貓媽媽給每位幼兒帶來(lái)一張數(shù)字卡，為了感謝小朋友幫小貓找對(duì)了鞋子，貓媽媽想帶你們到院子里去玩，但是有個(gè)條件，你們看看你手里的數(shù)字和誰(shuí)的數(shù)合起來(lái)是5，就手拉手來(lái)到貓媽媽身邊說(shuō)：“貓媽媽，貓媽媽，我告訴你，x和x組成5 ”。老師告訴幼兒:小貓上幼兒園快遲到了，就是找不到它的另一只鞋子，不過(guò)它的兩只鞋子上的數(shù)字合起來(lái)正好是帽子上的數(shù)字。師問(wèn)：小朋友，小朋友我問(wèn)你，5可以分成幾和幾？ 幼答：老師，老師我告訴你，5可以分成x和x。每分出一種就寫(xiě)在記錄單上，每次分的結(jié)果要不一樣哦?。úシ艃?yōu)美的輕音樂(lè)）幼兒操作的同時(shí)教師在旁邊觀察了解幼兒操作情況并個(gè)別指導(dǎo)。教師出示4朵笑臉花，讓小朋友看是幾朵笑臉花，然后添上一朵笑臉花，問(wèn)小朋友是幾朵笑臉花?（5朵笑臉花），5朵笑臉花應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示？今天我們就來(lái)學(xué)5的分解組成，誰(shuí)表現(xiàn)得好笑臉花就獎(jiǎng)給誰(shuí)，你們有信心嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問(wèn)題，引起興趣。難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)組成方法。為把抽象的數(shù)字概念變得具體，使幼兒不僅能看得見(jiàn)、摸得著，而且能激發(fā)童趣，易于消化，我根據(jù)幼兒的心理和生理特點(diǎn)，把游戲做為教學(xué)活動(dòng)的主要形式，設(shè)計(jì)了《5的分解與組合》這節(jié)課，我為幼兒提供了實(shí)物，讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能夠在豐富有趣的操作游戲中，親自動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，輕松愉快地學(xué)習(xí)。課件的用途：方便教師教學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過(guò)動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)，輕松學(xué)習(xí)5的分解組在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并能用語(yǔ)言表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、笑臉花若干朵、小貓掛圖一幅、寫(xiě)有數(shù)字的鞋子若干、1—5的數(shù)字卡若干、貓媽媽頭飾一個(gè)、鈴鼓一個(gè)。（播放課件）師：哎，聽(tīng)說(shuō)米老鼠今天要請(qǐng)客，唐老鴨也要請(qǐng)客，快瞧！客人是誰(shuí)呀？數(shù)數(shù)看有幾只？用數(shù)字幾來(lái)表示？米老鼠邀請(qǐng)小企鵝去做客，唐老鴨也邀請(qǐng)小企鵝去做客，小朋友，你們猜一猜小企鵝們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）三、集體活動(dòng)（幼兒動(dòng)手進(jìn)行實(shí)物操作）那么，小企鵝要到兩家去做客，到底有多少種去法呢？這就需要我們小朋友動(dòng)手操作了。教師鼓勵(lì)幼兒看自己的記錄卡講述（讓分好的幼兒說(shuō)給大家聽(tīng)，比如：分好的幼兒可以說(shuō)：“小朋友，小朋友，我告訴你，5可以分成x和x”）老師把幼兒分的結(jié)果一一記錄在黑板上。游戲反復(fù)幾次，直到幾種方法說(shuō)完。他很是著急，那么我們班的小朋友來(lái)幫幫小貓找一找另外一只鞋子吧。找對(duì)了，說(shuō)對(duì)了，貓媽媽就帶你們出去玩。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問(wèn)的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)）(3)采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。(1)十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？(2)講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？(2)給客人拜年。（2）誰(shuí)來(lái)告訴大家，今年你幾歲了？ 知道自己是屬什么的嗎？（幼兒大膽發(fā)言）二、展開(kāi)知識(shí)引領(lǐng)一年一種屬相，一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，一共有十二個(gè)生肖，十二年一輪回。（2）問(wèn)題討論一個(gè)蛇年出生的小姑娘，她是屬老蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。知道自己和父母的屬相。（2）誰(shuí)來(lái)告訴大家，今年你幾歲了？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1