【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú)，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案8活動(dòng)與指導(dǎo)：。(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”教師引導(dǎo)說(shuō)：“小木偶在問(wèn)你們好，你們應(yīng)該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見(jiàn)?！毙∨笥褌冎鲃?dòng)和小木偶再見(jiàn)。教師總結(jié)：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。：(1)“鈴... ...”來(lái)電話(huà)了，教師示范接電話(huà)：“喂，您好，... ...再見(jiàn)。”(2)“鈴... ....”來(lái)電話(huà)了。教師引導(dǎo)說(shuō)：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來(lái)接電話(huà)?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話(huà)。(3)分組游戲：相互打電話(huà)[關(guān)注點(diǎn)]幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”(4)特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺?！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T(mén)。:“小朋友，你們好。”小朋友：“你好”：“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。，幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！保?1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀(guān)。(2)活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說(shuō)：“你好”“再見(jiàn)”[關(guān)注點(diǎn)]。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo):，并學(xué)習(xí)觀(guān)察區(qū)分男孩、女孩。，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:，PPT2.”男孩女孩大調(diào)查“調(diào)查表活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣今天，老師帶來(lái)了好多小客人，他們躲著不肯出來(lái)，我們一起來(lái)喊他們好嗎?小客人，快出來(lái)吧！二、觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。:通過(guò)衣著不同，區(qū)分男孩、女孩?？?，小客人是誰(shuí)，你是怎么知道的？小結(jié):原來(lái)男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。:通過(guò)觀(guān)察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。這張圖片，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩？小結(jié):原來(lái)男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長(zhǎng)。:通過(guò)入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。這張圖片，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩？小結(jié):原來(lái)男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。二、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我。你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?，學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。圖片二:有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像?？纯催@兩個(gè)寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。三、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。！他請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。，請(qǐng)寶貝們來(lái)送一送。小結(jié)：寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)瓉?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：，把他們銘記在心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、視頻活動(dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。師：我們需要向誰(shuí)說(shuō)聲謝謝呢？請(qǐng)你們跟我一起來(lái)看一看吧。小朋友們，你認(rèn)識(shí)他們嗎?小結(jié)：對(duì)了，這是醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨。他們的工作非常的繁忙，每天都要照顧很多的病人。教師：為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?小結(jié)：小朋友都說(shuō)要感謝醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。二、視頻導(dǎo)入，了解吃野生動(dòng)物帶來(lái)的危害。：這個(gè)故事要從人類(lèi)捕殺野生動(dòng)物說(shuō)起，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看這個(gè)視頻吧。師：看到這個(gè)視頻，你們知道為什么不能吃野生動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。）小結(jié)：是的，野生動(dòng)物身上攜帶了非常多的病毒，人類(lèi)一旦吃了野生動(dòng)物，就會(huì)把病毒也吃到肚子里。那么人類(lèi)就會(huì)生病。？小結(jié)：首先，你會(huì)感到非常的不舒服，會(huì)咳嗽。接著，你會(huì)覺(jué)得全身發(fā)熱發(fā)燒，腦袋昏昏沉沉的。最后，你還會(huì)覺(jué)得沒(méi)有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。三、觀(guān)看視頻，了解身邊的白衣天使，引導(dǎo)幼兒懂得開(kāi)口說(shuō)聲：“謝謝你”。師：下面請(qǐng)小朋友看一看這兩個(gè)視頻吧。視頻一小結(jié)：護(hù)士阿姨醫(yī)生叔叔，他們都覺(jué)得哪里有病人，哪里就需要他們，他們非常的勇敢。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。他們?yōu)椴∪烁冻隽撕芏唷Ｎ覀円蛩麄冋f(shuō)一聲，謝謝你，白衣天使。四、師幼共同探討預(yù)防病毒的辦法。師：病毒來(lái)了，我們有哪一些方法可以預(yù)防呢？小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。不要去人多的地方，盡量呆在家里進(jìn)行自我隔離。在家要勤洗手，吃飯前小便后，或者從外面回來(lái)都要洗手。在家的時(shí)候，增強(qiáng)抵抗力。師：除了以上這些那還有什么辦法呢？小結(jié)：對(duì)了，要消毒。特別是公共場(chǎng)所要消毒到位。因?yàn)橥獬鰰?huì)把病毒帶到我們的家。所以從外面回來(lái)一定要進(jìn)行消毒。最后要記得開(kāi)窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案11活動(dòng)背景：“嗚嗚嗚。我要媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)啊。”“嗚嗚嗚。老師，他搶我的玩具?！薄袄蠋?，他打我?！?.....每天小朋友總有這樣、那樣的問(wèn)題發(fā)生。小班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，年齡較小，常常任性的發(fā)脾氣、哭鬧，不善于與人溝通。因此，針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，并加以延伸。通過(guò)這活動(dòng)，讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己的各種情緒，知道開(kāi)心的娃娃是最美的娃娃，逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。并通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人、幫助別人，能主動(dòng)地向人表達(dá)自己的情緒和情感?；顒?dòng)目標(biāo)：知道每一個(gè)人有不同的情緒，能用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表達(dá)。學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。初步嘗試與成人交談，敢于用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述視頻內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在班上墻壁布置設(shè)計(jì)師生每人一間“情緒小屋”。幼兒自由選擇“情緒娃娃”表達(dá)自己的情緒變化。（每天進(jìn)行）大型可變的“情緒娃娃”，各種反映幼兒情緒表化的視頻，及小型“情緒娃娃”若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)心游戲：音樂(lè)游戲“找朋友”。帶動(dòng)幼兒進(jìn)入開(kāi)心情緒。[小朋友歡快的做起了游戲，友好的互相找好朋友，有的還幾個(gè)小朋友一起游戲，玩得開(kāi)心極了]（在課的一開(kāi)始，就讓幼兒參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使他們有一個(gè)開(kāi)心的心情。）二、通過(guò)“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。讓小朋友從“情緒小屋”中拿出今天放進(jìn)去的“情緒娃娃”，說(shuō)說(shuō)自己放的是什么“娃娃”？[幼1：我放了“笑娃娃” ；幼2：我放了“哭娃娃” ]（小朋友在回答中，能較大膽地講述自己放的是什么情緒娃娃，積極性較高）請(qǐng)放了“笑娃娃”的小朋友出來(lái)擺一擺大娃娃，說(shuō)說(shuō)自己因什么事開(kāi)心。[幼1：老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興；幼2：徐周給我玩玩具的，所以我很開(kāi)心；幼3：我?guī)⊥米咏o大家玩的，所以我很高興。]（小朋友爭(zhēng)著要上來(lái)擺“笑娃娃”，有個(gè)別小朋友將“哭娃娃”也擺了上來(lái)，有的小朋友很快就發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正過(guò)來(lái)了。小朋友能完整的講述自己為什么開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了笑這一種基本情緒。）請(qǐng)放了“哭娃娃”的小朋友出來(lái)擺一擺大娃娃，說(shuō)說(shuō)自己因什么事不開(kāi)心。[幼1：今天繆宇航打我的，所以我不開(kāi)心；幼2：我很熱，所以我不開(kāi)心；幼3：今天早上媽媽沒(méi)有送我來(lái)幼兒園，所以我不高興。]（讓幼兒通過(guò)談話(huà)的方式講述自己的情緒，并講述開(kāi)心和不開(kāi)心的理由，幼兒都爭(zhēng)著表達(dá)自己的情緒。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達(dá)自己的意思，表現(xiàn)了他們對(duì)活動(dòng)的積極性，幼兒也認(rèn)識(shí)了幾種基本情緒，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了發(fā)展。）三、觀(guān)看視頻，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移情緒的方法。有一些小朋友，他們遇到了一些困難，很不開(kāi)心，我們一起來(lái)幫幫他們，讓他們開(kāi)心起來(lái)，好嗎？觀(guān)看視頻（1），上幼兒園哭。這個(gè)小朋友怎么了？[幼1：他在哭，媽媽不要他了；幼2：有人打他了，所以他哭了。]怎樣讓他開(kāi)心起來(lái)？[幼1：給他玩玩具，叫他不要哭了；幼2：打電話(huà)給他媽媽?zhuān)挥?：幫助他，和他一起玩。]（通過(guò)觀(guān)看視頻，小朋友了解到當(dāng)別人不開(kāi)心的時(shí)候怎么樣幫助他，初步養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒，使同伴開(kāi)心起來(lái)。）觀(guān)看視頻（2），爭(zhēng)玩具發(fā)火、打鬧。這個(gè)小朋友發(fā)生什么事了？[幼1：他們?cè)趽屚婢?；?：那個(gè)小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們?cè)诖蚣?。]怎樣幫助他們，讓他們開(kāi)心起來(lái)？[幼1：請(qǐng)他們一起玩，不要吵了；幼2：讓他們你玩一會(huì)，我玩一會(huì)，不要搶了；幼3：請(qǐng)他們不要搶了，一起玩玩。]（小朋友的思維較敏捷，通過(guò)觀(guān)看視頻，他們懂得了不能爭(zhēng)搶玩具，當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。）觀(guān)看視頻（3）摔倒。這個(gè)小朋友怎么了？[幼：小朋友摔倒了，在哭。]怎么樣幫助他，讓他開(kāi)心起來(lái)？[幼1：把他扶起來(lái)，讓他不要哭了；幼2：把他扶起來(lái)，幫他拍拍灰塵；幼3：他流血的話(huà)，要找醫(yī)生幫忙。]（通過(guò)觀(guān)看視頻，小朋友學(xué)會(huì)了在別人摔倒時(shí)怎樣幫助他們，學(xué)習(xí)幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。）小結(jié)：當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候，就要想辦法解決，這樣我們的“情緒娃娃”才會(huì)開(kāi)心起來(lái)。（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認(rèn)識(shí)基本情緒的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了情緒轉(zhuǎn)移的方法。教師引用幼兒