【文章內(nèi)容簡介】 小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。三、設計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。幼兒園小班社會活動教案8活動與指導：。(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見?！毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖姟＝處熆偨Y(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。：(1)“鈴... ...”來電話了，教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見?！?2)“鈴... ....”來電話了。教師引導說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話。”找?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。(3)分組游戲：相互打電話[關(guān)注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”(4)特殊場景：“鐺，鐺?！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。:“小朋友，你們好?！毙∨笥眩骸澳愫谩保骸拔蚁胝埿∨笥训酱蟀嘧隹秃脝?”征得幼兒同意。，幼兒主動問好說：“老師再見?！保?1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。(2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”[關(guān)注點]。幼兒園小班社會活動教案9活動目標:，并學習觀察區(qū)分男孩、女孩。，初步認識自我，發(fā)展自我意識。活動準備:，PPT2.”男孩女孩大調(diào)查“調(diào)查表活動過程:一、談話導入，引起幼兒興趣今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎?小客人，快出來吧！二、觀察圖片，引導幼兒通過觀察學習區(qū)分男孩、女孩。:通過衣著不同，區(qū)分男孩、女孩?？?，小客人是誰，你是怎么知道的？小結(jié):原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？小結(jié):原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。二、認識自己的性別，初步認識自我。你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?，學習區(qū)分自己的性別。圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像?？纯催@兩個寶寶的頭發(fā)，你認為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。三、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別。！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。，請寶貝們來送一送。小結(jié)：寶貝們把領帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。幼兒園小班社會活動教案10活動目標：，把他們銘記在心?；顒訙蕚洌篜PT、視頻活動過程：一、圖片導入，引導幼兒懂得感恩。師：我們需要向誰說聲謝謝呢？請你們跟我一起來看一看吧。小朋友們，你認識他們嗎?小結(jié)：對了，這是醫(yī)生叔叔和護士阿姨。他們的工作非常的繁忙，每天都要照顧很多的病人。教師：為什么會出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?小結(jié)：小朋友都說要感謝醫(yī)生叔叔和護士阿姨，因為他們面對這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。二、視頻導入，了解吃野生動物帶來的危害。：這個故事要從人類捕殺野生動物說起，請小朋友一起來看看這個視頻吧。師：看到這個視頻，你們知道為什么不能吃野生動物？（請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。）小結(jié)：是的，野生動物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里。那么人類就會生病。？小結(jié)：首先，你會感到非常的不舒服，會咳嗽。接著，你會覺得全身發(fā)熱發(fā)燒，腦袋昏昏沉沉的。最后，你還會覺得沒有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。三、觀看視頻，了解身邊的白衣天使，引導幼兒懂得開口說聲：“謝謝你”。師：下面請小朋友看一看這兩個視頻吧。視頻一小結(jié)：護士阿姨醫(yī)生叔叔，他們都覺得哪里有病人，哪里就需要他們，他們非常的勇敢。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。他們?yōu)椴∪烁冻隽撕芏唷Ｎ覀円蛩麄冋f一聲，謝謝你，白衣天使。四、師幼共同探討預防病毒的辦法。師：病毒來了，我們有哪一些方法可以預防呢？小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。不要去人多的地方，盡量呆在家里進行自我隔離。在家要勤洗手，吃飯前小便后，或者從外面回來都要洗手。在家的時候，增強抵抗力。師：除了以上這些那還有什么辦法呢？小結(jié)：對了，要消毒。特別是公共場所要消毒到位。因為外出會把病毒帶到我們的家。所以從外面回來一定要進行消毒。最后要記得開窗通風，這樣子才能夠把病毒吹走。幼兒園小班社會活動教案11活動背景：“嗚嗚嗚。我要媽媽，媽媽來啊。”“嗚嗚嗚。老師，他搶我的玩具。”“老師，他打我?！?.....每天小朋友總有這樣、那樣的問題發(fā)生。小班幼兒剛進幼兒園不久，年齡較小，常常任性的發(fā)脾氣、哭鬧，不善于與人溝通。因此，針對這些情況設計了這一活動，并加以延伸。通過這活動，讓幼兒正確地認識自己的各種情緒，知道開心的娃娃是最美的娃娃，逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。并通過活動讓幼兒學會關(guān)心別人、幫助別人，能主動地向人表達自己的情緒和情感。活動目標：知道每一個人有不同的情緒，能用語言、表情或動作表達。學習安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。初步嘗試與成人交談，敢于用簡短的語言講述視頻內(nèi)容。活動準備：在班上墻壁布置設計師生每人一間“情緒小屋”。幼兒自由選擇“情緒娃娃”表達自己的情緒變化。（每天進行）大型可變的“情緒娃娃”，各種反映幼兒情緒表化的視頻，及小型“情緒娃娃”若干。活動過程：一、開心游戲：音樂游戲“找朋友”。帶動幼兒進入開心情緒。[小朋友歡快的做起了游戲，友好的互相找好朋友，有的還幾個小朋友一起游戲，玩得開心極了]（在課的一開始，就讓幼兒參與音樂游戲活動，充分調(diào)動幼兒的情緒，使他們有一個開心的心情。）二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。讓小朋友從“情緒小屋”中拿出今天放進去的“情緒娃娃”，說說自己放的是什么“娃娃”？[幼1：我放了“笑娃娃” ；幼2：我放了“哭娃娃” ]（小朋友在回答中，能較大膽地講述自己放的是什么情緒娃娃，積極性較高）請放了“笑娃娃”的小朋友出來擺一擺大娃娃，說說自己因什么事開心。[幼1：老師表揚了我，我很高興；幼2：徐周給我玩玩具的，所以我很開心；幼3：我?guī)⊥米咏o大家玩的，所以我很高興。]（小朋友爭著要上來擺“笑娃娃”，有個別小朋友將“哭娃娃”也擺了上來，有的小朋友很快就發(fā)現(xiàn)并及時糾正過來了。小朋友能完整的講述自己為什么開心，認識了笑這一種基本情緒。）請放了“哭娃娃”的小朋友出來擺一擺大娃娃，說說自己因什么事不開心。[幼1：今天繆宇航打我的，所以我不開心；幼2：我很熱，所以我不開心；幼3：今天早上媽媽沒有送我來幼兒園，所以我不高興。]（讓幼兒通過談話的方式講述自己的情緒，并講述開心和不開心的理由，幼兒都爭著表達自己的情緒。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達自己的意思，表現(xiàn)了他們對活動的積極性，幼兒也認識了幾種基本情緒，語言表達能力得到了發(fā)展。）三、觀看視頻，學習轉(zhuǎn)移情緒的方法。有一些小朋友，他們遇到了一些困難，很不開心，我們一起來幫幫他們，讓他們開心起來，好嗎？觀看視頻（1），上幼兒園哭。這個小朋友怎么了？[幼1：他在哭，媽媽不要他了；幼2：有人打他了，所以他哭了。]怎樣讓他開心起來？[幼1：給他玩玩具，叫他不要哭了；幼2：打電話給他媽媽；幼3：幫助他，和他一起玩。]（通過觀看視頻，小朋友了解到當別人不開心的時候怎么樣幫助他，初步養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的意識。學習轉(zhuǎn)移他人情緒，使同伴開心起來。）觀看視頻（2），爭玩具發(fā)火、打鬧。這個小朋友發(fā)生什么事了？[幼1：他們在搶玩具；幼2：那個小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們在打架。]怎樣幫助他們，讓他們開心起來？[幼1：請他們一起玩，不要吵了；幼2：讓他們你玩一會，我玩一會，不要搶了；幼3：請他們不要搶了，一起玩玩。]（小朋友的思維較敏捷，通過觀看視頻，他們懂得了不能爭搶玩具，當發(fā)生爭執(zhí)時要學會互相謙讓，學習正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。）觀看視頻（3）摔倒。這個小朋友怎么了？[幼：小朋友摔倒了，在哭。]怎么樣幫助他，讓他開心起來？[幼1：把他扶起來，讓他不要哭了；幼2：把他扶起來，幫他拍拍灰塵；幼3：他流血的話，要找醫(yī)生幫忙。]（通過觀看視頻，小朋友學會了在別人摔倒時怎樣幫助他們，學習幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。）小結(jié)：當我們遇到不開心的事情的時候，就要想辦法解決，這樣我們的“情緒娃娃”才會開心起來。（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認識基本情緒的基礎上，學會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。教師引用幼兒