【文章內(nèi)容簡介】 他們各自的功能?；顒与y點：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。活動準(zhǔn)備：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等。活動過程：一、情境導(dǎo)入：，跟著音樂補鞋。幼兒跟著音樂伴奏。（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢？（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？二、操作、討論：，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)?？?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機還有什么用？（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。，嘗試剛才沒有用過的小工具。？它們都是誰制造的？遇到問題怎么辦活動目標(biāo)：。、合作中，形成初步的規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備：圖書、玩具等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。二、探討如何解決這些問題。，集體交流。，運用規(guī)則分組活動。三、探討生活中遇到的問題。平時遇到過什么問題？你會用什么方法解決？幼兒討論。四、教師小結(jié)我知道的運動會活動目標(biāo)：1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。2．初步了解北京奧運會的標(biāo)志和運動項目。3．有初步的競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：１．關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。3．奧運會比賽項目的PPT?；顒舆^程：一、請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。1．教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。3．師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。二、初步了解奧運會的各種標(biāo)志。1．奧運會上有各種標(biāo)志，你知道有哪些標(biāo)志嗎？他們表示什么含義？：五環(huán)圖。“這是什么？”奧運會的標(biāo)志。？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣 在一起代表著什么意思呢？：這是奧運會的標(biāo)志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。三、了解奧運會的比賽項目和過程。1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？ 2．幼兒自由討論：“請你和旁邊的好朋友說一說?！?3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。4．出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。各種職業(yè)的人活動目的，感知它們的勞動與人們生活的關(guān)系。，愛惜勞動成果的情感。活動準(zhǔn)備，了解父母的工作情況?！拔逡弧眹H勞動節(jié)的由來?；顒舆^程：一、出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。二、結(jié)合課本第17頁，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考： 、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？ ？三、組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？四、介紹“五一”國際勞動節(jié)。節(jié)日棋活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：PPT?；顒舆^程：一、談話引題。很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔敚麄冃r候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。：春節(jié)我們會做些什么事情？ 幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會…… 出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。三、玩節(jié)日棋？（答錯退三步）？（答錯退六步）？（答錯退三步）？（答錯退六步），一月一日是什么節(jié)？（答錯退回起點）會說話的符號活動目標(biāo)：。，萌發(fā)自覺維護公共秩序的情感?；顒訙?zhǔn)備：（迷宮內(nèi)貼有不同的標(biāo)志） 。(各種標(biāo)志)活動過程：。幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個入口分別進入，依次從左右兩個出口走出。幼兒交流：你是怎么走出來的？你在迷宮中看到什么？這些貼片有什么不同？小結(jié)：有的小朋友是用自己獨特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。你們在迷宮中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個共同的名字叫標(biāo)志。不同的標(biāo)志有不同的意義和作 用。（1）認(rèn)識一些以物象和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。（一一出示圖形標(biāo)志卡）說說你是怎么知道的？它的意義作用是什么？你在哪里見過它？比如：禁止煙火、人行橫道等標(biāo)志。小結(jié)：我們通過認(rèn)真的觀察、仔細(xì)分析，一下就猜出了這些標(biāo)志的名稱。這說明標(biāo)志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認(rèn)出。提問：這些標(biāo)志是怎么構(gòu)成的？小結(jié)：這些標(biāo)志都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。（2）認(rèn)識一些以文字符號構(gòu)成的標(biāo)志。（一個個出示）比如：廁所、停車場等（3）欣賞一些標(biāo)志。(播放PPT）。幼兒交流這個小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不對？我們應(yīng)該怎么辦？人們的生活離不開水活動目標(biāo)：。、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。、節(jié)約生活中的每一滴水?；顒又攸c：通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。活動難點：幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。活動準(zhǔn)備：事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。活動過程：。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。（1）我們早上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方。（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。（3）我們晚上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。今天停水我們會怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）：怎樣才能做到不浪費水呢？師小結(jié)：洗手時水不要開的太大，用完后及時關(guān)水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉?biāo)梢詻_廁所等。：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節(jié)約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。難忘的幼兒園活動目的：，記住這一美好而難忘的時刻?；顒舆^程：一、我們的故事。A、談?wù)勯_心、有趣的事。我們大班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個別介紹）B、談?wù)動幸饬x、感動的事（幼兒介紹）3．小結(jié)：在這么長的時間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個大家庭。讓我們在家庭里健康成長。二、我們的朋友，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？。1）老師對我們提希望。2）我們對弟弟妹妹提希望。：在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大班以外的朋友在關(guān)心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖??！三、我們不久你們就要畢業(yè)，離開我們的幼兒園了，你們的心情怎么樣??？你們要記得回來看看我們，我們幼兒園也歡迎你們回來看看。四、我們最想做的事情？ 。，交換聯(lián)系號碼。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空常回家看看！老師們永遠(yuǎn)在心底里愛著你們！第三篇：幼兒園大班社會活動教案幼兒園大班社會活動教案：圖形創(chuàng)意畫活動目標(biāo)：，并用各種圖形拼成一幅畫；，創(chuàng)造力和動手能力。；、水彩筆或者油畫棒；、視頻素材?；顒舆^程：一、導(dǎo)入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎 彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。二、：小朋友，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認(rèn)識不？幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶?。∷鼈冞€會變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢？幼兒：：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊？幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢？幼兒：三角形和圓形。師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。師：圓形寶寶變成了什么??？幼兒：小魚的眼睛。師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？幼兒：房子。師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀？三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：房頂。師：長方形寶寶變成了什么呀？幼兒：門。師：正方形寶寶變成了什么呀？幼兒：房子的墻和窗戶。：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖?，F(xiàn)在??！老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。讓兩個小朋友上來拼圖形。三、自主設(shè)計：我能行師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？幼兒：能。、白紙、糨糊；《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫；，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫；。