小學畢業(yè)班學生綜合素質評價總結★(編輯修改稿)
2025-10-17 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 1分，20項共100分，90—100分為“優(yōu)秀”，80—89分為“良好”，60—79分為“合格”，60分以下為“不合格”。對學生某一方面表現(xiàn)評為“不合格”時應非常慎重。教師評價。綜合素質評價以班級為單位進行。班主任負責召集包括體育、音樂、綜合實踐活動等了解該班情況的任課教師代表不少于5人，組成教師評價小組（任課教師代表必須有在被評價班級執(zhí)教一年以上的經歷），按八項考評內容逐條為每個學生進行綜合評價。學生自評、互評及教師評價各占終結性評價的20%、30%和50%。評價結果應通知學生本人及其家長。綜合素質評價每學期進行一次，畢業(yè)生的綜合素質評價結果，按初一年級10%，初二年級20%，初三年級20%，初四年級50%的比例計算。評價等第比例。以班級為單位評定，A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）等第比例原則上分別為30：65：5。如學生有違法犯罪行為被公安機關查處的；嚴重違反校規(guī)校紀或社會公德，受到學校處分而無明顯改過的，則評為D（須努力）等第。如班內無此類學生，可不評D（須努力）等學生。被評為D（須努力）等的學生其材料必須提交學校評價工作領導機構進行審核。四、結果效用綜合素質考核結果按學期記入學生學籍檔案或《泰安市泰山區(qū)中小學生綜合素質發(fā)展報告書》。綜合素質評價達到A等第的學生，方可具備各級教育行政部門組織的三好學生、優(yōu)秀學生干部等綜合榮譽的評選資格。否則，不能參加各級教育行政部門組織的三好學生、優(yōu)秀學生干部等綜合榮譽的評選。畢業(yè)生綜合素質評價結果作為中考招生的重要依據(jù)，達到C等第及以上者，方可取得當年的中考報名資格。相同中考分數(shù)條件下評價等級高者優(yōu)先錄取。對綜合素質評價結果為D等第的初中畢業(yè)生，暫緩頒發(fā)畢業(yè)證，僅發(fā)義務教育證書。該生在家長及社區(qū)的指導下，進一步提高綜合素質，由社區(qū)進行考核合格后，向學校申請在下一學年領取畢業(yè)證。五、組織機構與職能學生綜合素質評價工作在市教育行政部門的領導下，由區(qū)教育局統(tǒng)一組織。學校要成立初中學生綜合素質評價的領導小組與監(jiān)察小組，明確各自相應的職責，負責評價的組織和監(jiān)督工作。（一）區(qū)教育局將成立領導小組負責全區(qū)綜合素質評價的監(jiān)控與實施，成立中小生綜合素質評價工作委員會，由區(qū)教育局領導相關科室負責人、教研部門負責人、學校校長、教師、學長和其他社會人士組成。主要負責：制定評價方案、實施細則和和審核評價的規(guī)章制度；組織對學校負責人和教師的培訓，開展相關宣傳工作；對綜合素質評價工作進行檢查，監(jiān)督評價程序；組織專家對綜合素質評價結果進行統(tǒng)計分析，形成反饋意見，以指導學校改進教育教學；接受社會各方面的質詢、質疑與監(jiān)督，并制定具體投訴方式與處理辦法。區(qū)教育局將成立中小學生綜合素質評價監(jiān)察委員會，由教育監(jiān)察（紀檢）部門領導、各學校校長、教師、家長和其他社會人士組成。主要負責監(jiān)控全區(qū)評價工作的組織、實施情況。接受咨詢與投訴，對評價過程中的違規(guī)行為進行及時調查和處理。（二）各單位要成立學生綜合素質評價工作領導小組，由校長、學校有關中層負責人、教師代表、家長代表、學生代表和其他社會人士組成。主要負責：確定具體評價方案，制定具體的評價程序；對教師、學生及其家長進行培訓，開展相關宣傳、解釋工作；指導班級成立評價小組，組織并監(jiān)督本校評價工作，處理評價過程中出現(xiàn)的問題，對評價結果進行認定；組織教師對全校的綜合素質評價結果進行統(tǒng)計分析，形成反饋意見，指導改進教育教學；接受社會各方面監(jiān)督，對評價中出現(xiàn)的分歧予以仲裁。各單位要成立學生綜合素質評價監(jiān)察小組，由學校負責人、教師代表、家長代表、學生代表和其他社會人士組成。主要負責監(jiān)控學校評價工作的組織、實施情況。建議學校組織獨立測評小組抽樣檢測各班的評價結果，接受本校有關投訴，進行調查處理，如不能處理，應上報評價監(jiān)察組織處理。六、制度保障為確保中小學生綜合素質評價工作的公開、公正、公平、科學，使評價工作有利于促進學生發(fā)展和學校發(fā)展，各單位要建立和完善中小學生綜合素質評價工作的研訓制度、公示制度、誠信制度、申訴制度和評估制度。（一）研訓制度。各單位要采取切實可行的措施，保證每位參與綜合素質評價的人員得到及時有效的培訓，確保有關人員明確評價的基本內容、程序和要求，統(tǒng)一評價的標準和尺度，提高有關人員的職業(yè)道德水平和綜合
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