【總結】第一篇:二、位置與方向(例1)教學反思 《位置與方向》(例1)教學反思 教學片段: 一、把學生帶到操場上,面向東方坐成四大組。師:小朋友們,早晨太陽在什么方向?生:早晨,太陽在東方(從東方升起)...
2024-10-25 06:21
【總結】第一篇:有關《位置與方向》教學反思 本節(jié)課的內容學生已經(jīng)掌握根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置,并描述簡單的路線圖。在此基礎上,讓學生根據(jù)物體的具體位置的描述進行繪制平面圖。 成功之處: 。課...
2024-10-17 23:32
【總結】正文:《位置與方向》數(shù)學教學反思 《位置與方向》數(shù)學教學反思15篇 《位置與方向》數(shù)學教學反思1 本節(jié)課教學時分為兩大部分:第一部分在操場上進行實際生活中的辨別東南西北,第二部分在教室內進行學校...
2024-10-17 20:46
【總結】第一篇:位置與方向教學設計 位置與方向教學設計 教學內容:人教版小學數(shù)學六年級上冊第二單元第一課時教學目標: 1、知識與技能: 使學生在具體情境中初步理解東偏北(南)、西偏南(北)等方向的含義...
2024-10-17 21:29
【總結】第一篇:《位置與方向》教學設計 教學內容:人教版小學數(shù)學四年級下冊第二單元《位置與方向》例1。教材分析: 。 為了把生活中的這些知識和經(jīng)驗系統(tǒng)化、數(shù)學化,教材選取了生活中的事例、場景、現(xiàn)象和現(xiàn)實...
2024-10-21 04:52
【總結】第一篇: 《位置與方向》教學設計 教學內容:小學數(shù)學四年級下冊第17、18頁例1 教學目標:。 ,培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。 ,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點:學會根據(jù)方向和距離兩個條件確定物...
2024-10-17 20:43
【總結】第一篇:方向與位置教學設計 青島版小學數(shù)學二年級上冊 小橋流水人家 ----方向與位置 袁麗萍 濰坊濱海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學 小橋流水人家----方向與位置 課程目標依據(jù): 《數(shù)學課...
2024-10-17 23:27
【總結】第一篇:《方向與位置》教學設計 《方向與位置》教學設計 教學目標: 1、知識與技能:經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東南西北四個方向的過程,能辨別這四個方向,并能用東南西北這些詞語來描述物體所在的方...
2024-10-17 21:08
【總結】第一篇:《位置與方向》教學設計 《位置與方向》教學設計 教學目標: 1.在具體情景中學會用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中的相對位置,或根據(jù)平面位置確定...
2024-10-17 20:48
【總結】第一篇:《位置與方向》教學設計- 《位置與方向》教學設計 位置與方向教學設計 共4課時 總第1課時教學目標: 1、通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東...
2024-10-17 20:30
【總結】《位置與方向》教學設計 《位置與方向》教學設計1三維目標: 知識與能力:結合生活情景,認識東、南、西、北四個方向,并能用這四個方位詞描述物體所在的方向。 過程與方法:通過傳統(tǒng)與現(xiàn)...
2024-12-06 00:43
【總結】第一篇:《位置與方向》教學設計(模版) 第一單元位置與方向 一、教學內容 學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗,并通過第一學年的學習,已經(jīng)會用上、下、左、右、前、...
2024-10-17 20:44
【總結】第一篇:《位置與方向二》教學設計 《位置與方向二》教學設計 東湖區(qū)紅星小學郭紅斌 教學內容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊P19~P20例1及相關練習。教學過程: 一、創(chuàng)設情境,引入課題 師:...
2024-10-23 03:25
【總結】第一篇:《位置與方向(二)》教學設計 《位置與方向 (二)》教學設計 柔遠小學李娟娟 教學內容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊P19~P21例1及相關練習。教學目標: ,會根據(jù)方向和距離確定物...
2024-10-16 21:03
【總結】第一篇:位置與方向教學計劃 教學目標 。,培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點:學會根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。 教學關鍵:理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。 ...
2024-10-17 21:19