【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幅畫(huà)，在下課前必須完成。我翻遍了書(shū)包，找遍了課桌，就是找不到美術(shù)本，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我急的不知道怎么辦的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“聰聰，給你！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是游平呀！他正把一本新美術(shù)本遞給我，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，剛才焦急不安的心情也一掃而光了。我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，你真是雪中送炭啊!”我連忙在那新美術(shù)本上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，那是我畫(huà)得最認(rèn)真最好的一幅畫(huà)了?！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上游平，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你”?！安豢蜌?，我們是同學(xué)，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助呀！”他一邊說(shuō)一邊走，我想了很多感激的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完他就已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著他那遠(yuǎn)去的背影，我的心情久久不能平靜，我為有這么好的同學(xué)而感到由衷的高興。當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我也為有這樣的學(xué)生感到驕傲。游平不僅愛(ài)幫助同學(xué)，人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動(dòng)作，十分有趣。有他在的時(shí)候，教室里總充滿(mǎn)笑聲。游平還是男生們的偶像，總是會(huì)創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個(gè)頭腦聰明，樂(lè)于助人，可愛(ài)搞笑的學(xué)生—游平。他永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)秀的學(xué)生。第四篇：優(yōu)秀生輔導(dǎo)優(yōu)秀生輔導(dǎo)優(yōu)秀生也需要心理輔導(dǎo)想轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)秀生想轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)秀生晚自習(xí)第三節(jié)課，小濤同學(xué)來(lái)到我的辦公室。在美術(shù)班里，他的專(zhuān)業(yè)成績(jī)一直是前三名的，是非常有希望向名牌美院進(jìn)軍的種子選手。當(dāng)然他本人也一直信心十足，文化課和專(zhuān)業(yè)課都學(xué)得非常認(rèn)真。但今天他一走進(jìn)辦公室，我就發(fā)現(xiàn)他臉色不對(duì)，皺著眉頭，一臉的不開(kāi)心，完全沒(méi)有了平日的自信。一坐到我旁邊，還沒(méi)等我開(kāi)口，小濤就低聲的說(shuō):“老師，我一點(diǎn)都不想在這上學(xué)了，我想轉(zhuǎn)學(xué)!”我有點(diǎn)吃驚:“怎么了?為什么?”他低著頭說(shuō):“他還是那樣!”“誰(shuí)啊?哪樣?”“專(zhuān)業(yè)老師唄!他還是不給我看畫(huà)!”這事濤子對(duì)我提過(guò)，說(shuō)是自從上了二年級(jí)以后，他感覺(jué)專(zhuān)業(yè)李老師對(duì)他的畫(huà)明顯的指導(dǎo)的少了，不像以前那樣關(guān)心他了?！拔疑洗尾皇亲屇阏依蠋熣?wù)剢?你去了嗎?”我問(wèn)。“沒(méi)有!”“為什么?”濤子這才抬起頭來(lái)看著我:“老師，你不是經(jīng)常告訴我，成功的關(guān)鍵在個(gè)人嗎?我想也是，也可能是我進(jìn)步不大，李老師對(duì)我有些失望吧?所以前一段時(shí)間我一直畫(huà)得很認(rèn)真，我感覺(jué)自己在專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)步不小。可是結(jié)果呢?李老師什么也沒(méi)說(shuō)。剛才畫(huà)畫(huà)，他給其他同學(xué)看畫(huà)、改畫(huà)，卻只瞟了一眼我的畫(huà)，什么也沒(méi)說(shuō)。他這么長(zhǎng)時(shí)間一直這樣對(duì)我，我都快沒(méi)有信心了，對(duì)專(zhuān)業(yè)也提不起興趣了!”聽(tīng)了濤子的這些話(huà)，我說(shuō)不出的心動(dòng):我們這些學(xué)生啊，猛一看外表，都是大小伙子，大姑娘了，可事實(shí)上他們還都是小孩子啊!他們是那么的在意老師的一言一行，那么的在意老師對(duì)他們的態(tài)度!老師對(duì)他們的理解、信任和支持，對(duì)于他們是多么的重要啊!但是不是每一個(gè)老師都能明白學(xué)生的這些想法呢?另外還有一點(diǎn)，即使老師們意識(shí)到了學(xué)生的這些想法，但是老師畢竟每天都面對(duì)如此多的工作，如此多的學(xué)生，很難做到每一天對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行細(xì)致入微的觀察、關(guān)心和教育。所以我告訴濤子:“你為什么不高興呢?因?yàn)槟阌X(jué)得老師不關(guān)心你，沒(méi)認(rèn)可你。你不高興很正常，如果是我，我也會(huì)不高興的。但你并不是不喜歡畫(huà)畫(huà)了，你總不該因?yàn)樽约焊杏X(jué)老師不關(guān)心你了而放棄畫(huà)畫(huà)吧?你現(xiàn)在的問(wèn)題是:老師為什么不關(guān)心你了呢?他為什么對(duì)你的畫(huà)、你的進(jìn)步視而不見(jiàn)呢?對(duì)嗎?”“嗯!”濤子承認(rèn)了?！斑@個(gè)問(wèn)題好像存在好長(zhǎng)時(shí)間了。你以前對(duì)我說(shuō)過(guò)。”“是啊，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都兩個(gè)多月了?！薄吧洗挝揖透嬖V你，你應(yīng)該找老師談?wù)?，你沒(méi)有去，因?yàn)槟阆肟孔约旱呐θソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題，你這樣真的很好，說(shuō)明你真的是個(gè)男子漢了!”我對(duì)他笑了。濤子看了看我，不好意思的笑了，看得出他心里很高興。“可是到現(xiàn)在為止你也發(fā)現(xiàn)了，但憑你個(gè)人的努力似乎解決不了問(wèn)題啊!你現(xiàn)在仍然被這個(gè)問(wèn)題搞的心神不安，甚至都影響到學(xué)習(xí)了，所以我覺(jué)得你應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，解決這個(gè)問(wèn)題!你覺(jué)得呢?”“是啊，再不解決，我都快受不了了！”他又是一臉的愁容了!“那就趕緊行動(dòng)唄!應(yīng)該怎么做啊?”我得讓這小子自己去解決!“去找李老師?”他說(shuō)的那么底氣不足，這我能理解，李老師是一位挺嚴(yán)厲的老師，班里的學(xué)生沒(méi)有不怕他的。“當(dāng)然啦!我始終認(rèn)為大多數(shù)的問(wèn)題都是可以靠交流解決的，你只有和老師談過(guò)了，才能解決心里的疙瘩!”“可是我嘴那么笨，什么都不會(huì)說(shuō)，見(jiàn)了李老師就更完蛋了!老師，你幫我去找李老師談?wù)?，好不?”這家伙，露出狐貍的尾巴了——原來(lái)是想讓我當(dāng)說(shuō)客去?！拔胰?不會(huì)吧，濤子?今天這問(wèn)題是你的還是我的啊?”“當(dāng)然是我的!可是……”“沒(méi)有那么多可是!你可是個(gè)大小伙子了，遇到問(wèn)題當(dāng)然要自己努力去解決了!當(dāng)你解決不了的時(shí)候，我當(dāng)然會(huì)幫你的!可是到現(xiàn)在為止，你個(gè)人還沒(méi)行動(dòng)呢!我怎么可以去幫你!這事你可是已經(jīng)拖了兩個(gè)多月了，再拖下去可沒(méi)好處!你在我眼里一直可都是很有魄力的!不會(huì)被這點(diǎn)小事難住吧?”我得激激他!“好吧，我去!”濤子總算鼓起勇氣站了起來(lái)，看他一副奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的表情，我忍不住想笑!大約過(guò)了不到五分鐘，濤子又回來(lái)了。“談的怎么樣?”我有點(diǎn)迫不及待?！袄罾蠋熣诋?huà)室?guī)屯瑢W(xué)們改畫(huà)，所以我沒(méi)和他說(shuō)。我想好了，以后我自己一定好好努力，他要是幫我改畫(huà)更好，不改就拉倒!”他居然一臉的悲壯!天哪!我費(fèi)了半天口舌，他居然要臨陣脫逃了!但我不能半途而廢?！皾樱憷蠈?shí)說(shuō)，是老師幫你改畫(huà)你進(jìn)步得快呢?還是不幫你你進(jìn)步的快呢?”“當(dāng)然是幫我啦!”“那你還說(shuō)什么?你還想考清華美院、中央美院呢，我看算了吧，你連這么點(diǎn)小事都不敢去面對(duì)，考名牌這樣的大事啊，我看你就做夢(mèng)去吧!”看來(lái)不動(dòng)真格的不行了，果然這小子坐不