【文章內(nèi)容簡介】 寫生字的時間也沒有了。這些都有待于進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)。第二篇：小學(xué)二年級語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元 漢字家園（一）1 教學(xué)目標(biāo)：了解漢字故事，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。了解字形和字義之間的關(guān)系。認(rèn)識9個生字和一個部首，會寫九個生字。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合字理圖識記字形、了解字義。了解字形和字義之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) ：結(jié)合字理圖識記字形、了解字義。教學(xué)方法：識字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片課時安排 ：兩課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解漢字故事。了解字形和字義之間的關(guān)系。認(rèn)識9個生字和一個部首，會寫九個生字。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合字理圖識記字形、了解字義。了解字形和字義之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) ：結(jié)合字理圖識記字形、了解字義。教學(xué)方法：識字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，以前我們學(xué)過很多有趣的漢字，比如：日、月、水、山（教師出示字理圖）等等，這些字都是人們根據(jù)事物的樣子描畫出來的，像這樣的字你還知道哪些？找學(xué)生到黑板上畫一畫。(漢字與圖畫有著密切的聯(lián)系，通過讓學(xué)生畫一畫，使學(xué)生感受漢字的奇妙，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。使學(xué)生能情趣飽滿的進(jìn)入到識字環(huán)節(jié)。)二、看圖聯(lián)想，識記漢字。同學(xué)們，你們看古人多聰明啊！他們用這種方法創(chuàng)造了很多漢字。今天老師又給大家?guī)韼追鶊D，看你們能不能根據(jù)圖猜出漢字？出示魚圖：學(xué)生猜漢字。老師在這幅圖的左邊填上三點(diǎn)水旁，你還能猜出這個字么？指導(dǎo)讀音，區(qū)別兩個魚的意思：說一說 學(xué)生看圖寫出“魚”字。學(xué)生猜字“漁”。(把圖畫轉(zhuǎn)化成漢字，學(xué)生借助圖即可了解漢字的音，又可掌握漢字的義。)“魚、漁”有什么不同？出示獵犬圖：學(xué)生猜漢字。（如果學(xué)生寫狗字，教師引導(dǎo)說出狗還有一個名字叫什么？）（犬）教師在圖上寫出穴字頭，你還能猜出這個字么？猜一猜這個字是什么意思？生活中你會用這個字么？小節(jié)：像這樣的字還有很多，你能不能編一條謎語考一考老師，課本的第一課中為我們介紹了很多這樣的字，趕快打開書，到書中去尋找答案。學(xué)生回答：狗。啟發(fā)回答：犬。學(xué)生在會認(rèn)，理解這個字的基礎(chǔ)上擴(kuò)詞說話。(教師出字謎，學(xué)生猜字的過程，就是感知字理的過程，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。)三、看圖想象，自學(xué)生字。學(xué)生自學(xué)生字，編謎語。教師參與學(xué)生的自學(xué)活動。學(xué)生匯報(bào)，教師可請學(xué)生幫忙猜字。同時出示圖讓學(xué)生說一說：你是怎么猜到的，你會用這個字么？教師相機(jī)講漢字故事，補(bǔ)充學(xué)生發(fā)言。學(xué)生看書編謎語，小組的同學(xué)可以互猜。學(xué)生猜字，并說出他是怎樣猜出這個字的。擴(kuò)詞說話。學(xué)習(xí)“閉”時可和“閑”進(jìn)行區(qū)別。學(xué)習(xí)“茁”時要重點(diǎn)理解字義，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。(學(xué)生根據(jù)圖編字謎，初步感知字理。運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式識字，達(dá)到高效快速識字。)四、學(xué)習(xí)檢測，指導(dǎo)書寫。讀生字卡片。開火車讀生字。游戲活動，鞏固識字。指導(dǎo)書寫“涉”字。強(qiáng)調(diào)最后一筆“撇”在虛宮格中的位置，強(qiáng)調(diào)撇上無點(diǎn)。學(xué)生搶讀生字卡片。開火車讀卡片。學(xué)生在虛宮格中書寫，展示學(xué)生書寫好的與不足的，學(xué)生點(diǎn)評。(檢測學(xué)習(xí)效果，可以全面掌握學(xué)生實(shí)際情況，有機(jī)調(diào)整課堂。)五、小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？六、作業(yè)再認(rèn)生字書寫生字板書設(shè)計(jì)：1：會認(rèn)的字漁 突 涉 災(zāi) 焚 茁 貧 斬 閉 2：會寫的字第二課時教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課所認(rèn)所寫生字。正確書寫本課生字。正確處理課后習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：扎實(shí)掌握本課的生字。教學(xué)難點(diǎn) ：課后的第二題 教學(xué)方法： 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字。上節(jié)課我們同學(xué)們認(rèn)識了那么多有趣的漢字，不知道現(xiàn)在忘沒忘？小組的同學(xué)互相考一考行么？教師出示生字：漁 突 斬 涉 災(zāi) 焚 茁 貧 斬 閉利用卡片讀生字。把生字放到詞中和句子中讀。小組的同學(xué)考讀生字。開火車讀生字。指讀，齊讀生詞句子。二、學(xué)習(xí)書寫生字。教師引導(dǎo)：觀察生字在虛宮格中的位置，強(qiáng)調(diào)“斬”字左邊的“車子旁”筆順與獨(dú)體字“車”不同，最后兩筆先寫豎再寫提。學(xué)生觀察本課的生字書寫規(guī)律:左窄右寬的字：漁 涉 斬上小下大的字：突 災(zāi) 茁 貧 焚學(xué)生書寫，生共同評價(jià)。三、完成練習(xí)。完成本課課后練習(xí)。第一題：先請同學(xué)把生詞讀給同學(xué)聽，然后在寫一寫。玩火自焚、一貧如洗、突如其來、斬草除根、漁民、涉水、茁壯、關(guān)閉、火災(zāi)第二題：本題是本課學(xué)習(xí)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生看圖回答。淚、休（像這樣的字還有很多，找一找，畫一畫）第三題：引導(dǎo)學(xué)生先觀察字形，動腦思考，再小組合作，講一講漢字的故事。(激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。)四、小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。五、作業(yè):搜集漢子的故事板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：1：會認(rèn)的字漁 突 涉 災(zāi) 焚 茁 貧 斬 閉 2：會寫的字漢字家園（一）2 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字，會寫8個生字。認(rèn)識6組意思相反的詞語。了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語言的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會8個生字，認(rèn)識6個生字。了解6組意思相反的詞語。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字，了解這幾組意思相反的詞語。教學(xué)方法：識字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片課時安排 ：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字，會寫8個生字。認(rèn)識6組意思相反的詞語。了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語言的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會8個生字，認(rèn)識6個生字。了解6組意思相反的詞語。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字，了解這幾組意思相反的詞語。教學(xué)方法：識字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，生活中有許多詞語都表示相反的意思，今天我們就來學(xué)習(xí)這們的反義詞。做“接詞語”的游戲：老師說“西瓜大，蘋果”讓學(xué)生補(bǔ)充下面的詞語。二、出示圖片，隨圖識字。教師出示第一組圖片，請同學(xué)們觀察。同學(xué)們，假如你在家，這時候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客”。相對張阿姨來說你就是“主人”。學(xué)習(xí)“賓客”，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音?？吹诙鶊D片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語進(jìn)步——落后。出示第三組圖片，讓學(xué)生說說看到了什么，再說說主人公的感受，學(xué)習(xí)“溫暖和寒冷”，識記“冷”，識記“冷”兩點(diǎn)水表示低溫，令表示讀音，所以“冷”也是形聲字。出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)——后退”，學(xué)習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“走之旁”的字。出示第五組圖片，讓學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“破壞——保護(hù)”，識記“?！庇帽Ｗo(hù)練習(xí)說話。出示第六組圖片，學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“安全——危險(xiǎn)”，識記“全、危、險(xiǎn)”。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。三、游戲鞏固生字。看黑板上這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：都是意思相反的詞，一組反義詞，前后兩個詞字?jǐn)?shù)相同，詞義相反，這就是反義詞。你還知道哪些反義詞？認(rèn)讀生字卡片摘桃子比賽：把生字寫在桃形字卡上，把字卡貼在已畫好的桃樹上，讓學(xué)生摘下桃子，認(rèn)讀生字，并組詞四、小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲吧？第二課時教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課所認(rèn)所寫生字。正確書寫本課生字。正確處理課后習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：扎實(shí)掌握本課的生字。教學(xué)難點(diǎn)：搜集課外積累的反義詞。教學(xué)方法：練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片一、復(fù)習(xí)生字。利用卡片復(fù)習(xí)生字：主人 賓客 進(jìn)步 落后 溫暖 寒冷 前進(jìn) 后退 保護(hù) 破壞 安全 危險(xiǎn)鞏固識字。教師出示生字：賓 客 冷 前 保 全 危 險(xiǎn)二、朗讀反義詞。（全班齊讀、男女生分開讀、小組讀）三、完成課后習(xí)題。1：讀一讀冷靜 冷門 冷言冷語 冷眼旁觀 心灰意冷（全班齊讀、男女生分開讀、小組讀）2：寫一寫冰冷 危險(xiǎn) 保護(hù) 安全 賓至如歸 一往無前 客客氣氣（學(xué)生在虛宮格中練習(xí)書寫，注意書寫規(guī)律）四、書寫本課的生字。賓 客 冷 前 保 全 危 險(xiǎn)五、練習(xí)題我們來填一填。喜（）厭（）七（）八（）一（）一（）九（）一（）三（）兩（）弄（）成（）請你選擇合適的一組反義詞填空。橫穿馬路是很（）的，走人行橫道就很（）。謙虛使人（），驕傲使人（）。（）環(huán)境是不好的行為，我們要成為（）環(huán)境的小衛(wèi)士。你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說出這樣的成語嗎？請你給下列字?jǐn)U詞?？停ǎǎǎ┣埃ǎǎǎ┤ǎǎǎ┧鸭戳x詞。六、小結(jié)：本節(jié)課有哪些進(jìn)