【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；簡(jiǎn)報(bào)的樣式、結(jié)構(gòu)；（2）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)議進(jìn)行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法。基本要求：（1）了解會(huì)議記錄的涵義和特點(diǎn)，掌握會(huì)議記錄的寫(xiě)法；（2）了解開(kāi)幕詞、閉幕詞的涵義；（3）了解簡(jiǎn)報(bào)的涵義和類(lèi)型，理解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法。第5章 事務(wù)文書(shū)（講授4學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章有針對(duì)性地選取了一些事務(wù)文書(shū)進(jìn)行講解，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)計(jì)劃、總結(jié)、啟事和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫(xiě)作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)劃主體的寫(xiě)作內(nèi)容；總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式；常用啟事的寫(xiě)作內(nèi)容；產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)正文的寫(xiě)法；（2）教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃條文的具體性和可行性；啟事標(biāo)題的寫(xiě)法；產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)及與廣告的區(qū)別?；疽螅海?）了解計(jì)劃的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類(lèi)型，掌握計(jì)劃的寫(xiě)法；（2）了解總結(jié)的涵義和用途，理解總結(jié)的特點(diǎn)和類(lèi)型，掌握總結(jié)的寫(xiě)法；（3）了解啟事的涵義，理解啟事的特點(diǎn)；（4）了解說(shuō)明書(shū)的用途和特點(diǎn)，掌握說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)法。第6章 經(jīng)濟(jì)文書(shū)（講授8學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章選取了經(jīng)濟(jì)生活中的一些應(yīng)用文書(shū)進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫(xiě)作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同訂立的原則；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言和主體的寫(xiě)法；（2）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同的寫(xiě)作方法；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的材料處理、分析及結(jié)論與建議之間的關(guān)系?；疽螅海?）了解經(jīng)濟(jì)合同的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類(lèi)型，掌握經(jīng)濟(jì)合同的寫(xiě)法；（2）了解招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)的涵義和用途，理解招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)的特點(diǎn)和寫(xiě)法；（3）了解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的涵義，理解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法；（4）了解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義和用途，理解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的特點(diǎn)和寫(xiě)法。第7章 禮儀信函（講授2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章選取了一些禮儀信函文書(shū)進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)感謝信、邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)其的寫(xiě)作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫(xiě)法；邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的齊備性、典雅性；（2）教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的寫(xiě)作方法?；疽螅海?）了解感謝信的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類(lèi)型，掌握感謝信的寫(xiě)法；（2）了解邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的涵義，掌握邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的寫(xiě)法；三、課程教學(xué)的基本要求課堂講授（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；（2）處理好理論講授和寫(xiě)作訓(xùn)練的關(guān)系；教學(xué)輔助資料應(yīng)用文寫(xiě)作全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓(xùn)練等。作業(yè)作業(yè)題內(nèi)容緊扣要求掌握的章節(jié)，形式主要以課后習(xí)題練習(xí)、課堂文體訓(xùn)練為主，加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用文體的理解與熟悉，認(rèn)真批改，并按實(shí)際給出成績(jī)。考試期末考試為閉卷形式，考試內(nèi)容以要求掌握的內(nèi)容為主，以考查學(xué)生對(duì)應(yīng)用文體的基礎(chǔ)知識(shí)的理解及實(shí)際文體寫(xiě)作能力的掌握，盡量避免死記硬背式的考試。期末考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)60%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評(píng)成績(jī)的40%。四、建議教材及教學(xué)參考書(shū)建議教材：《高職應(yīng)用文寫(xiě)作》，楊文豐編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年9月建議教學(xué)參考書(shū)：丁曉昌主編，《應(yīng)用文寫(xiě)作》，蘇州大學(xué)出版社，2009年8月劉葆金主編，《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》，東南大學(xué)出版社，2003年7月孫紹玲編，《應(yīng)用文寫(xiě)作》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006年8月第四篇：應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)大綱《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：45 學(xué)分：3 課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課一、課程性質(zhì)與作用《應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力，綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的的公共基礎(chǔ)課程。本課程把培養(yǎng)學(xué)生“解決實(shí)際問(wèn)題的能力”和“自主學(xué)習(xí)能力”放在突出的位置上，以日常文書(shū)、行政公文、事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、宣傳文書(shū)、職業(yè)文書(shū)等文種的文體知識(shí)和寫(xiě)作訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)案例分析和寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具備未來(lái)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。應(yīng)用文寫(xiě)作作為人類(lèi)社會(huì)的交流形式、管理手段和思維載體，同謀生、職薪、生活水準(zhǔn)聯(lián)系在一起，成為人生競(jìng)爭(zhēng)的一種重要能力，能根據(jù)職業(yè)工作需要撰寫(xiě)相應(yīng)的應(yīng)用文是每一個(gè)接受高等職業(yè)教育的學(xué)生必備的崗位技能之一。應(yīng)用文寫(xiě)作技能是現(xiàn)代人能力結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，它被認(rèn)為是現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一。二、教學(xué)目標(biāo)本課程旨在著重提高學(xué)生寫(xiě)作常用應(yīng)用文的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，達(dá)到以下要求：掌握常用應(yīng)用文文種的種類(lèi)、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。學(xué)會(huì)在生活工作中，選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N處理公務(wù)和日常事務(wù)。在寫(xiě)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，找出實(shí)用文體寫(xiě)作的基本規(guī)律，具備舉一反三的能力。三、教學(xué)綱要（一）學(xué)時(shí)分配（共45課時(shí)，其中理論教學(xué)20課時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)18課時(shí)，復(fù)習(xí)2課時(shí)，考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)3課時(shí)）： 模塊一：應(yīng)用文寫(xiě)作概述（2課時(shí)）模塊二：日常文書(shū)寫(xiě)作：請(qǐng)假條、介紹信、證明信（4課時(shí)）模塊三：事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作：計(jì)劃、總結(jié)（4課時(shí)）模塊四：常用行政公文寫(xiě)作：公文概述、通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、函（12課時(shí)）模塊五：經(jīng)濟(jì)文書(shū)寫(xiě)作：廣告文案、合同、調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）模塊六：宣傳文書(shū)寫(xiě)作：消息、演講稿（4課時(shí)）模塊七：職業(yè)文書(shū)寫(xiě)作：求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷（4課時(shí)）（二）課程類(lèi)型設(shè)計(jì)根據(jù)本課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下兩類(lèi)課型：（一）理論教學(xué)課設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：模塊一 緒論 ：了解應(yīng)用文的概況，掌握應(yīng)用文的概念、應(yīng)用文的沿革、應(yīng)用文的特點(diǎn)、應(yīng)用文的作用等知識(shí) 模塊二 日常文書(shū)寫(xiě)作：了解請(qǐng)假條、介紹信、證明信的概念、特點(diǎn)，掌握這三個(gè)文種的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。模塊三 事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作：了解計(jì)劃、總結(jié)的概念、作用、特點(diǎn)，掌握這兩個(gè)文種的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。模塊四 行政公文寫(xiě)作：了解通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、函的概念、特點(diǎn)，掌握這五個(gè)常用文種的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。模塊五 經(jīng)濟(jì)文書(shū)寫(xiě)作：了解廣告文案、合同、調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)，掌握這三個(gè)文種的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。模塊六 宣傳文書(shū)寫(xiě)作：了解消息、演講稿的概念、特點(diǎn)，掌握這兩個(gè)文種的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。模塊七 職業(yè)文書(shū)寫(xiě)作：了解求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的文體知識(shí)，掌握求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求