黃鶴樓送別第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-17 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，相聚總是美好的，而分別總是令人傷感。在我國古代，許多詩人都用古詩來抒發(fā)這離別之情。你知道哪些？《別董大》高適千里黃云白日薰，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！端驮獌菏拱参鳌吠蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！顿浲魝悺防畎?李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！盾饺貥撬托翝u》王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《送杜少府之任蜀川》王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾襟。積累得真不少。不僅詩人寫得精彩，同學(xué)們讀得更精彩。二、初讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》老師今天也為大家?guī)砹艘皇姿蛣e詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》出示古詩，指名讀（不錯(cuò)，字音很準(zhǔn)），誰再來試試看？（字正腔圓）齊讀 過渡：同學(xué)們，你可知道，在這首送別詩的背后，還有一個(gè)感人的故事呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)的課文《黃鶴樓送別》（板書）（齊讀）。三、初讀感知。請同學(xué)們打開書本，翻到第25課，自由輕聲讀課文，自讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到難讀的詞句反復(fù)讀。（2）思考：課文講述了怎樣一個(gè)感人的故事？學(xué)生自由讀課文。檢查讀書情況（1）誰能根據(jù)課文內(nèi)容把題目補(bǔ)充成一句話。剛才我們所說的其實(shí)就是文章的主要內(nèi)容。（2）出示詞語：暮春三月、煙霧迷蒙、繁花似錦、楊柳依依、沙鷗點(diǎn)點(diǎn)指名讀（2名）讀著這一個(gè)個(gè)詞語，我們仿佛看到了一幅幅春景圖，請大家仔細(xì)觀察文中的插圖，誰能用上其中的幾個(gè)詞來描述一下？ 這就是繁花似錦的三月，這就是煙霧迷蒙的三月，此景迷人，此情醉人。誰來讀讀這組詞語？出示：依依惜別、永世不絕、按捺不?。ㄔu價(jià)：讀出了人物之間情誼的深厚）四、再讀課文。剛才我們大家把文中的一些詞語學(xué)得很好，現(xiàn)在能把課文讀通順嗎？你最想讀哪個(gè)自然段？（指名后）能說說你為什么最想讀這一節(jié)嗎？（讀得很好，可讓學(xué)生指出認(rèn)為讀得最好的地方，再讀讀；讀得不流利不正確，要及時(shí)糾正，多讀一兩遍 可以比賽讀 第三節(jié)可以分角色讀 讀詩時(shí)，要求讀出節(jié)奏來）過渡：讓我們跟隨作者的腳步走進(jìn)如詩如畫的暮春三月，來到俯臨長江的黃鶴樓下，目睹兩位大詩人餞別的感人場景。五、學(xué)習(xí)第一、二節(jié) 自由讀2兩節(jié)。一段優(yōu)美的文字就是一幅動人的畫面，同學(xué)們要學(xué)會邊讀書邊想象畫面，把書讀活了。生讀后，你看到了什么畫面？過渡到詩人李白在黃鶴樓為孟浩然餞行（“春景圖”一帶而過，重點(diǎn)是餞行，惜別）簡介黃鶴樓：黃鶴樓可不是一般的地方，它是江南三大名樓之一，很多詩人都在這兒題過詩，李白選在這個(gè)地方為孟浩然餞行可以看出他們的友誼―― 一對好朋友就將在這里分別，他們此時(shí)心情如何呢？從哪兒可以看出？能談?wù)勀阕x后的體會嗎？（無意欣賞美景，不忍心面對離別）引出“藏”，你是怎樣理解這個(gè)“藏”字的呢？他們想藏什么？有哪些話非得藏呢？現(xiàn)在你就是大詩人李白或孟浩然，你特別想說什么？（看時(shí)間，可練筆可說話）想說的話太多太多，想表達(dá)的情太深太濃，千言萬語，萬語千言，都融在了“仰望、遠(yuǎn)眺”之中，讓我們通過動情的朗讀走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界吧。配樂讀?！白怨哦嗲閭x別”盡管他們都有意不動觸動心底的那根情弦，但依依惜別之情還是讓李白詩興大發(fā)，把對孟浩然的難分難舍融匯成了一首膾炙人口的名詩――（齊讀）六、指導(dǎo)書寫生字詞。觀察生字詞?！懊稀弊詈笠还P的“橫”應(yīng)長一些?！澳骸敝械钠厕鄳?yīng)舒展開。描紅。臨帖、聽寫。板書： 黃鶴樓送別李白 孟浩然依依惜別第四篇：《黃鶴樓送別》第一課時(shí)說課稿《黃鶴樓送別》第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評委老師我今天說課的主要內(nèi)容是第25課《黃鶴樓送別》第一課時(shí)，我主要從教材分析、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)反思等方面來闡述。一、說教材《黃鶴樓送別》一課是以“文
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