黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計第二課時(編輯修改稿)
2024-10-16 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然？6個“您”、“夫子”、“兄長”、“老師”（3）出示《贈孟浩然》，齊讀，簡單解釋，孟浩然是個什么樣的人？孟浩然人品令人敬仰，淡薄名利、不與權(quán)貴同流合污，詩篇譽滿天下，你知道孟浩然的哪些詩？可見，這兩個人真是志同道合、心心相印。（4）說話練習(xí)：這一杯酒，還藏著滿滿的（）。（5）讀李白說的這兩句話，要讀出李白的敬仰與不舍之情。李白滿懷仰幕之情敬上臨別之酒，作為李白的兄長、老師的孟浩然雖不舍，也只能寬慰友人道聲友誼深長。（6）齊讀孟夫子說的話。（7）分角色朗讀。天下無不散的宴席，送君千里，終須一別。終于，孟浩然登上了船。出示“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船?！保?）借景抒情。岸邊楊柳依依，好像（）（在與孟浩然揮手告別），江上沙鷗點點，仿佛（）（也不忍離去），連楊柳、沙鷗都仿佛舍不得孟浩然的離去。（2）齊讀這兩句。（三）、理解“佇立”、“凝視”。過渡：江水不解風(fēng)情，帶著故人流向遠方，李白仍然站在站在這里，不忍離去。（1）李白依然（學(xué)生回答“佇立在江邊”），孤帆遠去，消失在天邊，李白仍然張目（學(xué)生回答“凝視著遠方”）（2）出示“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”凝視必然是有一個焦點，
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