【文章內(nèi)容簡介】 在上面的，應“平提”；寫好“蟲、班、江、打“4個字，寫得端正、正確、整潔。課時安排：1課時 授課課時： 教學過程：一、復習導入復習前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字二、新課指導引導學生觀察“寫寫筆畫”中“平提”和“斜提”，兩個筆畫的形態(tài)特征，說說它們的異同點。先讓學生嘗試描一描“平提”和“斜提”，然后老師可根據(jù)學生的書寫 情況進行書寫指導。認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法。根據(jù)書本上的字寫一寫三、例字指導“江”先寫三點水，上兩點寫 在左上格，第二點比第一點寫得靠左邊點，收筆正好碰到橫中線上。根據(jù)教師的指導和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。課后反思：1綜合練習二教學目標：復習鞏固本學期所學習的8種筆畫知識，進一步掌握它們的寫法；重點寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字，寫得正確、端正、整潔；充分利用描紅的方法，有效提高學生獨立書寫的能力；通過講述書法家的故事，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課時安排：1課時 授課課時： 教學過程：本課是學生本學期學完八種基本筆畫18種不同形態(tài)的筆畫的綜合練習課。用正確的姿勢來寫字一、新課指導在教學時，可先讓學生觀察課本中這些字，哪些比較難寫，然后讓學生嘗試描一描。在具體的教學過程上中，讓學生獨立書寫，也可由老師指導書寫。講述書法家的故事，可讓學生說說所知道的書法家的故事。二、學生互評與同桌討論一下評一評哪個小組寫得好，認真檢查一下，自己哪些字寫得不夠好。三、例字指導“右”先讓學生將“右”與“左”字的書寫方法作比較，“左”字“橫”畫短，“右”字橫畫長。根據(jù)教師的指導和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。課后反思：1學生習作教學目標：通過欣賞學生習作，初步懂得如何欣賞同學的習作；通過欣賞學生習作，提高習字興趣和積極性；通過欣賞學生習作，樹立起向榜樣學習，勤奮練字的信心。課時安排：1課時 授課課時： 教學過程：一、復習導入復習前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字二、新課指導引導學生欣賞課本中的學習習作讓學生了解課本中的兩幅學生習作的基本形式。讓學生說說喜歡哪一幅習作，學生充分發(fā)表各自看法，都要肯定。老師可以引導學生注意觀察，從筆畫的均勻及每個字在方格里是否居中上分析?！坝^察——說一說——評一評”三、書寫指導引導學生平時練習鉛筆字，也可以臨寫書法家的小楷，這樣進步會更快。老師還可以拿出本班或本校學生的優(yōu)秀習作，讓學生欣賞。四、學生練習寫字 課后反思：1學期總評價教學目標：初步學會用樣字作為參照字，較正確地評價同學和自己的字；找到同學和自己的字的優(yōu)點，增強堅持每天認真習字的決心；通過評價，進一步提高學生的習字興趣。課時安排：1課時 授課課時： 教學過程：一、復習導入復習前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字二、新課指導本課評價是學期總評價，老師稍加講解，學生就能掌握。在上課前，老師可讓學生將寫字課本和練習本拿回去，也可以讓家長要求學生在本書的練習上練習“寫寫評評”中的字后，進行評價。上課時，先讓學生認真地完成課本“寫寫評評”的書寫。然后，老師可組織學生進行小組評價。學生將字寫得正確，端正，整潔。在練習本上練寫上我摘到了（）個桃子三、指導老師讓學生進行反思，讓學生翻閱自己的寫字課本和練習本，看看自己一個學期寫的字是否有進步。老師的評價放在課后，學生將寫字課本交上來，老師根據(jù)學生一學期來寫字的情況給一個評價。看看自己寫的字對學生提出下學期的習字要求 課后反思：第四篇：一年級寫字教案一、學習內(nèi)容：《鉛筆寫字本》P6筆順規(guī)則今天我們來學習漢字書寫的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請打開P6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）今天，我們主要學習這三個規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫“三”字，（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學過哪些字是先撇后捺來寫的？如：人、個、大先橫后豎：比如寫“十”字，（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學過哪些字是先橫后豎來寫的？如：下、土、齊讀筆順規(guī)則二、寫好帶橫畫的字P7齊讀題目，先坐好，再握筆。請同學們注意做到“三個一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點評。三、寫好帶撇捺的字P8復習撇捺的寫法：撇：寫撇時，起筆用力要重，越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。捺：寫捺時，輕輕起筆，越來越用力，最后捺出鋒。（請觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）學生練寫。點評。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字P8學生練寫。點評。第五篇：一年級寫字教案一年級語文上冊寫字教案 拼音教學（一）教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：同學們是新一年的學生，剛剛步入小學的大門，老師一定給同學們講了很多小學生的規(guī)范要求，誰來說一說，作為一名小學生，我們上課時應遵守哪些規(guī)范？（引導學生說認真聽講、積極回答問題）二、寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學： 、執(zhí)筆方法：（1）寫字姿勢要求：頭正、身直、肩平、臂開、足安。（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi)，筆桿和紙面的夾角約為45度，執(zhí)筆要做到“指實掌虛：，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。（教師巡視指導）三、漢語拼音書寫教學：“a”：拼音“a”在書寫時占拼音格子的中格，由兩筆寫成，第一筆書寫要圓潤、流暢，第二筆要直。，學生認真觀察，獨立練習書寫，教師巡視指導?！癮”的寫法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細觀察書中提示。：“i”：拼音“i”在書寫時占上中格，也是由兩筆寫成，第一筆是“丨”，占中格，要直，第二筆是實心的圓點，在豎的正上方書寫。，學生認真觀察，獨立練習書寫，教師巡視指導。“i”的寫法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在上中格，具體書寫筆順要仔細觀察書中提示?！癵”：拼音“g”的在書寫時占中下格，也是由兩筆寫成，這兩筆書寫都要圓潤，第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。，學生認真觀察，獨立練習書寫，教師巡視指導。“g”的寫法，完成“q”的書寫，書寫占中下格，具體書寫筆順要仔細觀察書中提示?！癹”：“j”是拼音教學里唯一一個占上中下格的拼音，分兩筆寫成，教師范寫，學生觀察，獨立完成書寫。四、課堂小結(jié)：教學反思：寫字課對于孩子來說很枯燥，一年級的學生雖然剛剛?cè)雽W，但對拼音的書寫并不陌生，所以本節(jié)課教學內(nèi)容完成很好，但是學生的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢要慢慢的去糾正，在課堂練習寫字過程中，也要經(jīng)常提醒。看來糾正學生的書寫和執(zhí)筆姿勢是一個漫長的過程。周節(jié)次：2——1 拼音教學（二）教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：上節(jié)課我們學習了一些拼音的書寫，同學們完成的特別好，這節(jié)課要再接再厲。上節(jié)課我們還學習了寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢，在這節(jié)課寫字過程中，同學們要時刻提醒自己注意寫字及執(zhí)筆的姿勢。二、新授教學：“z”：拼音“z”在書寫時占拼音格子的中格，由一筆寫成，書寫要流暢，筆畫要挺直。，學生認真觀察，獨立練習書寫，教師巡視指導?！皕”的寫法，完成“c、s、r、w”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細觀察書中提示。：“y”：拼音“y”在書寫時占中下格，是由兩筆寫成，第一筆是捺，占中格，要直，第二筆是摘，占中下格。，學生認真觀察，獨立練習書寫，教師巡視指導?！皕h”：拼音“zh”在書寫里就是拼音“z”和“h”的組合，分別用兩個拼音的寫法來寫各自拼音，但