走近法律教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-17 20:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 世紀(jì)的新一代青少年，要學(xué)習(xí)法律、維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。其中，學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法是我們應(yīng)取得態(tài)度。第二篇：走近法律教學(xué)設(shè)計(jì)《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)知道社會(huì)生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊行為規(guī)范，進(jìn)而樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。了解并掌握法律對(duì)人們有規(guī)范和保護(hù)兩方面的作用（三）出示自學(xué)指導(dǎo)要想達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠同學(xué)們認(rèn)真高效的自學(xué)，下面請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)指導(dǎo)的要求，認(rèn)真自學(xué)！請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P8690的大字部分，思考下列問(wèn)題，找出答案。4分鐘后看誰(shuí)能正確回答：社會(huì)生活中的規(guī)矩是什么？在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則可分哪幾類？道德、紀(jì)律與規(guī)章和法律相比較，法律的三個(gè)最為明顯的特征是什么？法律的作用表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待法律？（學(xué)生按著自學(xué)指導(dǎo)的要求，進(jìn)行高效的自學(xué)，完成出示的幾個(gè)問(wèn)題，從而讓學(xué)生自主有效的學(xué)習(xí)，老師監(jiān)督學(xué)生的自學(xué)情況。）（四）自學(xué)檢測(cè)提問(wèn)學(xué)生，檢測(cè)自學(xué)情況，了解學(xué)生的自學(xué)效果。同學(xué)們的自學(xué)能力非常強(qiáng)，下面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)則。（出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)規(guī)則分類的認(rèn)識(shí)。）出示《我爸是李剛》新聞案例，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)案例進(jìn)行法律特殊性的分析。首先提問(wèn)：？（同學(xué)們答：法律）？（如何產(chǎn)生的？）請(qǐng)同學(xué)們看時(shí)事鏈接：【時(shí)事鏈接】（1）中華人民共和國(guó)通過(guò)對(duì)李啟銘的判決，體現(xiàn)了法律對(duì)公民具有那兩個(gè)作用？（規(guī)范作用和保護(hù)作用）法律的規(guī)范作用體現(xiàn)在那里？法律規(guī)定我們可以做什么，必須做什么，能夠做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么？了解了法律的保護(hù)作用，我們以課本88頁(yè)案例為主，完成以下問(wèn)題： ？為什么？？ 學(xué)以致用，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，出示材料分析題，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分析。（五）課堂小結(jié)(六)當(dāng)堂訓(xùn)練 試題略。六、板書設(shè)計(jì)規(guī)則的種類走近法律法律的作用第三篇：《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)蒙古自治區(qū)第五批中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選“教學(xué)設(shè)計(jì)”科左中旗寶龍山中學(xué)王懷權(quán)2013年5月6日【課題】人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第七課、第一節(jié)《走近法律》【教材分析】本框內(nèi)容主要講了我們身邊種種規(guī)則在社會(huì)生活中的作用；其中突顯法律在生活中的規(guī)范、保護(hù)作用。本單元為起始課是后面所學(xué)法律知識(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)法律有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)情分析】正處在青春期的學(xué)生，自我意識(shí)增強(qiáng)，開始有主見，但往往過(guò)激、偏面，缺乏對(duì)“規(guī)矩”、“法律”準(zhǔn)確的心理定位。往往只看到其約束自己的一面，而較少認(rèn)識(shí)“規(guī)矩”、“法律”對(duì)社會(huì)生活秩序正常運(yùn)行的必要性，從而對(duì)其產(chǎn)生一定程度上的反感，抵觸心態(tài)，不能自覺遵規(guī)守法，不利于青少年健康成長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)理念】以宏揚(yáng)學(xué)生的主體性為宗旨，以激發(fā)學(xué)生法制觀念為目的，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重學(xué)生自身感悟，內(nèi)化學(xué)生心理品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，學(xué)生的實(shí)際情況，確定以下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道社會(huì)生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)則及法律的作用，提高分析和辨析問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比法、分析法等理解法律是一種特殊的行為規(guī)則；通過(guò)活動(dòng)的串聯(lián)將生活中的規(guī)則具體化、形象化，突出體現(xiàn)自身的感受；學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)案例分析、合作探究、和自我觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并從中思考生活中處處離不開規(guī)則的原因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)則的分類、法律的特征 教學(xué)難點(diǎn)：法律的特征及作用 【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入舉生活實(shí)例，創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律面前人人平等。讓我們共同走進(jìn)第七課《感受法律的尊嚴(yán)》的第一節(jié)《走近法律》 環(huán)節(jié)二：我們身邊的規(guī)則 活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)規(guī)則多媒體出示（歡歡周記一）及圖片：討論： ①為什么會(huì)出現(xiàn)種種令人不滿意的結(jié)果甚至是悲劇性的發(fā)生 ？ ②這個(gè)現(xiàn)象給你什么啟示？師：交通需要規(guī)則，社會(huì)生活也要有規(guī)矩、守規(guī)矩、懂規(guī)矩，不然社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突中，那么什么是規(guī)則呢？好，讓我們來(lái)尋找生活中的規(guī)則吧。（設(shè)置與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，在判斷、思考、歸納中生成知識(shí)。）活動(dòng)2：尋找規(guī)則自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。（學(xué)校、家庭、社會(huì)公共生活、體育運(yùn)動(dòng)等其他領(lǐng)域）討論：①列舉規(guī)則②社會(huì)中的規(guī)則可以分幾類？（
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