【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息處理方面的理論知識(shí)和實(shí)際訓(xùn)練尤其突出，受到各行業(yè)界的歡迎。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 主干課程：華南理工大學(xué)本科課程論文電路、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路、微機(jī)原理與應(yīng)用、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字通信原理。電子科學(xué)與技術(shù)(微電子技術(shù))Electronic Science and Technology(Microelectronics Technology)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有寬厚數(shù)理基礎(chǔ)、掌握電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域特別是半導(dǎo)體、微電子技術(shù)與集成電路方面的扎實(shí)理論和技術(shù)知識(shí)、實(shí)踐技能、工程應(yīng)用，且德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才；培養(yǎng)掌握微電子器件和集成電路的原理、設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合性人才；注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使之能勝任在半導(dǎo)體器件、集成電路設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，及計(jì)算機(jī)硬軟件、通訊、企事業(yè)單位電子技術(shù)應(yīng)用和信息化等領(lǐng)域內(nèi)從事科研、設(shè)計(jì)開發(fā)、技術(shù)管理的高級(jí)專業(yè)技術(shù)工作。專業(yè)特色：學(xué)生數(shù)理功底扎實(shí)、知識(shí)面廣，除掌握微電子技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能外，也有豐富的電子、通信和計(jì)算機(jī)硬軟件方面的知識(shí)和技能。學(xué)生能用單片機(jī)、可編程芯片、ARM開發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行電子產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)。特別是能深入到版圖和基于工藝的模擬、數(shù)字和混合專用集成電路設(shè)計(jì)以及IC制造等方面得到良好的實(shí)際訓(xùn)練。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 主干課程：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件、數(shù)字信號(hào)處理、現(xiàn)代集成電路、數(shù)字集成電路原理與設(shè)計(jì)、模擬集成電路原理與設(shè)計(jì)。信息工程（卓越班）電子與信息學(xué)院依托長(zhǎng)達(dá)26年的精英人才培養(yǎng)探索經(jīng)驗(yàn)（1985年設(shè)立精英創(chuàng)新班“電類聯(lián)合班”并延續(xù)至今），針對(duì)我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)人才需求的變化與學(xué)生成長(zhǎng)路徑的區(qū)別，為提高人才培養(yǎng)的有效性，打造最有利于拔尖學(xué)生成長(zhǎng)的整體性環(huán)境與系統(tǒng)性培養(yǎng)，從2011年起將學(xué)院本科人才培養(yǎng)模式分為大類專業(yè)正常班培養(yǎng)與信息工程（卓越班）培養(yǎng)兩類。前者適應(yīng)職業(yè)生涯目標(biāo)更寬泛的發(fā)散型個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，以學(xué)生的多樣性為突出特點(diǎn)，尊重并促進(jìn)學(xué)生充分嘗試不同發(fā)展方向，真正實(shí)現(xiàn)以生為本、分類培課程感悟養(yǎng)；后者適應(yīng)具有明確“學(xué)術(shù)”或“工程”職業(yè)生涯目標(biāo)的專業(yè)化成長(zhǎng)路徑，以學(xué)生在“學(xué)術(shù)”或“工程”上的優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)為突出特點(diǎn)，著力于為學(xué)科研究或產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)拔尖人才。（1）信息工程（卓越班）招生方式：2013年電信學(xué)院依托“信息工程”專業(yè)，以培養(yǎng)電子信息類卓越人才為目的，將選出100名優(yōu)秀學(xué)生組建“卓越班”（其中63人面向全國(guó)招生，37人入學(xué)后在全校電類專業(yè)中選拔），入學(xué)后新生選拔的條件：進(jìn)入數(shù)學(xué)考試前200名+英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀+面試。（2）信息工程（卓越班）選拔專業(yè)：為全校2013級(jí)所有電類相關(guān)專業(yè)（電子與信息學(xué)院、自動(dòng)化科學(xué)與工程學(xué)院、電力學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、軟件學(xué)院等相關(guān)專業(yè)，機(jī)械與汽車工程學(xué)院的機(jī)械電子工程專業(yè)，材料科學(xué)與工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、信息顯示與光電技術(shù)專業(yè)，生物科學(xué)與工程學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，理學(xué)院的光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用物理專業(yè)）。（3）信息工程（卓越班）培養(yǎng)流程：一年級(jí)基礎(chǔ)課程打通合班上課，期末兼顧學(xué)生興趣與專長(zhǎng)分流為電類聯(lián)合班（學(xué)術(shù)型）和卓越工程師班（工程型），各為原班人數(shù)50％；其后按學(xué)術(shù)型與工程型不同模式培養(yǎng)。（4）信息工程（卓越班）模式特點(diǎn)：“環(huán)境強(qiáng)化”、“壓力錘煉”與“最優(yōu)資源”。（1）“環(huán)境強(qiáng)化”：卓越班學(xué)生通過(guò)入學(xué)選拔，該班學(xué)生均為品學(xué)兼優(yōu)并有明確學(xué)術(shù)或工程追求目標(biāo)，為其成長(zhǎng)提供良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)以及相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的優(yōu)越環(huán)境。（2）“壓力錘煉”：卓越班培養(yǎng)模式采取退出機(jī)制營(yíng)造“你追我趕”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，前6學(xué)期績(jī)點(diǎn)排名末位20％或有掛科者須在下學(xué)期初面對(duì)學(xué)院專家組作“退出答辯”（匯報(bào)學(xué)習(xí)、科研或?qū)嵺`情況、存在問(wèn)題與整改措施），專家組認(rèn)定不適應(yīng)卓越班培養(yǎng)體系者，將退出至原專業(yè)或電子與信息學(xué)院大類專業(yè)正常班（按學(xué)生意愿）。（3）“最優(yōu)資源”：卓越班第一二學(xué)期實(shí)施強(qiáng)化的數(shù)理基礎(chǔ)培養(yǎng)，著重引導(dǎo)（以知名教授與成功企業(yè)家開設(shè)新生研討課、產(chǎn)業(yè)專題講座、名師面對(duì)面以及企業(yè)參觀交流等），突出創(chuàng)新班卓越華南理工大學(xué)本科課程論文文化育人氛圍，助其早定生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)性成長(zhǎng)。卓越班第三學(xué)期依據(jù)學(xué)生專長(zhǎng)與興趣分流成電類聯(lián)合班（學(xué)術(shù)型）和卓越工程師班（工程型）。電類聯(lián)合班（1985年設(shè)立至今的精英創(chuàng)新班）以培養(yǎng)引領(lǐng)電子信息領(lǐng)域拔尖學(xué)術(shù)型人才為目標(biāo)，將依托學(xué)院強(qiáng)大學(xué)科資源，以課題及導(dǎo)師制形式，讓學(xué)生進(jìn)入省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省部級(jí)工程中心以及國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地，重點(diǎn)培養(yǎng)其數(shù)理專長(zhǎng)與學(xué)術(shù)探究能力。該班學(xué)生將有50%的學(xué)生獲得4+3本碩連讀資格（主要為學(xué)術(shù)型碩士）。卓越工程師班（教育部“卓越工程計(jì)劃”首批實(shí)施單位），以培養(yǎng)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊缺的高端復(fù)合型工程人才為目標(biāo)。目前主要圍繞通信技術(shù)（TCL通信等）、智能家居技術(shù)（TCL多媒體和創(chuàng)維等）、集成電路技術(shù)（華為、中興炬力等）以及電子應(yīng)用設(shè)計(jì)（周立功等）四個(gè)方向，與區(qū)域電子信息龍頭企業(yè)緊密合作，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)培養(yǎng)階段與企業(yè)培養(yǎng)階段（12年）的融會(huì)貫通，重點(diǎn)培養(yǎng)其突出的工程實(shí)踐創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。該班學(xué)生將有50%以上學(xué)生獲得4+2本碩連讀資格（專業(yè)學(xué)位碩士）。此外，進(jìn)入上述卓越培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生在本科第八學(xué)期將有海外學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。二、個(gè)人未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基本現(xiàn)狀：（1）產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大2014年，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)銷售收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，在4G網(wǎng)絡(luò)的刺激下，通信產(chǎn)業(yè)保持著高速增長(zhǎng)，傳統(tǒng)電子行業(yè)隨著4G時(shí)代的到來(lái)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，在上一年半導(dǎo)體市場(chǎng)不景氣，在14年半導(dǎo)體的市場(chǎng)也有所恢復(fù)；在大規(guī)模集成器件產(chǎn)業(yè)，一直保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭。（2）行業(yè)增速保持領(lǐng)先這是一個(gè)正在不斷蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，每年都需要大量人才，就業(yè)前景好。至于就業(yè)方向，只要是跟電子或者通信有關(guān)的行業(yè)，都可以說(shuō)是與我們專業(yè)對(duì)口的，就業(yè)方向課程感悟相當(dāng)廣泛。選擇這個(gè)專業(yè)，除了因?yàn)榫蜆I(yè)前景好，還因?yàn)樽约簩?duì)電子方面的東西比較感興趣，希望通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)可以學(xué)有所成。因?yàn)榫蜆I(yè)方向很泛，競(jìng)爭(zhēng)壓力也不小，因此很有必要做一下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我不是一個(gè)特別擅長(zhǎng)交際的人，但為人平易近人，與人友善。學(xué)習(xí)中等，對(duì)自己有興趣東西會(huì)花很多精力去學(xué)習(xí)。為人誠(chéng)信，負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心。對(duì)手頭上的任務(wù)，都是抱著做到最好的心態(tài)去完成。不足：硬件動(dòng)手能力比較差。綜合以上分析，自我定位是不適合做銷售、管理類工作。軟件開發(fā)和硬件開發(fā)這種比較適合我。因此，大學(xué)四年除了學(xué)好本專業(yè)的課程外，我打算自學(xué)跟軟件開發(fā)有關(guān)的知識(shí)?；A(chǔ)：先學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，然后學(xué)習(xí)算法思想，了解半導(dǎo)體器件知識(shí)。進(jìn)階：學(xué)習(xí)別人是如何做軟件開發(fā)的，如何構(gòu)造大規(guī)模集成電路，掌握大致流程與方法技巧。再進(jìn)階：嘗試做有自己idea的開發(fā)，并不斷完善。現(xiàn)在我正在處于基礎(chǔ)階段，已經(jīng)掌握了c語(yǔ)言，正在學(xué)習(xí)匯編，java，c++等語(yǔ)言（后續(xù)可繼續(xù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言）對(duì)于職業(yè)，我一直的想法都是，必須建立起對(duì)所在行業(yè)的興趣，這樣工作才不會(huì)枯燥，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力。年輕就要有激情，都希望自己能夠在事業(yè)上有所建樹。要做到這一點(diǎn)，除了本身要有過(guò)硬的能力外，還要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的idea更是有限的，只有與其他人一起合作，才能高效地完成任務(wù)，才能有無(wú)盡的創(chuàng)造力。為了既可以掌握好軟件開發(fā)，又可以學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)一起工作，我選擇了兩種方式：1做一些SRP或者國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目2在假期找相關(guān)的實(shí)習(xí)。日常作息方面，要做到幾個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持晨讀英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很重要，對(duì)自己看論文，看代碼，寫代碼都很有幫助；堅(jiān)持自習(xí)，每天晚7點(diǎn)至10點(diǎn)到教室或者圖書館自習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)三級(jí)考試有關(guān)知識(shí)；每晚10點(diǎn)半到11點(diǎn)半集中精力學(xué)習(xí)軟件開發(fā)。暑假找相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉行業(yè)環(huán)境，提前體驗(yàn)并盡快適應(yīng)工作的日子。三、課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)與建議華南理工大學(xué)本科課程論文學(xué)科導(dǎo)論，算是一種創(chuàng)新性的教學(xué)課程吧，我所知道的一些朋友的學(xué)校，學(xué)院并沒(méi)有開設(shè)這樣的課程。學(xué)科導(dǎo)論的積極性是絕對(duì)的，教剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活，幫我們解答一些困惑我們的問(wèn)題，給我們展示這個(gè)專業(yè)在學(xué)術(shù)前沿的最新成果，在就業(yè)的路上不斷地指引這我們等等，學(xué)科導(dǎo)論讓我們獲益匪淺。不