高效課堂教學(xué)體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-17 19:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 坐著、站著、說(shuō)著、笑著、甚至吵著，都可以。比如蘇教版美術(shù)第二冊(cè)《畫(huà)聲音》這一課，我們可以在里邊加上音樂(lè)、舞蹈、生活中的各種聲音調(diào)動(dòng)孩子的積極性。用孩子的眼光來(lái)看畫(huà)，是最好的評(píng)價(jià)方式。很多老師覺(jué)得孩子的作品雜亂無(wú)序，便加以批評(píng)，殊不知，這是對(duì)孩子興趣的最大打擊。所以對(duì)孩子的畫(huà)應(yīng)該多重評(píng)價(jià)，盡量以鼓勵(lì)為主，善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。新課程標(biāo)準(zhǔn)擺在每一位老師面前，但每位老師應(yīng)該以更全新的眼光來(lái)看待它，鉆研教材，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，尊重孩子，記得：興趣是孩子最好的老師!第四篇：初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)體會(huì)初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)——情感習(xí)慣方法恒心陶店中學(xué) ：祁?lèi)?ài)芳在新課改的浪潮中，“初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)”越來(lái)越受到大家的關(guān)注，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同事們發(fā)自內(nèi)心的感慨“課改的確是很好，只是我們農(nóng)村學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)在很多方面無(wú)法得到很好的執(zhí)行”。原因是多方面，也不是一年、兩年就能完全改變的，下面我只是結(jié)合我這十幾年的教學(xué)，談?wù)剛€(gè)人在教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。第一、課堂教學(xué)中的情感教育和激發(fā)興趣是教師實(shí)現(xiàn)課堂高效的前提條件。Everyone knows that nothing is difficult if you put your heart into it。我們常說(shuō)：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué)，首先就要師生情感交融。教師通過(guò)自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學(xué)生。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓學(xué)生從教師的激勵(lì)中體會(huì)到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！睂W(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講積極思考。古人也云：“知之者不如好知者，好者不如樂(lè)之者。”而我們的英語(yǔ)教學(xué)，孩子們沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，興趣顯得更為重要。因此在教學(xué)中我們要設(shè)置情景，使學(xué)生置身于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，并結(jié)合教材，舉行一些講故事、朗誦比賽等。在講關(guān)于食物的單元，比如做奶昔，可以讓學(xué)生自己帶一些原材料來(lái)邊學(xué)邊做。經(jīng)常學(xué)唱英文歌，每學(xué)期看英文電影，及時(shí)地反饋和評(píng)價(jià)，適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。為了能使孩子們保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我常使用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，哪怕是當(dāng)他們遇到困難犯了錯(cuò)時(shí)?？傊绻麑W(xué)生愿意學(xué)，樂(lè)于學(xué)，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中有效果，那么老師的課堂必然會(huì)是高效率的課堂。第二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必備條件。Well beginning is the half of success。抓好初一學(xué)生的教學(xué)是整個(gè)初中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。初一的學(xué)生正處于身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是形成行為習(xí)慣的主要階段，他們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，自學(xué)能力也有所提高，具有好奇，好活動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，善模仿的特點(diǎn)。所以，我充分利用初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)讓他們受益終生。剛上初中的大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都或多或少存在著問(wèn)題，如：字跡潦草；不及時(shí)完成作業(yè)；學(xué)習(xí)被動(dòng)；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，更別提有自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。常言道：“行為習(xí)慣是人生成功的一半”，只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好英語(yǔ)才能成為可能。因此初一的教學(xué)重點(diǎn)要抓好這幾個(gè)方面：抓規(guī)范書(shū)寫(xiě)。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中也許才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正開(kāi)始，因此必須從26個(gè)字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，嚴(yán)格按四線三格筆畫(huà)順序練習(xí)。抓準(zhǔn)確發(fā)音。讀音準(zhǔn)確可以幫助記憶單詞，才能確保聽(tīng)力正確，準(zhǔn)確的發(fā)音是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力的培養(yǎng)和提高的前提條件，因此一定要通過(guò)多種途徑來(lái)練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。抓背誦理解記憶。本人認(rèn)為任何的知識(shí)掌握都必須有這樣三個(gè)過(guò)程：理解記憶運(yùn)用。理解是前提，記憶是必須，運(yùn)用才是最終學(xué)習(xí)目的。三、好的方法是成功的一半。這近十年的教學(xué)生涯，發(fā)現(xiàn)有部分女生，平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦、勤奮，可成績(jī)總上不去，就拿背單詞來(lái)講吧，有的學(xué)生花了大量時(shí)間、精力去復(fù)習(xí)，可就是一寫(xiě)就錯(cuò)，還有一些學(xué)生對(duì)單詞、句子掌握都不錯(cuò)，但一遇到看圖寫(xiě)句子、寫(xiě)作文就不懂如何下手等學(xué)習(xí)上的障礙，更嚴(yán)重的甚至?xí)?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼感。造成
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