菜園里菜園里教案[精選五篇](編輯修改稿)
2025-10-17 19:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀讀課文，等會(huì)，我們來進(jìn)行朗讀比賽，看看誰是小小播音員，誰最會(huì)讀書了。好不好？（三）初讀課文，整體感知（6分鐘）你們剛才認(rèn)識(shí)了那么多的蔬菜，它們有什么特點(diǎn)呢，下面，我們來讀讀課文，從課文中來找到答案吧！請(qǐng)小朋友們先自由朗讀課文，一邊用手指點(diǎn)著字，一邊讀，看誰能把課文中的字寶寶都讀正確。讀完，請(qǐng)你舉手告訴老師，開始吧?。?分鐘）剛才小朋友們讀得真認(rèn)真，老師要想邀請(qǐng)小朋友來幫個(gè)忙，老師準(zhǔn)備了這些生字寶寶，喏，它們都在大屏幕上，想請(qǐng)小朋友來幫老師在語(yǔ)文書上用筆圈出來，請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文，邊讀邊幫老師圈出這寫生字寶寶，圈好后，也請(qǐng)你舉手示意老師，好嗎？開始吧！好，請(qǐng)看大屏幕，老師用紅色代表了這些生字寶寶，你圈對(duì)了嗎？請(qǐng)舉手，表?yè)P(yáng)一下自己。（2分鐘）下面，誰愿意來把課文讀給大家聽，老師請(qǐng)他來讀讀，誰來試試？真勇敢，讀得聲音響一些，好嗎？其他小朋友認(rèn)真聽，然后來評(píng)評(píng)他讀得怎么樣，好嗎？（評(píng)，表?yè)P(yáng)）（1分鐘）（四）看圖探究，鞏固誦讀（6分鐘）說說這些蔬菜有什么特點(diǎn)？（出示相應(yīng)的圖片，指名讀，比賽讀，齊讀這個(gè)特點(diǎn)）豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。（看課件說，茄子高高的掛在枝頭，就像一盞盞的小燈籠。讀出可愛來。注意輕聲。捉迷藏可聯(lián)系生活：讓學(xué)生先說說看看課件，告訴學(xué)生我們吃的蘿卜是植物的根，是埋在地底下的，走到蘿卜地里，只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜，蘿卜就像躲起來跟我們玩“捉迷藏”）辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。（南瓜小的時(shí)候是什么顏色的，長(zhǎng)大成熟變成什么顏色了？所以說，南瓜越老皮越黃）過渡語(yǔ)：這些蔬菜真是太可愛了，它們不僅樣子可愛，而且顏色也漂亮，請(qǐng)看大屏幕，說說有哪些顏色？完成“畫畫連連”一題。（以小組成員全體既快既正確為優(yōu)勝。）（五）學(xué)寫生字，指導(dǎo)規(guī)范。（8分鐘）本課寫字教學(xué)要注意“卜”，垂露豎，豎在豎中線，起筆重，頓一頓，中間輕，回筆往上收；點(diǎn)在橫中線，平一點(diǎn)。輕落重。“心”這個(gè)字的指導(dǎo)：首先讓學(xué)生整體觀察一下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個(gè)點(diǎn)不同的方向、位置及高低。“ 臥鉤”是新筆畫，可先啟哪學(xué)生形象記一記：一個(gè)人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢，然后范寫，注意講清起筆輕，橫中線位置找中點(diǎn)靠左些，臥鉤橫中線中間靠右些，運(yùn)筆漸重，彎到豎中線往上抬，找到左上角對(duì)齊出鉤，鉤之前要頓一頓再鉤。第二點(diǎn)在豎中線的左邊，第三點(diǎn)是平點(diǎn)。最后讓學(xué)生自己描紅、臨寫，體會(huì)寫“心”字的要領(lǐng)。（完成課堂作業(yè)本第一題）生寫，師巡視、展示、評(píng)議拓展：課后小朋友們可以隨父母去菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)更多的蔬菜瓜果，將認(rèn)識(shí)的新的蔬菜瓜果用彩筆畫下來，再寫上名稱。如果能像兒歌那樣給它編寫一兩句，寫寫它的特點(diǎn)就更好了。最后，我們把這些實(shí)踐活動(dòng)的成果貼在教室里，布置一個(gè)“蔬菜瓜果園”。（這樣既激發(fā)了學(xué)生再學(xué)習(xí)的熱情，又使學(xué)生將認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字結(jié)合起來，還美化了環(huán)境）第三篇：《菜園里》教案《菜園里》教學(xué)目標(biāo)：。、流利地朗讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，上個(gè)禮拜羅老師帶大家一起去逛了自選商場(chǎng)，今天，讓我們跟著他們倆（出示照片）：朱方逸和肖胡斌去另一個(gè)更好玩的地方去參觀。，這是什么地方？（板書：菜園里）你們有什么好辦法記住“菜”“園”這兩個(gè)字呢？ 菜，加一加，組詞法。你還在哪里見過這個(gè)字？園，加一加。國(guó)字框，很多的東西圍在一起就叫做園。種著許多蔬菜的地方叫做（菜園），種著許多果樹的地方叫做（果園），有許多學(xué)生的地方叫做（校園），你們還知道什么園？，讓我們一起去菜園走一走，認(rèn)識(shí)一下各種蔬菜朋友。二、口頭表達(dá)1． 看圖：現(xiàn)在我們已經(jīng)到了菜園里，瞧，菜園里都有些什么菜?。?2． 用“菜園里有??有??還有??”的句式表達(dá)。三、識(shí)字交流，出圖片。（九種蔬菜）。（拔蘿卜）。（游戲：提籃子）。四、課中休息播放《拔蘿卜》動(dòng)畫，可跟唱。五、學(xué)習(xí)兒歌，隨文識(shí)字過渡語(yǔ)：蔬菜寶寶們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)我們一三班的孩子，一起編了一首兒歌送給大家，我們快來讀讀吧！，度準(zhǔn)確，讀通順。（1）自由讀。借助拼音吧字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。（2）同桌互讀。幫助同桌糾正字音。（3）齊讀。（4）個(gè)別展示讀，相機(jī)指導(dǎo)輕聲字。（燈籠、衣裳、蘿卜）（5）自由讀課文。（1）讀卡片認(rèn)生詞：細(xì)又長(zhǎng)，捉迷藏，尖尖嘴，越老皮越黃，好風(fēng)光。（2）讀卡片認(rèn)字。（3）分享識(shí)字方法。六、鞏固和拓展識(shí)字。小猴子指路。小貓帶路運(yùn)蘿卜。羅老師請(qǐng)客，你們點(diǎn)菜。七、作業(yè)：設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)餐。德潤(rùn)園小學(xué) 羅紫平第四篇：教案 菜園里菜園里教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫兩個(gè)生字能認(rèn)識(shí)各種蔬菜名激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師帶大家去一個(gè)好地方，看，這是哪里？對(duì)啦~看老師把它寫在黑板上，仔細(xì)看老師寫課題。誰能來讀一讀？ 你來，菜這個(gè)字你讀得真好，這是一個(gè)平舌音），你來，你來，你再來讀
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