新人教版化學選修4高中金屬的電化學腐蝕與防護word教案二(編輯修改稿)
2025-01-08 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出學生的主體地位，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題，讓學生參與整個教學過程，通過 自 主學習和 實驗 探究， 分析、討論得出電化學腐蝕的原理和金屬腐蝕的本質(zhì)；同時讓學生運用已 有的原電池的知識，理解電化學腐蝕原理。 三、教學過程 教學環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 （ 2分鐘） 圖片展示沉船事故，看后有何感想？ 觀看、思考、 討論、交流 激發(fā)興趣， 引入新課 自主學習 1（ 8分鐘） 什么是金屬的腐蝕 ? 金屬為什么會被腐蝕？ 金屬腐蝕的本質(zhì)是什么 ? 蝕的共同點和不同點是什么 ? 看書，思考并填寫下表： 金屬腐蝕的類型 化學腐蝕 電化學腐蝕 條件 現(xiàn)象 本質(zhì) 相互關(guān)系 通過列表對比，使學生對金屬的腐蝕有進一步理解，并訓練學生的歸納能力 實驗 探究 （ 8分鐘） 巡視指導探究 學生分組進行實驗 43， 觀察現(xiàn)象， 找原因，得結(jié)論 通過現(xiàn)象，探究本質(zhì)。
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