理發(fā)師的意外收獲(編輯修改稿)
2024-10-17 18:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作為一名教師用心營造一些可以讓學(xué)生終生回味的學(xué)習(xí)情境，無疑也是教育的一份責(zé)任。那一天，一節(jié)特殊的語文課堂教學(xué)的情景，又一次浮現(xiàn)在眼前，上課鈴響了，我信步走進(jìn)教室，環(huán)顧了一下全班學(xué)生，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)做得規(guī)規(guī)矩矩、精神抖擻。這節(jié)課既不是公開的教學(xué)，也沒有校領(lǐng)導(dǎo)巡視，而是因?yàn)槲易蛱觳贾玫囊豁?xiàng)特殊的作業(yè)（明天上課和同學(xué)們一起學(xué)唱歌），首先每一個(gè)小組各自選派了一名最棒的同學(xué)輪流上場(chǎng)，幾名同學(xué)唱完后，全班學(xué)生的熱情也漸漸高漲起來?！昂⒆觽?，我能為你們唱一首嗎？為了今天唱這首歌我可是學(xué)了兩個(gè)晚上！”同學(xué)們一聽老師把繡球拋給了自己，都高興的歡呼起來，我動(dòng)情地把一曲“一封家書”送給了他們?！袄蠋煵粫?huì)唱歌，但今天在大家的鼓勵(lì)下，可是第一次面對(duì)這么多人唱歌呢？不知你們對(duì)于我的這個(gè)舉動(dòng)，有什么想法？”不曾想，一石激起千層浪，“老師，從你的做法中，我認(rèn)識(shí)到了人應(yīng)該有膽識(shí)”“老師，你是不是想告訴我們要學(xué)會(huì)突破，敢于超越自我”??孩子們的這些想法真的讓我驚喜，他們做出這樣的反應(yīng)，讓我始料不及，一看孩子們熱情高漲，我順便把事先準(zhǔn)備好的“一封家書”的曲子放出來，鼓勵(lì)學(xué)生跟隨著唱，幾遍過后，很多學(xué)生竟能準(zhǔn)確地記住歌詞。于是我又向?qū)W生拋出一個(gè)問題；“同學(xué)們，唱著這首歌你又感受到了什么？”“我知道了這封家書透出對(duì)親人的思念”，“告訴我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛他人”，??一時(shí)孩子們七嘴八舌??下課的鈴聲打響了，但孩子們對(duì)“一封家書”的討論仍在繼續(xù)。本來“一封家書”是為我語文課中讓學(xué)生學(xué)寫書信做鋪墊的一種設(shè)計(jì)，真的沒想到帶給孩子們的卻是一次全新的嘗試和經(jīng)歷，又一次讓我觸摸到了孩子心靈深處的情感思緒??。一次用心的交流讓我們拉近了彼此的距離，一次情境的創(chuàng)設(shè)也許會(huì)給孩子留下一份美好的回憶。從那一刻起，讓我深信，細(xì)節(jié)中的教育，就當(dāng)成為孩子一生享用的財(cái)富。第五篇：有關(guān)意外收獲作文有關(guān)意外收獲作文5篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的意外收獲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。意外收獲作文 篇1前幾天整理柜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)條型塑料盒，一段記憶便浮現(xiàn)在腦海中。說起來，也就是半年以前吧。有一天，我剛進(jìn)家門看見一個(gè)長(zhǎng)條盒子擺在桌上。又是什么快遞？反正不是我的東西，想想便走開了。這時(shí)爸爸走了過來?！靶沦I的拼板到了啊，還挺快的。”他說，“你來試試吧，挺有意思的，看看你能不能拼出個(gè)‘T’?！蔽以谛睦镟止镜溃骸昂貌蝗菀咨贤暌惶斓恼n，剩下的時(shí)間可以刷兩把游戲了，你讓我拼這種簡(jiǎn)單無聊的東西？”想歸想，總不能真這么說，于是我打算應(yīng)付一下，趕緊拼完收工。然而，令人意外的是我花了不少時(shí)間卻還是沒有找到頭緒，并沒有如意料中的三兩下便完成。主要問題是，這套拼板里有一塊形狀奇特，呈夾角狀的部件，看起來和“T”的形狀沒有任何關(guān)系?？次覜]有頭緒，爸爸便說道：“給個(gè)提示吧，看起來最奇怪的那一塊是整個(gè)拼圖的核心，要善加利用?！焙侠砝?？我忽然眼前一亮，直角型的缺口不一定用直角填，也可是是兩個(gè)45度角呀！思路拓寬了，于是又便開始思考。原來這個(gè)東西有點(diǎn)意思，我逐漸產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。但是這個(gè)思路似乎還是不對(duì)，依然沒有幫我找到答案?！笆裁绰?，不會(huì)無解的吧。”解迷的興趣是一回事，但是要是沒有解
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