【總結(jié)】第一篇:淺談新課改下的語文課堂教學 淺談新課改下的語文課堂教學 教師搭臺,學生唱戲 ——淺談新課改下的語文課堂教學 根據(jù)新課程標準的要求,語文課堂教學可以用“教師搭臺,學生唱戲”這句話來概括,...
2025-10-16 10:50
【總結(jié)】第一篇:淺談新課改下的語文課堂教學 淺談新課改下的語文課堂教學 摘要 新課程背景下的語文教學倡導對話、合作與探究,力圖超越傳統(tǒng)的記憶性教學方式,創(chuàng)建新型的教學模式所需求的思維性教學方式。這種思維...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文課堂教學中有效對話 淺談小學語文課堂教學中有效對話 【摘要】:《義務(wù)教育語文課程標準》指出:“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這句話不僅道出了閱讀教學的本質(zhì),同時也...
2025-10-12 11:29
【總結(jié)】第一篇:淺談?wù)Z文課堂教學激趣 淺談?wù)Z文課堂教學激趣 湖北省咸寧市咸安岔路口中學 鎮(zhèn)亮 [摘要]:課堂是語文教學的主要場地,要想提高語文教學質(zhì)量,關(guān)鍵是激發(fā)學生學習語文的興趣。托爾斯泰說過:“成...
2024-11-09 06:59
【總結(jié)】淺談小學語文課堂教學中朗讀的指導——以讀為主,有效教學小學語文大綱指出:?朗讀和默讀是閱讀教學中最經(jīng)常最重要的訓練,各年級都要重視朗讀,充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容,發(fā)展語言,陶冶情感的作用。?看來我們作為語文教師來說必須把教學立足點轉(zhuǎn)移到以讀為主的教學實踐上來。要想實現(xiàn)這一任務(wù),我們必須在教學實踐中對學生進行必要有效的朗讀指導。那么在具體
2024-11-24 12:59
【總結(jié)】淺談新課改下的語文課堂教學摘要新課程背景下的語文教學倡導對話、合作與探究,力圖超越傳統(tǒng)的記憶性教學方式,創(chuàng)建新型的教學模式所需求的思維性教學方式。這種思維方式不是要求學生被動的接受知識,而是鼓勵學生大膽質(zhì)疑,用于提出問題;也不是要求教師機械地講授書本知識,而是鼓勵教師進行創(chuàng)造性教學。課堂教學不止關(guān)注學生知識的獲得,更關(guān)注學生人生的發(fā)展。面對一個個各具個性的生命體,語文課堂教學應(yīng)該是豐
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】巧妙導語三兩句,未成曲調(diào)先有情——淺談?wù)Z文課堂中的導入藝術(shù)導語即課堂教學的開場白,是教師在正式講授課文之前,用來引入新課對學生進行啟發(fā)誘導的言語。它雖然不是整個教學中的主要內(nèi)容,卻是與之相關(guān)的一個重要的步驟。導語設(shè)計得如何,往往關(guān)系到教學效果的好壞。就好似一次演奏之前的前奏,它會為成功的表演增添不少亮色。因此,教師應(yīng)該重視導入語的設(shè)計,尤其是在講授
2025-08-26 16:12
【總結(jié)】淺談小學語文課堂教學評價有效評價在新課程背景下,如何通過課堂教學評價幫助學生認識自我、建立自信,并激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展動力,促進學生以積極的心態(tài)投入學習,實現(xiàn)課堂教學中師生真情的交融,使師與生雙方都同時感受教與學的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力,使教學活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界
2025-04-06 06:01
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談小學語文課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 四川省廣安市廣安區(qū)虎城鄉(xiāng)小學校譚昌明 關(guān)鍵詞:語文課堂創(chuàng)新能力培養(yǎng) 21世紀是以知識的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的...
2025-10-12 02:26
【總結(jié)】小學語文課堂教學反思 如何讓語文教學充滿美感和生機,如何讓語文教學走出當前的困境,這是所有語文教育工作者面 臨的嚴峻課題。下面是有小學語文課堂教學反思,歡迎參閱。 小學語文課堂教學反思范文1 ...
2025-09-07 03:44
【總結(jié)】第一篇:小學語文課堂教學反思 小學語文課堂教學反思 小學語文課堂教學反思 摘要:在語文課堂教學創(chuàng)新的過程中,我們看到很多教師能夠大膽創(chuàng)新,張揚教學個性,展示個人的教學風格,同時也發(fā)現(xiàn)少數(shù)語文教師...
2024-11-09 18:12
【總結(jié)】第一篇:小學語文課堂教學模式 小學語文課堂教學模式(2012-03-2308:49:31)轉(zhuǎn)載▼標簽:雜談 小學語文課堂教學模式 一、串講串問式教學模式 語文教學中實行講解的模式由來已久,19...
2025-10-04 23:06
【總結(jié)】第一篇:小學語文課堂教學流程 小學語文“探究體驗式閱讀教學法”---課堂教學流程 課前預(yù)習(課前引導自主學習);導入揭題;檢查預(yù)習(自主閱讀,整體感知);精讀感悟(細讀批注,問題質(zhì)疑;合作探究,釋...
2025-10-15 22:50
【總結(jié)】第一篇:小學語文課堂教學模式 語文課堂教學模式 (一)閱讀課教學模式(精讀課) 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導課 教師可使用多媒體課件出示課題,或用歌曲、謎語、彩圖等引出課題,然后讓學生讀題...
2024-11-16 06:55
【總結(jié)】第一篇:淺談如何提高小學語文課堂教學效率 淺談如何提高小學語文課堂教學效率 朱應(yīng)芳 語文作為重要的基礎(chǔ)工具學科,無論是在今天的學習生活中,還是在今后的工作或交往中,都將發(fā)揮其重要的工具作用。以往...
2025-10-12 11:53