【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于是形成了男耕女織的定式。這種分工自然形成了內(nèi)外之別：男主外，女主內(nèi)，各有其職。男人從事社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)造價(jià)值，而婦女養(yǎng)育孩子，從事家務(wù)，且不被計(jì)算社會(huì)價(jià)值 。這些傳統(tǒng)的觀念仍然對(duì)今天的勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生著影響，使得部分用人單位對(duì)女性的能力和價(jià)值認(rèn)識(shí)有偏差，過分夸大生育、更年期等對(duì)女性就業(yè)的負(fù)面影響，加劇了女性在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的不利處境。 從大學(xué)教育的情況來(lái)看 第一、大學(xué)教育與社會(huì)需求脫節(jié)。由于種種原因，高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式不盡合理，對(duì)人才的培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置往往滯后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和要求。實(shí)際上，女大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)過程中面臨的最大困難是 理論和實(shí)踐脫節(jié) ，和 缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能 ，在就業(yè)過程中面臨的最大障礙是 個(gè)人能力與市場(chǎng)需求不符 ，在就業(yè)過程中最急需的幫 助是 職業(yè)技能培訓(xùn) 。這種情況的出現(xiàn)，值得我們對(duì)高校教育進(jìn)行反思，為什么我們花四年甚至更多的時(shí)間培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)在求職過程中面臨 理論與實(shí)踐脫節(jié) 和 缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能 的尷尬。學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生，考慮社會(huì)需求不夠，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，課程教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)造成了就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。大學(xué)教育存在理論與實(shí)際脫節(jié)、與社會(huì)需求脫節(jié)的現(xiàn)象，需要高校在辦學(xué)中進(jìn)行反思和改正。 第二、就業(yè)指導(dǎo)表淺，不能滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。就業(yè)指導(dǎo)是高校的一門必修課。就業(yè)指導(dǎo)的目的就是要以用人單位的現(xiàn)實(shí)需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制為導(dǎo)向，幫 助學(xué)生掌握求職擇業(yè)技能和終生職業(yè)生涯發(fā)展技能。目前不少高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，通常是僅進(jìn)行 12 次的專題講座，及向?qū)W生提供招聘信息，沒有能夠系統(tǒng)地進(jìn)行擇業(yè)技能和終生職業(yè)生涯發(fā)展技能的培訓(xùn)。就業(yè)指導(dǎo)表淺化，不能適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需求，就會(huì)使得學(xué)生在面臨畢業(yè)的時(shí)候仍然 缺乏應(yīng)試技巧 ，或者 對(duì)自己定位不準(zhǔn) ，給求職帶來(lái)更大的困難。 從女生自身的情況來(lái)看 首先，女性的生理特點(diǎn)對(duì)求職的影響。女大學(xué)生就業(yè)的年齡段 ,又是她們結(jié)婚與生育的年齡段。例如，國(guó)家新婚姻法鼓勵(lì)晚婚條例規(guī)定，女性最低結(jié)婚年齡為 23 歲，大部分女本 專科大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都將恰好達(dá)到或超過這個(gè)年齡；女碩士畢業(yè)時(shí)年齡大概在 2528 歲之間，這恰巧是女性婚育的最佳黃金年齡段，用人單位在招用女工時(shí)必然會(huì)謹(jǐn)慎考慮這些因素；對(duì)于女博士大都畢業(yè)在 30 歲上下，已經(jīng)婚育的用人單位比較歡迎，沒有婚育的，用人單位也會(huì)慎重考慮。再者，女性一旦結(jié)婚育子，必會(huì)承擔(dān)更重的家庭責(zé)任，這勢(shì)必會(huì)影響工作效率，因此用人單位招收女性職工承擔(dān)的成本較高。在勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制下，女職工特殊的生理現(xiàn)象和所承擔(dān)的人口再生產(chǎn)勞動(dòng)，客觀上造成了企業(yè)成本的增加。不少招聘單位認(rèn)為最頭痛的是，好不容易招到一名出色的 大學(xué)生，并且進(jìn)行了培訓(xùn)，但沒多久就結(jié)婚生育。女大學(xué)生工作后遇到的這些問題，必然會(huì)對(duì)企業(yè)正常的工作造成影響。現(xiàn)在隨著市場(chǎng)化的進(jìn)程，精兵簡(jiǎn)政，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路，而男大學(xué)生上崗后卻不存在這些頭痛的問題，所以用人單位還是會(huì)首選男大學(xué)生上崗工作。由于我國(guó)現(xiàn)有的福利政策，女職工的生育費(fèi)用和生育帶薪產(chǎn)假增加了所在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也導(dǎo)致企業(yè)不愿接受女大學(xué)畢業(yè)生。其次，女性不但比男性早退休 510 年，而且一般平均壽命比男性長(zhǎng)，所以領(lǐng)退休金的時(shí)間早且長(zhǎng)。這樣，隨著女性職工數(shù)量的增加，勢(shì)必會(huì)無(wú)形中增加財(cái)政支 出。女性自身的生理特點(diǎn)，會(huì)增加用人單位的經(jīng)營(yíng)成本 ,要降低成本 ,就必須減少女性勞動(dòng)力的市場(chǎng)需求。在廈門大學(xué)的調(diào)查顯示，有 %的女大學(xué)生和 %的男大學(xué)生認(rèn)為性別歧視的主要原因是 女性生理?xiàng)l件的限制。 從多數(shù)大學(xué)所做的調(diào)查分析中也不難發(fā)現(xiàn)類似的看法 ,對(duì)于是否存在女性就業(yè)難的看法上，有近九成的人認(rèn)為存在 女性就業(yè)難 ，理由是 用人單位對(duì)女性限制比較多 ， 聽說的和看到的較多等 ；僅有一成的人認(rèn)為不存在 女性就業(yè)難 ，認(rèn)為本事前面人人平等，就業(yè)的機(jī)會(huì)是平等的。當(dāng)問到女生就業(yè)難于男生的原因是什么時(shí)，回答是多 種原因形成的，根據(jù)女生們選擇的多少排列，認(rèn)為是 性別歧視 、 女生的生理特征 、 女生不及男生優(yōu)秀 等原因造成的。 其次，女生心理因素的影響。主要表現(xiàn)在以下幾方面： 第一、性別自卑感。由于受中國(guó)幾千年封建傳統(tǒng)重男輕女思想的影響，和現(xiàn)代社會(huì)存在著對(duì)女大學(xué)生就業(yè)問題的不合理性，容易導(dǎo)致女大學(xué)生性別認(rèn)知出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)為性別自卑心理。不管女大學(xué)生成績(jī)多么優(yōu)秀，社會(huì)活動(dòng)方面也有多么的驕人之處，可她們都會(huì)在應(yīng)聘時(shí)產(chǎn)生比男同學(xué)更多的困惑和內(nèi)心體念，致使她們?cè)趹?yīng)聘時(shí)努力的分析自己的優(yōu)劣，在每一次應(yīng)聘面前，更加的謹(jǐn)小慎微，思 考得多，行動(dòng)得少，這影響了她們應(yīng)聘時(shí)的自信和成功的幾率，這往往會(huì)強(qiáng)化某些女大學(xué)生的性別自卑感。同時(shí)，社會(huì)存在著對(duì)女大學(xué)生就業(yè)問題的不合理性，如果女大學(xué)生自己再存在著對(duì)自己的認(rèn)知偏差，那么女大學(xué)生的就業(yè)就真是一大社會(huì)問題了。如果她們的個(gè)性因素中本身就有一定的自卑情結(jié)，心理承受能力又較差，就更容易出現(xiàn)稍遇冷落便退縮的情況，當(dāng)應(yīng)聘失敗體驗(yàn)的次數(shù)一增多，她們就把自我認(rèn)定為就業(yè)中的弱勢(shì)群體，形成心理抑制狀態(tài)。即：越想就業(yè)成功，越怕去面對(duì)可能出現(xiàn)的失敗情景，把應(yīng)聘過程界定為失敗的過程，不敢實(shí)施應(yīng)聘行為。 具有這些心理特 點(diǎn)的女大學(xué)生，當(dāng)就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，她們總是顧慮重重，分析太多，嘗試太少，因?yàn)樗齻儍?nèi)心總有無(wú)法化解的沖突和困惑，使自己難于作出抉擇，最終失去機(jī)會(huì)。 第二、完美主義心態(tài)。女大學(xué)生在求職應(yīng)聘時(shí)常?？释玫揭环堇硐氲墓ぷ鳎纫辛己玫娜宋暮凸ぷ鳝h(huán)境，又要有可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)，最好是一步到位的工作，以解決自己畢業(yè)后的生存和發(fā)展問題。因此，大部分即將面臨畢業(yè)的大四女生，從大四開學(xué)以來(lái)，就一直在準(zhǔn)備應(yīng)聘文件和各種資料，對(duì)自己進(jìn)行了全面的分析和全方位的包裝，有的甚至不惜花錢參加了各種就業(yè)咨詢和培訓(xùn)。結(jié)果是，未曾經(jīng)歷過就業(yè)現(xiàn)實(shí)和 壓力的她們，把自己就業(yè)的工作、環(huán)境、工資、福利等理想化得完美無(wú)缺，最后都以這些空中樓閣的倒塌告終，到后來(lái)致使她們心理充滿了一種類