幼兒園中班語言游戲活動教案小黃魚歷險記精選合集(編輯修改稿)
2024-10-17 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍、生活得很開心。有一天、黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃、出門前、黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們、出門后你們一定要跟好媽媽、不能掉隊、不然會被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽后很害怕、緊緊跟著媽媽。游著游著、一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩、這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑、高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然、不知從什么地方竄出一條大鯊魚、它快速地向小黃魚游去、這可怎么辦呢？第三篇：幼兒園中班語言游戲教案請進來幼兒園中班語言游戲教案《請進來》【活動目標】體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。通過觀看表演，學習詩歌內(nèi)容。學習詩歌，感受詩歌中問答式對話的風格。【活動準備】中班幼兒的情景表演，“家”的創(chuàng)設，小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾?！净顒舆^程】一、用安全教育的談話帶入詩歌。教師敲門，請幼兒聽聲音并回答問題：一個人在家時能不能隨便開門？你怎么才能知道外面的人是誰呢？二、學習詩歌，在教師的引導下感受詩歌中問答式對話的風格。看掛圖，教師有感情地朗誦詩歌。提問：（1）小姐姐家來了哪些朋友？（2）朋友們來時都做了一個什么動作？發(fā)出了什么聲音？小姐姐聽到敲門后問了一句什么話？（3）你還聽到詩歌里講了什么？看中班情景表演，學習詩歌。提問：（1）第一位敲門的朋友是誰？小姐姐對小白兔說了什么？為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵？（2）第二位敲門的是誰？小姐姐怎么知道是小鹿？（3）第三位敲門的是誰？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？（4）最后一位敲門的朋友是誰？小姐姐又是怎樣回答的？三、學念詩歌，請幼兒參與詩歌的情境表演。請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌，感受詩歌的優(yōu)美。請幼兒分角色上臺，臺下的幼兒扮演主人，進行一問一答的情境表演。四、創(chuàng)設情境，當
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