徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)反思(編輯修改稿)
2025-10-17 16:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前后對(duì)比，反襯徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神。希望孩子們能好好體會(huì)這種寫(xiě)作方法，今后用在自己的習(xí)作中去。徐悲鴻的汗水和心血沒(méi)白費(fèi)，這真是——功夫不負(fù)有心人！除了書(shū)上的這句話，你還能用什么名言警句來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理？（一份耕耘，一份收獲；梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。??）三、課堂小結(jié)其實(shí)今天那位外國(guó)學(xué)生也來(lái)到了我們的課堂上，同學(xué)們想不想采訪一下他？（小記者互動(dòng)環(huán)節(jié)）是呀，外國(guó)學(xué)生態(tài)度的根本轉(zhuǎn)變以及他找到徐悲鴻后表達(dá)他的道歉和敬佩，說(shuō)明徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)，用他的行動(dòng)和他的成績(jī)——用事實(shí)書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大大的中國(guó)人，讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)了什么才是真正的中國(guó)人，什么才是有骨氣的中國(guó)人。這正是徐悲鴻不斷激勵(lì)自己、鞭策自己而努力追求實(shí)現(xiàn)的崇高志向。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)假如有一天，你有幸走出國(guó)門(mén)，成為外國(guó)人眼里的一名中國(guó)人，你打算讓他們從你身上看到什么樣的真正的中國(guó)人？5（優(yōu)秀、有志氣、有義氣、文明、有禮貌——）徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神給大家留下了深刻的印象。徐悲鴻的成功得益于為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神，我想更得益于他的勵(lì)志。只有勵(lì)志了，我們的人生才有目標(biāo)，生活才有奔頭，學(xué)習(xí)和生活起來(lái)才充滿活力和力量，會(huì)讓我們擁有克服困難的勇氣。我希望孩子們能把自己的志向先立好，再去勵(lì)志。板書(shū)設(shè)計(jì)：所有時(shí)間功夫不負(fù)有心人 全部精力徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà) 真正的中國(guó)人！有志氣 6第三篇：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在品味字詞句的過(guò)程中感受徐悲鴻立志愛(ài)國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。初步體會(huì)過(guò)渡段的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀詞語(yǔ)：嫉妒禮貌激怒疲倦陳列臨摹清苦優(yōu)異承認(rèn)震驚說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，盡可能地用上上面的詞語(yǔ)。今天這節(jié)課課文我們繼續(xù)學(xué)習(xí)讀課題，說(shuō)說(shuō)勵(lì)志是什么意思，文中徐悲鴻立下了什么志向，二、圍繞關(guān)鍵詞句，細(xì)讀文本投影出示“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！睂W(xué)生齊讀這句話。徐悲鴻為什么要說(shuō)這句話？同學(xué)們讀課文，細(xì)細(xì)地去體會(huì)。（1）學(xué)生回答徐悲鴻是在外國(guó)學(xué)生的嫉妒和譏諷下說(shuō)這話的。指名讀外國(guó)學(xué)生的話。（2）為了加深學(xué)生對(duì)外國(guó)留學(xué)生話的理解，教師敘述1919年的中國(guó)貧窮落后，內(nèi)憂外患，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國(guó)際上沒(méi)有地位，中國(guó)人在國(guó)外常常遭人白眼和看不起的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生知道徐悲鴻所處的社會(huì)歷史環(huán)境，深入理解外國(guó)留學(xué)生話中的意思。再讀外國(guó)留學(xué)生的話?！氨仨殹笔裁匆馑?？學(xué)生回答“必須”是一定要這么做。徐悲鴻一定要做什么？學(xué)生再讀這句話，回答一定“用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。”他們指誰(shuí)？教師追問(wèn)。當(dāng)學(xué)生回答出他們指“外國(guó)留學(xué)生”時(shí)，教師繼續(xù)提問(wèn)“真正的中國(guó)人”是指什么樣的人？有的學(xué)生回答真正的中國(guó)人指有骨氣的中國(guó)人，有的學(xué)生回答真正的中國(guó)人指勤奮刻苦的中國(guó)人??學(xué)生對(duì)這問(wèn)題有著自己的理解，實(shí)現(xiàn)著多元解讀。徐悲鴻用哪些“事實(shí)”讓外國(guó)留學(xué)生重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人？學(xué)生再讀課文思考，可以找一找、劃一劃，同位之間進(jìn)行合作討論。（1）、當(dāng)學(xué)生回答出“徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前”時(shí)，教師提問(wèn)學(xué)生，以前的徐悲鴻學(xué)畫(huà)時(shí)刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力？學(xué)生回答徐悲鴻“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”，完成自己的志向。學(xué)生齊讀“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！保?）當(dāng)學(xué)生回答出每逢節(jié)假日，徐悲鴻常常一畫(huà)就是一整天”時(shí)，教師提問(wèn)學(xué)生徐悲鴻為什么要這樣潛心臨?。繉W(xué)生會(huì)又一次回到“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”的語(yǔ)句上，體會(huì)出徐悲鴻之所以這樣做的原因是為了讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人，再次齊讀這句話，感受徐悲鴻為中國(guó)人爭(zhēng)氣而刻苦努力的精神。徐悲鴻每逢節(jié)假日在巴黎博物館潛心學(xué)畫(huà)只是他刻苦學(xué)畫(huà)的一個(gè)例子。徐悲鴻為了完成自己的志愿，每天堅(jiān)持學(xué)畫(huà)10個(gè)小時(shí)以上，常常忘了休息，就連動(dòng)物園的老虎也常常會(huì)成為他的寫(xiě)生對(duì)象。（出示《駿馬圖》，這只仰蹄奮起的駿馬，不就是徐悲鴻的最好寫(xiě)照嗎？學(xué)生讀四、五節(jié)去體會(huì)徐悲鴻的刻苦學(xué)畫(huà)精神。（3）當(dāng)學(xué)生回答出徐悲鴻寧可過(guò)清苦的生活，也要把省下的錢購(gòu)買繪畫(huà)用品時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的生活與徐悲鴻的生活進(jìn)行對(duì)比，感受徐悲鴻生活的清苦。接下來(lái)提問(wèn)學(xué)生是什么支撐徐悲鴻寧愿過(guò)清苦的生活，也要把省下的錢購(gòu)買繪畫(huà)用品。學(xué)生再一次回到了“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”上，一起大聲讀這句話，深化理解徐悲鴻徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神。
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