聽徐悲鴻勵志學畫后記(編輯修改稿)
2024-11-16 23:55 本頁面
【文章內容簡介】 說話，讓那些外國人重新認識一下真正的中國人！ 一個詞語的教學，既賦予了它謀篇構局的功能，又以此串聯(lián)起了幾乎整堂課的教學環(huán)節(jié)，實在是妙！ 二、基于文本，聯(lián)系生活。嫉妒一詞的教學。 徐先生，我知道達仰很看中你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。那么中國人就是到天堂去深造，也成不了才！這段話該怎樣讀學生分別說到了很不禮貌地、驕傲地、嫉妒地等。這時，教師開始了嫉妒一詞的教學。雖說部分學生對嫉妒一詞可能已經有了一定理解，但要使所有同學對這個詞有更深入的感悟還是離不開教師的引導。 那個外國學生為什么要嫉妒徐悲鴻呢請同學們讀讀課文第一自然段。學生很快讀到答案，并回答：
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