小學(xué)提高提高教學(xué)質(zhì)量整改方案(編輯修改稿)
2024-10-17 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作中，精力不足、干勁不強、沒有上進心。學(xué)校管理機制不夠完善。學(xué)校用在教學(xué)質(zhì)量獎勵上的資金較少，激勵機制不夠完善，量化評價措施中也存在一些不夠科學(xué)的方面，未能充分調(diào)動教師的工作積極性。教研活動開展較少，對青年教師的培養(yǎng)力度不夠。學(xué)校除了組織教師參加中心學(xué)校安排的各類教研活動外，校級教研活動開展較少，教研氛圍不夠濃。由于受場室限制，學(xué)校沒有組織教師進行集體辦公，教師間缺少交流，各科任之間也缺乏溝通、協(xié)調(diào)，有的教師有疑難問題得不到大家的幫助，自己無法解決。學(xué)校雖然對青年教師進行了跟蹤聽課和輔導(dǎo)，但力度不夠，尤其是對英語教師的培養(yǎng)由于受條件限制做得較少。我校的青年教師成長較慢，還未能成為學(xué)校的骨干力量。對學(xué)生的思想教育抓得不夠嚴。由于部分班主任對學(xué)生的思想教育不夠重視，培養(yǎng)班集體的工作做得不夠細致，對后進生的轉(zhuǎn)化工作缺乏藝術(shù)性、轉(zhuǎn)化效果差。因此，部分班級班風(fēng)差，學(xué)生上課不遵守課堂紀律，不專心聽課，作業(yè)不按時交甚至不交，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很差，這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績差。同時，家庭教育、社會教育沒有與學(xué)校教育密切配合，由于很多學(xué)生家長是漁民，他們大部分時間均出海捕魚，教師家訪時往往也找不到家長來反映情況和交換意見，加上當前社會風(fēng)氣不甚好，社會上吸毒人員很多，盜搶、打架事件時有發(fā)生，這些均對學(xué)生造成了不良的影響。教師課外輔導(dǎo)時間少，忽視對后進生的提高幫助。教師們除了正常上課時間以外，均以不敢負安全責(zé)任為由，沒有利用課余時間組織差生回校輔導(dǎo)。這樣，后進生得不到更多的關(guān)心和輔導(dǎo)，無法提升自己的學(xué)習(xí)成績。忽視學(xué)前教育。學(xué)校對學(xué)前班的教學(xué)抓得不夠扎實，學(xué)前班學(xué)生基礎(chǔ)差，不少學(xué)生升上一年級后仍然不會正確握筆寫字。另外，沒有把好適齡兒童入學(xué)關(guān)，有相當部分學(xué)生是未夠齡入學(xué)，年齡偏小接受能力低。由于基礎(chǔ)不扎實，直接影響到后面年級的教學(xué)質(zhì)量。個別教師教學(xué)組織能力不強、教學(xué)藝術(shù)水平低，課堂教學(xué)效果差，教學(xué)成績落后，這也影響到了全校的整體水平。三、整改措施爭取村委會的大力支持，多渠道籌集資金，搞好學(xué)校的硬件建設(shè)。消除危房，新建一幢教學(xué)綜合樓，解決大班額問題，投入資金添置各類教學(xué)儀器設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效率。爭取上級能解決代課教師的工資，盡可能提高他們的待遇，穩(wěn)定代課教師隊伍，讓他們?nèi)娜馔度氲浇虒W(xué)工作中去。加強教師隊伍的管理，完善學(xué)校管理制度，建立公平的競爭機制。修改學(xué)校的量化評分標準，完善學(xué)校的管理制度，創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，增加教學(xué)獎金，優(yōu)化激勵機制，通過獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，充分調(diào)動教師的工作積極性。抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展“校本培訓(xùn)”、“校本教研”活動。學(xué)校今后要重點抓好教師的“備課、上課、作業(yè)批改”這三個教學(xué)環(huán)節(jié)，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和校本教研活動，舉行“上課、評課、說課、課后反思、案例分析”等專題教研活動。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展“一幫一”和“結(jié)對子”活動，對青年教師進行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長。對教學(xué)能力低、教學(xué)成績差的教師要進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進行成績追蹤，對連續(xù)3年教學(xué)成績均在全鎮(zhèn)后5名的教師按上級規(guī)定進行離崗培訓(xùn)，若是代課教師的則辭退。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持全面發(fā)展。從我校的各次考試情況來看（尤其是畢業(yè)水平測試），考試的優(yōu)秀率較好，但平均分、及格率偏低，說明教師在教學(xué)中重視優(yōu)秀生，忽視落后生，落后生人數(shù)較多，他們的成績也影響了全校的整體水平。因此，今后要認真落實“面向全體，均衡發(fā)展，全面提高”的教育思想，要讓每一個學(xué)生人人進步，都得到發(fā)展。教師要關(guān)懷每一個學(xué)生，特別是關(guān)愛后進生，并加強對后進生的課外輔導(dǎo)，使他們在原來的基礎(chǔ)上有所提高，努力消滅不及格現(xiàn)象。要加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)就必然離不開良好的班風(fēng)，要求各班主任繼續(xù)加強學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生真正認識到讀書的用處，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，形成良好的班風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生教學(xué)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，抓好學(xué)生的課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。對后進生的思想教育要講究藝術(shù)性，提高轉(zhuǎn)化效果。要經(jīng)常召開班主任會議，讓他們之間互相交流、學(xué)習(xí)。對個別欠缺經(jīng)念的班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進行幫助，對一些屢教不改的學(xué)生由學(xué)校進行教育。第四篇：提高教育教學(xué)質(zhì)量和加強教師隊伍整改方案提高教育教學(xué)質(zhì)量和加強教師隊伍中存在問題的整改方案為認真貫徹落實《平安區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)中存在問題的整改方案》精神,結(jié)合我校實際，認真分析，逐項梳理提高教育教學(xué)質(zhì)量和加強教師隊伍中存在的問題，研究整改措施，制定本方案。一、存在的問題和不足。一是部分管理制度落實不力。二是教學(xué)常規(guī)和過程管理不夠精細化，需要進一步加強。一是畢業(yè)班成績有待進一步提高,特別是雙課還低于全縣水平。二是個別薄弱班級教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。三是整體教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。一是部分教師自身能力需要不斷加強。二是部分教師的課堂教學(xué)水平需要不斷提高。三是骨干教師隊伍建設(shè)需要不斷加強。四是教師培訓(xùn)需要亟待加強。二、整改措施（一）加強過程管理，強化制度落實一是完善校務(wù)委員包年級工作制度。實行學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)包年級工作制度，全面指導(dǎo)年級組工作，
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