如何提高教學(xué)質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-02-23 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考核方法（口試、筆試、實(shí)際操作、開(kāi)卷、閉卷） ? 學(xué)籍管理制度及各種規(guī)章制度是否科學(xué)、合理、健全及是否嚴(yán)格執(zhí)行 ? 教材選用 —— 科學(xué)、合理、適用 ? 二、影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素 （五） 、校園文化及環(huán)境 ? 校風(fēng) ? 教風(fēng) ? 學(xué)風(fēng) ? 校園環(huán)境 ? 校園文化生活 三、如何提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校的生存和發(fā)展離不開(kāi)市場(chǎng)需求 。 因此應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向 ， 了解 、 滿足和超越社會(huì)的當(dāng)前和未來(lái)對(duì)人才需求 。 顧客要求的變化 1. 在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期或精英教育年代，人們追求有沒(méi)有，即以數(shù)量為主。 2. 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期或大眾化教育的年代，人們追求的好不好，即以質(zhì)量為主。 3. 追求的變化標(biāo)志著人才質(zhì)量的變化。不僅僅是為了擁有大學(xué)生，而更重要的是擁有能創(chuàng)造財(cái)富的大學(xué)生。 4. 培養(yǎng)的學(xué)生必須以社會(huì)的選擇為轉(zhuǎn)移。 領(lǐng)導(dǎo)的作用在于確立學(xué)院的辦學(xué)宗旨和方向 ， 并創(chuàng)造環(huán)境和條件使員工能充分參與實(shí)現(xiàn)方針目標(biāo) 。 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注焦點(diǎn)和價(jià)值取向具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用 . 只有全員參與 ， 才能體現(xiàn)以人為本的原則 ， 使他們的才干充分發(fā)揮出來(lái) ， 為學(xué)校獲益 。 為什么提倡全員參與？ 、 集體性和群眾性的 。 ，
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