淺談如何全面提高教育教學(xué)質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-05-14 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事業(yè)心和一種高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍，他們?yōu)辄h和人民的教育事業(yè)做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。我縣一直把高三畢業(yè)班的工作作為學(xué)校工作的重中之重抓緊抓好。每年都要定期召開(kāi)行政會(huì)議、高三科任教師及班主任會(huì)議，認(rèn)真研究本屆畢業(yè)班工作，統(tǒng)一思想，樹(shù)立信心，明確任務(wù)。學(xué)校利用星期六和星期天的休息時(shí)間，間周一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行六輪強(qiáng)化訓(xùn)練，要求教師對(duì)每輪訓(xùn)練的試卷進(jìn)行認(rèn)真評(píng)閱、分析、講解、總結(jié)、查漏補(bǔ)缺，力求使學(xué)生弄懂搞清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。由于我縣每年的高三畢業(yè)班工作都抓得緊，抓得實(shí)，措施有力，從而取得了一定的成效，高考升學(xué)率一直在州名列前列。三、深化教育體制改革，著力提主教育教學(xué)質(zhì)量回顧我縣課程改革幾年來(lái)走過(guò)的路，無(wú)論是教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教育教學(xué)質(zhì)量始終保持前列，尤其是復(fù)興辦的課改實(shí)驗(yàn)已跨入了全州課改的先進(jìn)行列。我們的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)各階段教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，走校本教研之路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育階段課程改革的實(shí)施。2007年我縣加強(qiáng)了教研工作，出臺(tái)了《進(jìn)一步加強(qiáng)“以校為本”教研制度創(chuàng)建及推進(jìn)工作的實(shí)施方案》，完善了以校為本教學(xué)研究制度。明確教研工作重心，建議健全具有我縣特色的研訓(xùn)一體的校本教研工作制度，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革向前發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全在提高教育教學(xué)質(zhì)量，并把教研活動(dòng)課題化列入考核量化，通過(guò)規(guī)范的教研活動(dòng)，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題，使教學(xué)實(shí)踐、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等協(xié)調(diào)統(tǒng)一，相互促進(jìn)、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等協(xié)調(diào)統(tǒng)一，相互促進(jìn)。學(xué)校的教研活動(dòng)中“注重課堂教學(xué)的效果；注重教研活動(dòng)的質(zhì)量；注重教研與科研的結(jié)合”，得到專家學(xué)者的一致好評(píng)。他們說(shuō)“學(xué)校所提倡的教研活動(dòng)，正是我們所提倡的比較理想的教研活動(dòng)”；“像這樣扎扎實(shí)實(shí)搞課改并理性思考的學(xué)校和教師是不多的，搞課改的超前性和實(shí)效性，在州內(nèi)也是領(lǐng)先的?！?007年11月全州教研工作會(huì)議和中小學(xué)教師課堂教育教學(xué)技能訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在興義召開(kāi)，代表在反饋意見(jiàn)中說(shuō)：“望謨縣校本教研作為自覺(jué)的行動(dòng)。校本教研成果累累，成為學(xué)校發(fā)展的新支撐?！边@些學(xué)校辦學(xué)歷史雖短，但起點(diǎn)高，步子大。管理模式短平快，教學(xué)研一體。校本教研活動(dòng)具體，雖形式不多，但追求針對(duì)性、實(shí)效性。強(qiáng)化備課研討，使研究的針對(duì)性更強(qiáng)。在打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科上發(fā)揮教研組作用。在校本教材開(kāi)發(fā)利用等方面逐漸形成本校的教學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量成果喜人。局領(lǐng)導(dǎo)和教研機(jī)構(gòu)深入開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，深入課堂，幫助學(xué)校教師解決在課改中遇到的新情況、新問(wèn)題，僅一學(xué)期就聽(tīng)課285節(jié)，課后交流和研討52次。指導(dǎo)學(xué)校抓好以校為本的教研制度和實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的教研、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，輔導(dǎo)教師備課，組織教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流；召開(kāi)各種研討會(huì)，舉辦專題講座，加強(qiáng)與基層學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)交流，傳遞課改信息，了解課改動(dòng)態(tài)；廣泛培養(yǎng)中青年教師和學(xué)科帶頭人，積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽；參與國(guó)家、省級(jí)課題研究，成效顯著。邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)我縣各類學(xué)校講學(xué)，內(nèi)容有圍繞國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)和教育觀念的評(píng)述，有最新的教育成果推介，有前沿課題的介紹以及深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)等等。這些學(xué)術(shù)講座和教學(xué)指導(dǎo)，開(kāi)闊了教師的教育教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，有效提高教師實(shí)施課程教學(xué)、駕馭新教材的能力。如復(fù)興辦各學(xué)開(kāi)展的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練包括：說(shuō)課與上課、多媒體及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、試卷編制及分析、教學(xué)論壇、教材分析與教案編寫(xiě)、教學(xué)案例撰寫(xiě)、“獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課”、“青年教師教學(xué)風(fēng)采展示”等。為此，教育輔導(dǎo)站、學(xué)校投入專項(xiàng)資金，訂制相關(guān)培訓(xùn)教材和培訓(xùn)資料，做到人手一冊(cè)，為教師的自學(xué)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。各類活動(dòng)的開(kāi)展,使廣大教師更新了觀念，改進(jìn)了方法，優(yōu)化了課堂，提高了教學(xué)效益。同時(shí)，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)
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