【文章內(nèi)容簡介】 中，要適時地培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣、動腦多思的習(xí)慣、質(zhì)疑問難的習(xí)慣、閱讀課本的習(xí)慣、完成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、參與合作的習(xí)慣、運用學(xué)過的數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表達的習(xí)慣、課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣、快節(jié)奏有條理的習(xí)慣。讓習(xí)慣成自然，改變自己的貪玩偷懶等現(xiàn)象。繼續(xù)加強詞句、查字典、標(biāo)點符號等方面的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的實際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫日記，多積累優(yōu)美詞句。（3）加強培優(yōu)補差工作。每個班都有學(xué)困生，有的是智力原因，有的是態(tài)度問題。對于因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而落后的學(xué)生，要做好思想引導(dǎo)工作，務(wù)必使他們端正態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。布置了作業(yè)以后，教師要及時批改，最好是面批面改。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，要及時讓學(xué)生訂正。對于不會訂正的同學(xué)，教師要從旁指點，進行補差。做到日日清，當(dāng)天清。學(xué)生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個補差的好辦法第二篇：提高教學(xué)質(zhì)量的方法提高教學(xué)質(zhì)量的方法在競爭日趨激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，一所學(xué)校特別是中職類院校能否持續(xù)的發(fā)展下去，并走向成功，關(guān)鍵看它能否將教學(xué)質(zhì)量提升上去。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，我認為要從以下幾個方面入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。一、學(xué)校方面：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師上課等基本的教與學(xué)的工作幾乎都在學(xué)校里進行，所以學(xué)校要根據(jù)教學(xué)實際需要，添置教學(xué)設(shè)備，為教師提供良好的教學(xué)條件，使教師最大限度地發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)水平；定期聽取教師、學(xué)生、家長的意見，及時研究改進教學(xué)策略；了解各類學(xué)科的教學(xué)進度和執(zhí)行情況，根據(jù)實際提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見，確保教學(xué)工作的順利進行。二、教師方面：師者，傳道授業(yè)解惑也。因為社會是不斷進步的，知識也是不斷更新的，身為教師，要隨時做到能授業(yè)解惑，就必須要不斷地提升自己的專業(yè)知識水平，密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。唯有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師的主要工作就是上課，所以要認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課題，仔細批改學(xué)生作業(yè)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)，出色完成教學(xué)任務(wù)；要熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘，千方百計在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高三、對學(xué)生要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，來到我們職業(yè)學(xué)校就是要學(xué)到一技之長。所以首先學(xué)生要有明確的奮斗目標(biāo)，有強烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認真完成老師布置的種作業(yè)；認真聽講，積極動腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教，或查閱工具書尋找答案；掌握正確的學(xué)習(xí)方法，熟悉各類知識之間的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，具有自學(xué)、自悟和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、讀書、寫字、答題、獨立思考、發(fā)言、討論、作業(yè)、改錯、考試、小結(jié)等方面；積極參加實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；四、師生關(guān)系方面：良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，如果學(xué)生都與某一位老師的關(guān)系很差，都很討厭某一位老師，那么，要求學(xué)生學(xué)好那位老師的課程是不現(xiàn)實的。作為一名教師，首先要具備有愛心和責(zé)任心，會從學(xué)生的角度思考問題，及時、深刻、全面地反思自己的教學(xué)實踐，努力營造師生和諧和溫馨的課堂氛圍，要熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生；師生之間要多交流，要經(jīng)常給學(xué)生提供表現(xiàn)自己潛能和優(yōu)勢的機會，多鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自信心，在不知不覺中建立良好的師生關(guān)系，為切實提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，提高教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多種，方式也不盡相同，但這都需要我們盡心盡力去實踐去完成，這樣才取得成效。第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量的方法如何提高教學(xué)質(zhì)量珍藏幸福教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量關(guān)系到下一代人才的培養(yǎng)，是維系著國家和民族命運的大事，也是深得民心的大事。因此，學(xué)校應(yīng)該不斷加強學(xué)校管理，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法。下面就談?wù)勎倚５囊恍┏醪酱蛩?。一、提高教師的認識重視加強教師的思想建設(shè)，讓他們確立“四個意識”。即：質(zhì)量意識：認識質(zhì)量是生命線，是教育永恒的主題；集體意識：學(xué)會合作，發(fā)揮群體優(yōu)勢；憂患意識：不茍安現(xiàn)狀，力求在不斷追求自我完善中提高和發(fā)展；教育改革意識：大力推進以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育。加強教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。充分利用好周日晚的教師政治學(xué)習(xí)和周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的政策法規(guī)、教師道德修養(yǎng)、教學(xué)理論、教學(xué)方法，或交流總結(jié)自己的教學(xué)體會、心得，通過學(xué)習(xí)交流讓教師更好的了解有關(guān)教育信息，更新教學(xué)理念，提高道德修養(yǎng)，讓在育人的高度上統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。鼓勵教師積極參加函授和進修及各項培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的學(xué)歷層次，增強自身的文化知識，更好地勝任教育教學(xué)工作。二、加強班級管理德育和智育是互相關(guān)聯(lián)相輔相成的，遠大理想將產(chǎn)生刻苦學(xué)習(xí)的強大動力，那么為了提高教學(xué)質(zhì)量在班級管理中就要加強德育教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生少走彎路而快速達到目標(biāo)。在班級管理中要加強對學(xué)生進行紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認真聽講的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣，認真完成作業(yè)的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，課后認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣等等。密切家校配合，引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，及時了解每一個學(xué)生在家的作業(yè)完成情況，多方面獲知孩子的想法做法，了解家長的心聲，也讓家長了解學(xué)校動態(tài)。聆聽家長對學(xué)?；蚰硞€教師的意見和建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補學(xué)校的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。三、抓實課堂教學(xué)的有效性為了提高教師課堂教學(xué)的有效性，在原先對有效課堂教學(xué)已經(jīng)了解的基礎(chǔ)上我們再次重溫了“教育局有效課堂教學(xué)實施框架”，認真學(xué)習(xí)其中的要點。在實際教學(xué)中，要求教師認真?zhèn)湔n，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、考試題型科學(xué)合理的設(shè)計好四套題，選題密切結(jié)合學(xué)生實際，具有層次性和針對性。要通過認真批改作業(yè)，達到檢查學(xué)生對知識掌握的程度并做好評講與輔導(dǎo)，努力爭取做到人人過關(guān)，節(jié)節(jié)課過關(guān)。為了響應(yīng)中心校的要求，也為了確實提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校決定將分階段在每學(xué)期定期不定期地組織“推門聽課”活動，進一步了解真實的課堂，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，對執(zhí)教者的課堂教學(xué)行為進行交流評價，以便今后揚長避短，督促幫助教師規(guī)范教育教學(xué)行為，與上課老師進行交流，促使老師不斷提高課堂教學(xué)的有效性。對于不認真實施有效教學(xué)的，常規(guī)工作記為不認真。對于教學(xué)水平低、質(zhì)量上不去的教師，鼓勵多學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)。四、嚴(yán)格過程考核學(xué)校結(jié)合實際辦學(xué)和育人過程中涉及的各項常規(guī)工作，做好明確要求。我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學(xué)，落實了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時。堅持每月組織教學(xué)常規(guī)檢查，檢查科任教師的教案、作業(yè)布置與批改。要求教師間要互相聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，隨時了