【文章內(nèi)容簡介】 確責任、嚴格管理，做到“無縫”管理，不留盲區(qū)，把安全責任落實到每一個部位，努力做到事事有人管，時時有人抓，用良好的安全環(huán)境保證教學工作的開展。教師的職責是教會學生學習，教會學生做人，教會學生生存，教會學生發(fā)展。這就要求教師首先應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛學生的人，只有這樣才能成為合格的教師。各位領導、老師，有一種人格叫作萬世師表，有一種經(jīng)歷叫作無悔人生，有一種精神叫作鞠躬盡瘁，這是對教師精神的生動寫照。有著縣教育局，鎮(zhèn)教委的正確領導，有著全校師生的大力支持，只要我們能夠團結一心，撲下身子，善于學習，敢于實踐，善于思考，敢于探索，善于總結經(jīng)驗教訓，敢于面對艱難險阻，不動搖，不懈怠，不折騰，凝心聚力抓質(zhì)量，求真務實謀發(fā)展，就一定會取得各方比較滿意的成績！謝謝大家！第三篇：強化管理深化改革全面提高教學質(zhì)量強化管理深化改革全面提高教學質(zhì)量作為一所農(nóng)村小學，我們感到非常自豪。這個成績的取得離不開我校全體師生的共同努力，更離不開鎮(zhèn)中心學校各位領導的關心和支持。為了雙溝教育的更好發(fā)展，為了我校教學質(zhì)量的進一步提高，現(xiàn)將我校教育教學方面的一些經(jīng)驗在這里與大家交流一下：強化管理，深化改革，全面提高教學質(zhì)量。一直以來，我校都朝著大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量這一目標邁進。各教研組根據(jù)農(nóng)村學校的特點，在區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心學校等有關領導的悉心指導下，全體教師團結協(xié)作，大膽地進行課堂教學改革實踐。一、強化教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量。教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。每月就鎮(zhèn)中心學校來我校進行教學常規(guī)檢查中對我校的教學工作提出的寶貴意見和建議，我們馬上制定整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們充分發(fā)揮電子備課的優(yōu)勢，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材。恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。每月教導處都會對各教師的教學案做一次檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。我校采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。對各科作業(yè)批改情況進行抽查，我們針對存在的各種情況問題，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思?！缎抡n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。（6）加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。新學期一開學，教導處就對部分年級進行摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象。二、深化課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。實施“二五五”課堂教學模式的課堂教學改革，就是要實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標，建立高效課堂，提高學生能力，提高學生終身發(fā)展的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。在本學期，我校按照區(qū)教研室的安排和部署，在中心學校的關心指導下，緊緊圍繞“課堂教學改革”這一中心工作，積極開展了“二五五”課堂教學模式的改革與嘗試。按照區(qū)教研室文件精神，我校做教師的思想工作，強調(diào)改革的重要性，提出了改革的具體要求，為改革做好思想鋪墊。要求每名教師認真學習理論材料，寫好學習筆記，寫好理論學習心得和實際工作的教學案例。學習方式采取教師自學和集體學習兩種。要求教師在學習的過程中，不斷與自己的課堂教學相結合，把理論真正應用到實際中；要求每名教師逐步形成適合自己的“二五五”教學模式。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實踐才能轉化為現(xiàn)實的課程，我校本著全員培訓、全程培訓的原則，有條不紊地安排教師參加培訓，鼓勵教師學習外地先進經(jīng)驗，為外出學習創(chuàng)造條件。我校教師外出聽課取經(jīng)，觀摩學習，在回校的匯報課中，將課改理念深植每一位教師的心中。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了、眼界遠了、觀念新了、方法多了。突破課堂教學，落實課程改革。課堂，是教學的主渠道。課程改革的關鍵和重點是課堂教學。因此，我們把課堂作為課改的突破口。（1）、嚴格按新課程計劃開課設節(jié)。做到有課時、有教師、有考評，真正走進課堂，落到了實處。（2）、為確保各學科正常教學，進行嚴格的查堂制度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)未實施“二五五”課堂教學模式的情況，立即登記，作為教師教學常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，并納入教師工作評價。（3）、開展課堂教學交流與研究活動。一是進行集體備課，以備課組為單位，每周進行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學內(nèi)容、探討新的、適合于本校學生的教學方法。二是進行課堂交流，每位教師每學期必須上一堂 “二五五”教學模式的教研課。課后，及時進行說課、評課，總結成績，找出不足，讓各位教師不斷汲取他人長處，不斷在做中提高、做中完善。（4）、積極開展“課內(nèi)比教學”活動，在比教學活動中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開展課堂活動，開出了教學改革的新思路。（5）、學校領導高度重視課堂教學，經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學改革得以深入進行。（6）、充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，將學課、備課、導課、上課、說課、評課、反思各環(huán)節(jié)融為一體，使課改工作盡快落實到每一位教師、每一節(jié)課堂第四篇：強化學校精細管理全面提高教學質(zhì)量強化學校精細管理 全面提高教學質(zhì)量———20082009學第一學期教育教學工作總結本學期以來，在各級政府的正確領導下，在上級主管部門的大力支持下，我們認真貫徹黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想，積極踐行科學發(fā)展觀；全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，使我校的教育教學工作取得了可喜的成績，總結起來，我們的成功做法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、抓教師隊伍建設，促良好校風形成。教師是學校的生命，師強則校強，師衰則校衰，要全面提高教學質(zhì)量，就必須建設一支師德過硬，業(yè)務精良的教師隊伍。因此，這學期我們把教師隊伍的建設作為一項重要工作來抓，一是抓政治學習，不斷提高思想認識。學校建立了政治學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合，記學習筆記和寫心得體會相結合的原則，要求教師人人有政治學習筆記，每學期寫兩篇心得體會。一學期來，全校教師人均記筆記50多頁，寫心得體會兩篇。堅持不懈的政治學習提高了廣大教師的思想認識，為教育教學工作奠定了良好的基礎。二是抓教師的業(yè)務