【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確責(zé)任、嚴(yán)格管理，做到“無(wú)縫”管理，不留盲區(qū)，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)部位，努力做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，用良好的安全環(huán)境保證教學(xué)工作的開(kāi)展。教師的職責(zé)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生發(fā)展。這就要求教師首先應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)學(xué)生的人，只有這樣才能成為合格的教師。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，有一種人格叫作萬(wàn)世師表，有一種經(jīng)歷叫作無(wú)悔人生，有一種精神叫作鞠躬盡瘁，這是對(duì)教師精神的生動(dòng)寫(xiě)照。有著縣教育局，鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有著全校師生的大力支持，只要我們能夠團(tuán)結(jié)一心，撲下身子，善于學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，善于思考，敢于探索，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，凝心聚力抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展，就一定會(huì)取得各方比較滿(mǎn)意的成績(jī)！謝謝大家！第三篇：強(qiáng)化管理深化改革全面提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化管理深化改革全面提高教學(xué)質(zhì)量作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們感到非常自豪。這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)我校全體師生的共同努力，更離不開(kāi)鎮(zhèn)中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。為了雙溝教育的更好發(fā)展，為了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校教育教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn)在這里與大家交流一下：強(qiáng)化管理，深化改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)，我校都朝著大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)邁進(jìn)。各教研組根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，在區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心學(xué)校等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每月就鎮(zhèn)中心學(xué)校來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查中對(duì)我校的教學(xué)工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議，我們馬上制定整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們充分發(fā)揮電子備課的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材。恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。每月教導(dǎo)處都會(huì)對(duì)各教師的教學(xué)案做一次檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，我們針對(duì)存在的各種情況問(wèn)題，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。（6）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象。二、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施“二五五”課堂教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革，就是要實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，建立高效課堂，提高學(xué)生能力，提高學(xué)生終身發(fā)展的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，我校按照區(qū)教研室的安排和部署，在中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革”這一中心工作，積極開(kāi)展了“二五五”課堂教學(xué)模式的改革與嘗試。按照區(qū)教研室文件精神，我校做教師的思想工作，強(qiáng)調(diào)改革的重要性，提出了改革的具體要求，為改革做好思想鋪墊。要求每名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論材料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好理論學(xué)習(xí)心得和實(shí)際工作的教學(xué)案例。學(xué)習(xí)方式采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)兩種。要求教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合，把理論真正應(yīng)用到實(shí)際中；要求每名教師逐步形成適合自己的“二五五”教學(xué)模式。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過(guò)教師的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程，我校本著全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)的原則，有條不紊地安排教師參加培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。我校教師外出聽(tīng)課取經(jīng)，觀摩學(xué)習(xí)，在回校的匯報(bào)課中，將課改理念深植每一位教師的心中。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了、眼界遠(yuǎn)了、觀念新了、方法多了。突破課堂教學(xué)，落實(shí)課程改革。課堂，是教學(xué)的主渠道。課程改革的關(guān)鍵和重點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們把課堂作為課改的突破口。（1）、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié)。做到有課時(shí)、有教師、有考評(píng)，真正走進(jìn)課堂，落到了實(shí)處。（2）、為確保各學(xué)科正常教學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)格的查堂制度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)未實(shí)施“二五五”課堂教學(xué)模式的情況，立即登記，作為教師教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，并納入教師工作評(píng)價(jià)。（3）、開(kāi)展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是進(jìn)行集體備課，以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討新的、適合于本校學(xué)生的教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂 “二五五”教學(xué)模式的教研課。課后，及時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，總結(jié)成績(jī)，找出不足，讓各位教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，不斷在做中提高、做中完善。（4）、積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，在比教學(xué)活動(dòng)中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開(kāi)展課堂活動(dòng)，開(kāi)出了教學(xué)改革的新思路。（5）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。（6）、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，將學(xué)課、備課、導(dǎo)課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、反思各環(huán)節(jié)融為一體，使課改工作盡快落實(shí)到每一位教師、每一節(jié)課堂第四篇：強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)管理 全面提高教學(xué)質(zhì)量———20082009學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，我們認(rèn)真貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”的重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀；全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，總結(jié)起來(lái)，我們的成功做法主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促良好校風(fēng)形成。教師是學(xué)校的生命，師強(qiáng)則校強(qiáng)，師衰則校衰，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須建設(shè)一支師德過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。因此，這學(xué)期我們把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，一是抓政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校建立了政治學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，記學(xué)習(xí)筆記和寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合的原則，要求教師人人有政治學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫(xiě)兩篇心得體會(huì)。一學(xué)期來(lái)，全校教師人均記筆記50多頁(yè)，寫(xiě)心得體會(huì)兩篇。堅(jiān)持不懈的政治學(xué)習(xí)提高了廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，為教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。二是抓教師的業(yè)務(wù)