小學提高教學質(zhì)量的措施(編輯修改稿)
2025-05-12 07:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求，力爭達到規(guī)范化學校標準。目前，我校已落實了一些標準化裝備，我校將繼續(xù)完善學校標準化裝備建設。加強教師隊伍建設，優(yōu)化師資力量均衡配置。（1）建立科學規(guī)范長效的機制。完善我校教師隊伍管理機制，為各學校配齊配足教學硬件，進一步優(yōu)化教師資源配置，確保我校開齊開足國家規(guī)定的課程。 (2)、 加強教師培訓力度。我校將積極搭建平臺，通過遠程網(wǎng)絡培訓、教學觀摩等形式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的共享及示范輻射作用，引領教師隊伍整體素養(yǎng)的提升。深化教育改革，全面提升教育質(zhì)量。（1）、深化課程改革。完善教育教學管理制度，使學校教育教學管理制度符合新課程及素質(zhì)教育要求，促進新課程有效實施；加強有效課堂教學，提高課堂效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔；深化校本研訓，拓寬教研渠道，創(chuàng)新教研載體，豐富教研內(nèi)容，加強教學反思及問題研究，提升教研實效；組織教師外出學習，促進我校教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的提升，全面提高教育教學質(zhì)量。（2）、實施教師交流、骨干聯(lián)動、學生手拉手等形式，努力使我校的師資力量增強，辦學條件改善，辦學水平提高，教育教學管理規(guī)范，使學校達到規(guī)范化學校標準。 （3）、加強德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。以學校為主陣地，以課堂為主渠道，重視學生養(yǎng)成教育，廣泛開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育。建立德育教育基地，開展經(jīng)常性德育實踐活動。把德育作為學生綜合素養(yǎng)評價的重要內(nèi)容，拓寬德育教育渠道，做到學校、家庭和社會齊抓共管，形成全社會共同關心、共同開創(chuàng)未成年人思想道德建設的良好局面。（4）、規(guī)范辦學行為。加強學校管理，嚴格按照《義務教育辦學行為規(guī)范》，開齊課程，開足課時。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。定期開展專項檢查和評比，規(guī)范學校辦學行為。積極開展規(guī)范化學校創(chuàng)建活動，促進我校依法辦學、規(guī)范管理、特色發(fā)展。嚴格落實學校安全工作責任，加強學校周邊環(huán)境治理、學校內(nèi)部管理和師生安全教育，建設人防、物防、技防為一體的校園治安防控體系，確保師生安全。（5）、關愛特殊群體，保障平等接受義務教育的權利。積極實施農(nóng)村留守兒童和殘疾兒童教育關愛工程，加強農(nóng)村留守兒童教育管理，保障殘疾兒童接受義務教育權益。（6）、責任分工（一）成立工作機構，加強組織領導。成立領導機構，制定實施方案和責任追究制度，扎實有序做好義務教育標準化學校評估工作。（二）落實部門工作職責，加強校際配合工作。我校根據(jù)義務教育學校標準化建設評估指標體系的要求，做好督導評估自查工作，解決目前急需解決的問題。改善辦學條件，開展教育教學工作。（三）加強督導檢查，確保各項措施落到實處。我校切實履行督導職能，創(chuàng)新拓寬督學工作，對迎評過程進行動態(tài)監(jiān)測和專項督導，了解工作進展情況，研究解決工作中的困難和問題。比如在督導工作中，學校校長到規(guī)范化學校參觀取經(jīng)，與所參觀學校的校長座談，細致了解迎評工作的各個環(huán)節(jié)與步驟。四、小學深化義務教育課程改革的措施為進一步推進義務教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》，現(xiàn)就進一步深化義務教育課程改革提出如下措施：以課堂教學改革為重點，大力推進教師教學方式和學生學習方式的轉變。課堂教學是課程改革的核心環(huán)節(jié)和重點領域。注重學思結合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興
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