四年級上語文教案-貓人教新課標(編輯修改稿)
2024-10-17 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個謎?！昂硬欢鄡蛇吢N，開口總是妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧庫它放哨?！保ù蛞粍游铮┐蠹叶己苈斆?，這種動物就是我們昨天學(xué)習(xí)了的《貓》。，我們學(xué)習(xí)了小時候的貓，下面我們來完成一項練習(xí)。（出示小黑板）小時候的貓很（淘氣），它是那樣（生氣勃勃）（天真可愛），我非常（喜歡）它。請大家齊讀課文，想想作者是抓住貓的哪些特點來描寫的？二、賞析詞句，品味含義愛心用心專心 1（一）教師引導(dǎo)，賞析第一自然段。，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會?！柏澩妗钡木渥印！氨M職”呢？，你認為這是一只怎樣的貓？ （1）指名讀。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）男女生比賽讀。（二）師生互動，賞析第二、三自然段。、三自然段，把自己認為寫得好的地方畫下來，多讀幾遍。，交流感受。分小組討論為什么寫得好（三）學(xué)生練讀1——3自然段。1．指名讀自己喜歡的段落2．請同學(xué)用自己的話把貓的古怪性格說具體。三、總結(jié)談話，升華主題你們總結(jié)得非常好，在老舍爺爺筆下的貓顯得那么惹人喜愛。同學(xué)們，只要我們熱愛生活，留心周圍美好的事物，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣，不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且還能創(chuàng)造美！四、作業(yè)。，寫一段描寫小動物的話。愛心用心專心 2第四篇：(人教新課標)四年級語文教案 游山西村最新版《游山西村》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1,有感情地朗讀,背誦古詩,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境。課件教學(xué)安排二課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩,了解詩句大意感悟詩的情感教學(xué)過程:一、學(xué)習(xí)“豚”教師讀詩,學(xué)生邊聽邊畫出一類生字豚注意:不要在“豚”:小豬,讀詩,整體感知1,自由讀,組內(nèi)讀,完成課后練習(xí)1莫:不要渾:(1)水不清,污濁；(2)罵人糊涂,不明事理；(3)全,滿:~身是汗(4)天然的本文指酒不清澈提問:你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師同學(xué)討論三,再讀詩,感語交流仔細讀詩,:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的意思學(xué)習(xí)先抑后揚的寫法:山重水復(fù)疑無路—抑柳暗花明又一村—揚感情讀詩,在理解詩意的基礎(chǔ)上體會作者的感受,并能用連貫,熟讀成誦 最新版采取小組競賽,組內(nèi)競賽等不同方式背誦 五,檢查反饋檢查背誦情況:個人感情背誦組內(nèi)背誦小組競賽等不同形式檢查生字識記情況檢查對重點字,句的理解情況 六,作業(yè)布置繼續(xù)讀詩,用喜歡的方式感悟詩境:配畫編故事配樂朗誦搜集有關(guān)作者陸游的生平資料 板書設(shè)計:游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，創(chuàng)新火花《游山西村》另外一首學(xué)法指導(dǎo):查字典咨詢老師同學(xué)討論寫法指導(dǎo):先抑后揚擴展閱讀:建立作者檔案,擴大閱讀面教學(xué)后記:第二課時教學(xué)內(nèi)容:理解詩句意思感悟詩的情感能用自己的話或喜歡的方式表達對詩的獨到理解教學(xué)過程:一,背誦引入個人背小組背競賽背配樂背等不同形式二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩的意境１、小組內(nèi)討論:《游山西村》表達了作者什么樣的情感?詩的首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”寫出了山西村豐收之年的景象,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達了作者對人生的不同感悟.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”之所以留傳幾百年,是因為這不是詩人單純描繪景物,而是表達了作者對人生境遇的獨到體會,是面對困難,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體會理解,、結(jié)合資料豐富對陸游的認識組內(nèi)口頭交流自己收集的資料生卒年代生活時代人品介紹著名作品自己的見解 最新版３、班內(nèi)交流提升對詩的認識說說你找到的有關(guān)本課,完整,教師針對學(xué)生發(fā)言作適當說明,要尊重學(xué)生的認知差異,制作“陸游小檔案”教師鼓勵學(xué)生自己設(shè)計,編目錄,題寫前言,后記,作業(yè)將這首詩背給你的家長聽,第五篇：四年級上語文教案長城人教新課標【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《長城》教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】1．學(xué)生已具備了較強的自學(xué)能力，生字、詞語學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)解決，課上稍微復(fù)習(xí)一下即可。2．學(xué)生提取文字信息的能力已較三年級有了突破。在拓展閱讀的時候可以3．讓學(xué)生通過提取有用的信息進行理解。4．學(xué)生喜歡有挑戰(zhàn)性的寫作，因而老師可以設(shè)計一些有趣的打?qū)戭}目：比如設(shè)計廣告語、改編歌詞等?！窘虒W(xué)目標】一、認知目標：1．掌握本課生字、生詞。2．了解長城的構(gòu)造，特點。3．了解長城的悠久歷史，4．了解長城的軍事價值，5．了解有關(guān)長城的文學(xué)作品。二、教學(xué)重點：1．指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。并培養(yǎng)學(xué)生 知識遷移的能力
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1