【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通報(bào)查處工作情況。階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，全市各學(xué)校要做好總結(jié)，將活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行推廣，市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組將深入全市各學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。（四）總結(jié)表彰階段（11月初——12月中旬）學(xué)校要按要求對(duì)本次活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行分析和反思，按照評(píng)估要點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)開展、典型樹立、制度建設(shè)和查擺整改落實(shí)情況以及受理投訴、處分人員情況等進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。評(píng)先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)。開展“教書育人楷模”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”及“四師一滿意主題教育先進(jìn)單位”的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出來的先進(jìn)單位、個(gè)人等進(jìn)行表彰。組織開展先進(jìn)教師事跡宣傳活動(dòng)。加大對(duì)先進(jìn)教師事跡的宣傳，對(duì)教師先進(jìn)事跡在各種媒介上進(jìn)行宣傳展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做人民滿意教師。認(rèn)真總結(jié) “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)事跡材料和本次活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)材料及優(yōu)秀論文，作為今后交流學(xué)習(xí)的材料，鞏固活動(dòng)成果，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為了切實(shí)有效地抓好“四師一滿意”主題教育，我校成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組 長(zhǎng)：時(shí)謙副組長(zhǎng)：李術(shù)芳 張大方 趙忱 苗榮成 員：李淑杰 楊梅 孫鳳 付瑜 陳艷芬 邢志敏任冬梅 各村小校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。楊梅、李淑杰任辦公室主任，辦公室成員:付瑜、任冬梅劉房子中心校 2012年4月23日第二篇：四師一滿意活動(dòng)方案開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師” 主題教育一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公主嶺市教育工作會(huì)議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力。二、活動(dòng)目標(biāo)這次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問題”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”、打造“三支隊(duì)伍”，辦好人民滿意教育。解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問題；專業(yè)素質(zhì)不精的問題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動(dòng)搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識(shí)不強(qiáng)、水平不高；缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，不思進(jìn)取，對(duì)工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度粗暴。（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問題不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時(shí)間打牌、玩游戲或買賣有價(jià)證券，做與教育教學(xué)無關(guān)的事情；酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動(dòng)。（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問題缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級(jí)部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡(jiǎn)單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；只教書不育人，忽視對(duì)學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)方式不適應(yīng)新課改的要求；不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問題亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的“三亂”問題；收受、索要學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金和有價(jià)證券，參加由學(xué)生家長(zhǎng)支付費(fèi)用的吃喝玩樂等活動(dòng)；利用職權(quán)向?qū)W生代收費(fèi)用和推銷商品，從事有償中介活動(dòng)；在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評(píng)先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或用學(xué)生干私活。（五）解決教育管理不規(guī)范的問題學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟(jì)效益；辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對(duì)上級(jí)教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，不嚴(yán)格執(zhí)行高中招生“三限”政策，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；對(duì)學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時(shí)排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實(shí)；財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，財(cái)經(jīng)法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)，財(cái)務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不力；學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對(duì)待教職工，對(duì)教職工服務(wù)不到位。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不斷提升；“為人師表”的社會(huì)形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造“三支隊(duì)伍”：一支“學(xué)識(shí)